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00:00:01,750 --> 00:00:09,789
El Instituto de Educación Secundaria Lázaro Cárdenas está situado en un lugar privilegiado de Collado Villalba, la capital de la Sierra de Madrid.

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00:00:10,410 --> 00:00:17,210
Esta pequeña ciudad cuenta con todos los servicios, hospital público, juzgados, centros comerciales y muy buena conexión con Madrid,

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00:00:17,730 --> 00:00:21,910
tanto por transporte público como autobus o cercanías como por la autovía A6.

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00:00:22,710 --> 00:00:29,250
El centro tiene enfrente un espacio verde muy amplio, el Parque de la Laguna o el Parque de los Patos, como se le conoce en la localidad.

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00:00:29,989 --> 00:00:33,869
Este parque es utilizado por los alumnos de los niveles superiores y de los ciclos formativos

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00:00:33,869 --> 00:00:37,710
como sitio de asueto, como lugar de esparcimiento y de encuentro.

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00:00:38,329 --> 00:00:41,829
Además, el centro está rodeado por viviendas unifamiliares y urbanizaciones

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00:00:41,829 --> 00:00:44,310
y es fácilmente accesible por transporte público.

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00:00:45,850 --> 00:00:49,689
En la fachada principal vemos las placas identificativas del centro

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00:00:49,689 --> 00:00:53,030
como Instituto Público e Instituto Bilingüe de la Comunidad Autónoma de Madrid

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00:00:53,030 --> 00:00:56,869
y destacan las banderas de los países con los que mantienen algún tipo de intercambio.

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00:00:56,869 --> 00:01:01,869
cambio. Esta fachada amplia y acristalada abre sus brazos a todos los miembros de la comunidad

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00:01:01,869 --> 00:01:06,450
educativa e invita a entrar en su amplio y luminoso hall principal, que conocimos en la

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00:01:06,450 --> 00:01:13,659
visita al interior del centro. Este espacio sirve también como lugar de encuentro y de exposición

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00:01:13,659 --> 00:01:21,739
de actividades, materiales, trabajos... Además, en el exterior destaca la zona de huerto, desarrollada

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00:01:21,739 --> 00:01:26,799
en torno a un proyecto de centro interdisciplinar sobre plantas aromáticas, que encontramos detallado

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00:01:26,799 --> 00:01:28,900
en su página web y que invitamos a visitar.

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00:01:29,719 --> 00:01:33,400
El edificio se construyó hace 25 años y en un principio iba destinado

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00:01:33,400 --> 00:01:34,980
solamente a ciclos formativos.

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00:01:35,519 --> 00:01:38,439
Sus aulas están diseñadas para dar cabida a 25 alumnos,

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00:01:38,560 --> 00:01:41,439
por lo que con el tiempo el centro ha tenido que ir adaptándose

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00:01:41,439 --> 00:01:44,079
a las nuevas necesidades y aumentando su oferta educativa.

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00:01:44,900 --> 00:01:48,780
Nuestra primera visita tuvo lugar el 17 de diciembre de 2019.

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00:01:49,920 --> 00:01:54,140
Bueno, acabamos de llegar a Lázaro Cárdenas en la visita número 1.

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00:01:54,140 --> 00:01:58,079
Estamos muy bien atendidos y muy bien recibidos

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00:01:58,079 --> 00:02:03,219
Y al fondo, ahí, tenemos la magnífica entrada del centro

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00:02:03,219 --> 00:02:06,299
En un entorno inmejorable

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00:02:06,299 --> 00:02:09,900
Estamos en horario de tarde y estamos viendo

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00:02:09,900 --> 00:02:16,139
Que están saliendo al descanso los alumnos de ciclos

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00:02:18,400 --> 00:02:24,849
Los coordinadores de los dos centros

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00:02:24,849 --> 00:02:26,550
Don Luis Valverde Machado

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00:02:26,550 --> 00:02:28,770
y don José Carmelo Díaz-Chacón

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00:02:28,770 --> 00:02:29,629
a...

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00:02:29,629 --> 00:02:31,830
¡Adiós!

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00:02:32,590 --> 00:02:34,610
Dos meses después, en febrero,

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00:02:34,990 --> 00:02:37,009
y tras recibir a los compañeros en nuestro centro,

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00:02:37,129 --> 00:02:39,050
nos volvemos a desplazar a El Lázaro Cárdenas,

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00:02:39,169 --> 00:02:41,330
esta vez para conocer sus zonas interiores

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00:02:41,330 --> 00:02:41,930
y aulas.

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00:02:42,689 --> 00:02:44,810
Lo primero que nos llamó la atención fue la distribución

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00:02:44,810 --> 00:02:46,770
general de los edificios, que se hace en torno

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00:02:46,770 --> 00:02:48,889
a un núcleo central. Esto facilita

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00:02:48,889 --> 00:02:50,889
la distribución de cursos y grupos tan distintos

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00:02:50,889 --> 00:02:52,469
como los primeros niveles de la ESO

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00:02:52,469 --> 00:02:55,030
y los adultos que integran los ciclos formativos.

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00:02:55,789 --> 00:03:02,430
Además, el edificio cuenta con varios patios interiores y abundan las ventanas, por lo que la iluminación es muy buena incluso a última hora de la tarde.

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00:03:04,860 --> 00:03:14,000
En cuanto a las aulas, se dispone de aulas ordinarias con una distribución convencional por filas diseñadas según la LOGSE, para un máximo de 25 alumnos.

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00:03:14,500 --> 00:03:19,379
Como la normativa actual ha incrementado el número de alumnos por aula, la flexibilidad de estas se reduce.

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00:03:19,840 --> 00:03:25,960
De hecho, se puede cambiar la distribución de mesas y sillas, pero el espacio queda siempre limitado por la cantidad de alumnos por aula.

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00:03:26,819 --> 00:03:33,039
En estas hemos observado bastante material de trabajo expuesto, también en el hall, como ya pudimos observar al principio.

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00:03:33,900 --> 00:03:42,240
Y el centro cuenta también con otros espacios, como bibliotecas, aulas de informática o laboratorios, que también visitamos en este segundo encuentro.

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00:03:42,240 --> 00:03:51,240
En general, observamos algunos elementos y materiales que sí que transmiten ciertos usos diferentes a los nuestros, especialmente en las aulas específicas.

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00:03:51,240 --> 00:03:55,060
Puesto que esta segunda visita también se realiza en horario de tarde

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00:03:55,060 --> 00:03:58,379
nos encontramos con aulas ocupadas por alumnos de ciclos formativos

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00:03:58,379 --> 00:04:00,139
en concreto, el de automoción

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00:04:00,139 --> 00:04:05,449
Aunque no hemos podido realizar las sesiones finales del programa

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00:04:05,449 --> 00:04:08,310
que eran quizás las que esperábamos con más ilusión

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00:04:08,310 --> 00:04:11,469
de este primer contacto con Elías Lázaro Cárdenas

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00:04:11,469 --> 00:04:14,430
nos llevamos, sobre todo, la experiencia de haber conocido

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00:04:14,430 --> 00:04:16,230
una parte muy importante de su equipo

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00:04:16,230 --> 00:04:19,490
Con ellos esperamos seguir trabajando en un futuro próximo

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00:04:19,490 --> 00:04:26,129
pues creemos firmemente que las vivencias reales de nuestros compañeros docentes nos ayudarán a avanzar y a mejorar en nuestra labor.