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Buenas tardes, a continuación voy a realizar el vídeo explicativo del contenido digital

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de la tarea 2 de la infografía.

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Se puede observar que estoy en Canva y que tengo el perfil de educación.

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Aquí se pueden ver los diseños recientes

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y en este caso voy a explicar la infografía del cómic que he realizado.

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En el cómic he comenzado poniendo el título y después a la derecha una pequeña definición.

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El cómic es un texto que cuenta una historia a través de imágenes y texto.

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Después he puesto los elementos básicos que tiene que tener el cómic, comenzando por las viñetas.

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Es un recuadro donde se escribe el texto o se ponen imágenes, las hay de muchos tipos.

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Y luego a la izquierda he puesto un ejemplo de imagen.

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Luego la flecha nos lleva bocadillos o globos.

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Sirve para representar texto de diálogos o pensamientos.

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Tenemos el globo de diálogo, el globo de gritar y el globo de pensamiento.

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A continuación encontramos las onomatopeyas cuando el texto representa efectos sonoros.

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y he puesto a modo de ejemplo algunos de ellos.

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El penúltimo tenemos las cartelas que aparecen en una viñeta

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y a veces se ejerce de voz del narrador.

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Y para finalizar, la última flecha nos lleva a los símbolos

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y nos dice que son representaciones de los movimientos.

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He querido realizar algo bastante sencillo y que tenga imágenes

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porque en el aula cuento con una alumna autista

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en el que utiliza bastantes pictogramas para poder comprender mejor el texto.

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Entonces, viendo las imágenes le será más fácil.

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Como se puede ver en esta infografía he utilizado diferentes elementos, textos o dibujos.

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Me gustaría comentar que esta infografía la he publicado en un espacio educativo, en este caso mi aula virtual actualizado y por tanto está integrado en un LMS.

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En el tema número 5 de lengua se puede ver en el índice que vamos a trabajar el cómic, las viñetas y los bocadillos.

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Y al final del todo he incluido esta infografía del cómic donde los niños pueden ver y trabajar los elementos básicos que tiene que tener un cómic.

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Después de haber visto esta infografía yo les mandé un trabajo de expresión escrita en los que ellos tenían que realizar esa infografía, perdona, lo que tenían que realizar una expresión escrita del cómic.

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Yo les daba unas viñetas y tenían que realizarlo. Me gustaría también detenerme al final del apartado de lengua en la alumna autista que he comentado antes que tiene su propio espacio, que tenemos aquí las siglas de la alumna de primero o segundo de primaria y al final del todo le he incluido también la infografía.

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Aunque ella puede entrar al resto del contenido del aula virtual, como este es su espacio personal, he querido que ella también tuviera la foto del cómic por si acaso se perdiera la otra información que ella realmente no debería de estar entrando ya que ese es su espacio personal.