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00:00:01,940 --> 00:00:06,099
Presentamos un trabajo realizado por los alumnos del primero de la ESO,

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00:00:06,679 --> 00:00:09,099
que era un aprendizaje basado en un proyecto.

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El retomotivo opcional que queríamos era que conocieran los chicos los puntos de interés del barrio,

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como pueden ser las bibliotecas, centros de salud y estatuas o nombres de calles interesantes históricamente.

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00:00:22,579 --> 00:00:24,879
El título del proyecto, Conoce tu barrio.

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Los departamentos que nos implicamos en ello eran el departamento de lengua, de inglés y de tecnología.

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00:00:29,760 --> 00:00:40,659
El producto final que queríamos obtener, un vídeo explicativo en el que se indicará instrucciones sobre esa parte del punto.

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00:00:41,119 --> 00:00:49,560
La hoja de ruta que se siguió fue la primera semana, se crearon los grupos mediante dinámicas realizados por el departamento de inglés.

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00:00:49,560 --> 00:01:00,859
La segunda semana se definieron las rutas y se hizo un reparto con un diagrama de GAM, tenían ya los grupos que realizar el reparto de tareas definido por el Departamento de Lengua.

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La tercera semana, para asegurar la anonización de que los niños no se aparecieran en el vídeo, se decidió crear unos personajes que tenían que fabricar ellos con material reciclado del taller de tecnología.

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00:01:14,579 --> 00:01:21,700
guía. La siguiente semana tuvieron que, apoyándose en la rúbrica de un guión que tenían que realizar

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para el vídeo, pues buscaron información y todo esto fue buscado en su momento y evaluado

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00:01:29,700 --> 00:01:35,659
por el aula virtual del departamento de lengua. En la penúltima semana se realizó una salida

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en la que los chicos tenían que guiar al resto de su grupo y un tramo de la ruta lo hacían

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dando instrucciones en inglés a su grupo y finalmente se realizaba lo que era el vídeo.

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Toda esta información para que los chicos la tuvieran y pudieran trabajar

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00:01:52,400 --> 00:01:56,859
estaba en el aula virtual con las diferentes actividades que tenían que realizar.

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00:01:57,579 --> 00:02:03,420
Podían visualizar lo que era la ruta que estaba guardada en Google Maps,

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tenían el diagrama de GAN que habían hecho de planificación de tareas,

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En la parte que afectaba a la tecnología tenían un manual con apuntes donde se les indicaba todo lo que tenían que realizar y finalmente tenían que entregar la tarea en la que podían ver una rúbrica con los ítems que se les iba a evaluar.

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El resultado que Serteu obtuvo era el siguiente.

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Hola, soy Rea Marinero y esto es la Asamblea de Cruz Roja Madrid

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Su elección está en la calle Valdacanillas 112, horario de lunes a viernes 9 a 1