1 00:00:08,179 --> 00:00:16,460 Volviendo a nuestro tema, uno de los momentos donde más dudas se nos plantean es cuando vamos a ceder los datos. 2 00:00:16,460 --> 00:00:28,339 Decíamos que el tratamiento de datos comprende recabar, registrar, organizar, pero cuando tenemos que cederlos, cuando van a salir del centro, ahí es cuando uno se plantea si puede, si no puede, en qué medida. 3 00:00:28,839 --> 00:00:36,820 Bueno, pues aquí ya empezamos a aplicar los principios, el principio de calidad, vamos a dar datos, pero vamos a dar los mínimos, los necesarios para la finalidad, para que me los piden. 4 00:00:37,659 --> 00:00:40,520 Pero fijaros con que vamos a trabajar con cierta holgura 5 00:00:40,520 --> 00:00:43,299 cuando vamos a accederlos dentro de la propia Administración Educativa, 6 00:00:43,399 --> 00:00:45,899 o sea, dentro de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, 7 00:00:46,320 --> 00:00:49,700 vamos a acceder datos a otro centro, a los equipos de orientación, 8 00:00:49,880 --> 00:00:51,920 a las direcciones de área y inspección educativa, etc. 9 00:00:52,579 --> 00:00:53,740 Sin ningún problema. 10 00:00:54,640 --> 00:00:58,200 Sin ningún problema porque somos la misma casa, somos el mismo ente 11 00:00:58,200 --> 00:01:02,100 y, por lo tanto, además nos ampara la disposición adicional de la LOE, 12 00:01:02,100 --> 00:01:06,140 la que nos dice que podemos, lógicamente, utilizar esa información, 13 00:01:06,140 --> 00:01:10,359 cederla si es necesaria para la función educativa, por tanto si hay un cambio 14 00:01:10,359 --> 00:01:13,480 de centro tendremos que dar información al nuevo centro 15 00:01:13,480 --> 00:01:18,640 el problema se empieza a complicar cuando ya sale de la administración educativa, sale de nuestra consejería 16 00:01:18,640 --> 00:01:22,879 nos lo pide otra consejería, servicios sociales, sanidad, ayuntamiento 17 00:01:22,879 --> 00:01:25,799 bueno, pues ahí también planteamos 18 00:01:25,799 --> 00:01:30,319 igualmente vamos siempre a exigir conocer para qué 19 00:01:30,319 --> 00:01:34,280 qué finalidad, por qué me están pidiendo esos datos, no me pueden hacer una petición 20 00:01:34,280 --> 00:01:39,579 genérica, proporcioname datos de un alumno. Por tanto, buscaremos la finalidad, veremos 21 00:01:39,579 --> 00:01:44,560 si existe un interés legítimo en ese organismo y volvemos a nuestro delegado de protección 22 00:01:44,560 --> 00:01:49,459 de datos. Ante la menor duda recurrimos al delegado, porque una vez que cedemos la información 23 00:01:49,459 --> 00:01:54,319 nos escapa nuestro control y, sinceramente, ahí sí que podríamos empezar a sentir que 24 00:01:54,319 --> 00:02:01,799 hemos infringido en alguna forma la normativa. Y, por supuesto, sin ningún temor a dar la 25 00:02:01,799 --> 00:02:06,959 información al defensor del pueblo, es un órgano constitucional que vela por derechos fundamentales, 26 00:02:07,159 --> 00:02:13,360 tiene autoridad para acceder a cualquier información y qué decir de jueces y fiscales cuando su trabajo 27 00:02:13,360 --> 00:02:18,300 consiste en investigar. En ese caso no tengáis problema, podéis dar toda la información, datos 28 00:02:18,300 --> 00:02:23,780 con nombre y apellidos, porque en este caso esos organismos sí que tienen legitimación para acceder 29 00:02:23,780 --> 00:02:29,759 a toda la información. Siempre suelo poner, lo veréis en la diapositiva, el informe o la 30 00:02:29,759 --> 00:02:31,800 recomendación que el delegado de protección de datos 31 00:02:31,800 --> 00:02:33,560 de Comunidad de Madrid nos ha ofrecido 32 00:02:33,560 --> 00:02:36,020 sobre los temas que estamos tratando 33 00:02:36,020 --> 00:02:37,960 y por tanto lo veréis al hilo 34 00:02:37,960 --> 00:02:40,099 de cada diapositiva, de cada contenido 35 00:02:40,099 --> 00:02:41,919 para que podáis saber de dónde 36 00:02:41,919 --> 00:02:44,120 en base a qué criterio 37 00:02:44,120 --> 00:02:45,939 o dónde se encuentra el criterio que acabo 38 00:02:45,939 --> 00:02:47,259 de explicar. 39 00:02:49,099 --> 00:02:50,360 La cesión de datos 40 00:02:50,360 --> 00:02:52,080 en otras ocasiones 41 00:02:52,080 --> 00:02:53,939 va a exigir siempre el consentimiento 42 00:02:53,939 --> 00:02:56,020 por ejemplo cuando el AMPA nos pide información 43 00:02:56,020 --> 00:02:58,280 evidentemente el AMPA es una entidad privada 44 00:02:58,280 --> 00:03:20,639 Es una asociación privada, pero lógicamente con un interés en todo el funcionamiento del centro, pero no forma parte de la administración, por lo tanto, siempre que vaya a solicitar información necesitamos el consentimiento y, por supuesto, también cuando nos lo están solicitando otras entidades, teatros, planetarios o museos, porque necesiten información del alumnado para esa determinada actividad. 45 00:03:20,639 --> 00:03:27,240 siempre en este caso con el consentimiento los datos de salud que son datos muy muy protegidos 46 00:03:27,240 --> 00:03:32,860 igualmente tenemos que tener mucho cuidado cuando vamos a hacer una cesión mirar cuando hay una 47 00:03:32,860 --> 00:03:37,960 urgencia vital nadie lo va a pensar el derecho lógicamente a la vida está por encima de cualquier 48 00:03:37,960 --> 00:03:42,960 derecho por tanto siempre que pensemos que es una urgencia vital vamos a acceder datos a los 49 00:03:42,960 --> 00:03:48,300 servicios sanitarios a urgencias aunque los padres no los hayamos localizado nunca esperéis no es que 50 00:03:48,300 --> 00:03:53,259 los padres, no, no hagáis eso, eso podría incurrir en responsabilidad por omisión del deber de 51 00:03:53,259 --> 00:03:59,180 socorro, por tanto es mucho mejor dar la información ante una urgencia vital y son muchas las normas 52 00:03:59,180 --> 00:04:04,719 habilitantes las que os van a dar esa legitimación para acceder a esa información porque lo habéis 53 00:04:04,719 --> 00:04:09,400 hecho siempre en interés superior del menor, entonces no tengamos miedo ante una situación de 54 00:04:09,400 --> 00:04:16,040 emergencia. La policía también, la policía en muchas ocasiones acude a los centros solicitando 55 00:04:16,040 --> 00:04:19,740 información muy personal de los padres, de la familia. 56 00:04:19,980 --> 00:04:24,259 Bueno, pues igualmente también se la vamos a ceder sin consentimiento previo. 57 00:04:25,180 --> 00:04:28,860 Generalmente la policía, a mí me toca en alguna ocasión la Interpol 58 00:04:28,860 --> 00:04:34,360 en grandes investigaciones de narcotráfico, ellos generalmente vienen incluso con un documento 59 00:04:34,360 --> 00:04:36,819 donde acreditan que están en el marco de una investigación, 60 00:04:37,279 --> 00:04:43,060 para evitar que podamos ser lógicamente confiados, pero la policía sabe cómo actuar 61 00:04:43,060 --> 00:04:48,839 y también nuestro delegado nos da una recomendación sobre cómo se deben ceder los datos a la policía. 62 00:04:49,500 --> 00:04:54,959 Las editoriales, últimamente, cuando se trabaja lógicamente con recursos tecnológicos, 63 00:04:55,399 --> 00:05:00,339 pues también las editoriales con las que se contrata esa licencia nos va a pedir información de alumnos, 64 00:05:00,779 --> 00:05:08,139 igualmente se la vamos a ceder porque es necesaria, pero la editorial solo la puede utilizar para la finalidad legítima 65 00:05:08,139 --> 00:05:13,040 para la que se le ha dado, no puede hacer uso para hacer estudios de mercado o campañas comerciales. 66 00:05:13,060 --> 00:05:16,240 En principio estaría haciendo un uso ilegítimo de esa información. 67 00:05:18,560 --> 00:05:26,199 La grabación de la actividad educativa igualmente ha sido objeto de muchas recomendaciones e informes 68 00:05:26,199 --> 00:05:29,920 por parte del Delegado de Protección de Datos porque no se va a precisar, 69 00:05:30,079 --> 00:05:35,120 no se necesita el consentimiento de los alumnos porque igualmente estamos en el ejercicio de la función docente. 70 00:05:36,000 --> 00:05:40,259 En cambio sí que es verdad que se va a pedir el consentimiento cuando queremos grabar 71 00:05:40,259 --> 00:05:43,480 una actividad complementaria o extraescolar fuera del centro, 72 00:05:43,639 --> 00:05:45,240 en ese caso sí es recomendable, 73 00:05:45,740 --> 00:05:47,779 si se pretende luego difundir, evidentemente, 74 00:05:47,879 --> 00:05:48,740 si no se va a difundir, 75 00:05:49,100 --> 00:05:51,980 pero como quizás si la grabación se hace con esa idea de divulgar, 76 00:05:52,399 --> 00:05:54,459 sí que es verdad que en ese caso se va a solicitar. 77 00:05:55,120 --> 00:05:57,699 Y en cuanto a las grabaciones de las actividades online, 78 00:05:57,860 --> 00:05:59,279 esto en la época de la pandemia, 79 00:05:59,279 --> 00:06:02,759 también dio pie a que la Delegada de Protección de Datos 80 00:06:02,759 --> 00:06:06,360 estableciera una serie de recomendaciones muy necesarias 81 00:06:06,360 --> 00:06:09,420 para poder enfrentarnos a nuestra actividad docente, 82 00:06:09,420 --> 00:06:14,959 pero, lógicamente, de una forma a distancia y telemática, que generó también mucha polémica. 83 00:06:16,279 --> 00:06:24,319 Las grabaciones que pueden hacer de fotografías los docentes, es un tema que igualmente creo que ya conocemos, 84 00:06:24,860 --> 00:06:29,839 claro que se pueden grabar las imágenes de los alumnos, el problema no es tanto la captación de imágenes, 85 00:06:29,959 --> 00:06:36,839 el problema es la divulgación, por tanto, el centro cuando pretenda, de hecho, cuando uno organiza un evento, 86 00:06:36,839 --> 00:06:40,240 lo que pretende es, lógicamente, quedar un recuerdo. 87 00:06:41,899 --> 00:06:45,620 Cuando se va a entregar a las familias es cuando hay que hacerlo en entornos seguros, 88 00:06:45,819 --> 00:06:49,819 hay que utilizar siempre, lógicamente, los medios que pone a disposición la consejería 89 00:06:49,819 --> 00:06:51,500 para evitar su divulgación. 90 00:06:52,160 --> 00:06:55,279 Y siempre tenemos que tener en cuenta que son las familias las responsables 91 00:06:55,279 --> 00:06:56,779 de que luego hagan un mal uso. 92 00:06:57,199 --> 00:06:58,579 En el centro ya no corre peligro. 93 00:06:58,939 --> 00:07:01,120 O sea, el centro, una vez que entrega a la familia, 94 00:07:01,500 --> 00:07:04,339 puede acceder a esa grabación por acceso restringido 95 00:07:04,339 --> 00:07:09,879 y está con autenticación, identificación, mediante contraseña y usuario, 96 00:07:10,240 --> 00:07:13,379 la administración deja de tener ninguna responsabilidad 97 00:07:13,379 --> 00:07:17,720 y ya la van a asumir las familias si luego hacen alguna divulgación de esas grabaciones. 98 00:07:20,180 --> 00:07:25,860 Todas, en principio, se recomiendan, no obstante que cuando se hagan grabaciones de alumnos 99 00:07:25,860 --> 00:07:30,740 no sean identificables, se intenta evitar, lógicamente, la identificación, 100 00:07:30,740 --> 00:07:37,420 pero bueno, insisto en que si hay consentimiento, pues no hay ningún problema de que los alumnos puedan ser grabados 101 00:07:37,420 --> 00:07:43,199 y se pueda divulgar luego en la página web o en cualquier otra red social, si así lo consienten. 102 00:07:43,819 --> 00:07:51,180 Y ya digo que las familias serán las responsables cuando puedan hacer una divulgación al margen de los canales que estén autorizados. 103 00:07:51,939 --> 00:07:59,639 Y las familias deben tener muy en cuenta, lógicamente, que deben ser, entendemos que los docentes deberían informar a las familias 104 00:07:59,639 --> 00:08:03,579 de que un uso ilegítimo puede llevarles responsabilidad civil. 105 00:08:04,680 --> 00:08:07,980 Y la grabación de conversaciones, que es otro tema que también ha generado 106 00:08:07,980 --> 00:08:13,879 mucho debate judicial incluso, pues nada, es un tema muy zanjado por la jurisprudencia, 107 00:08:14,319 --> 00:08:16,459 por el Tribunal Supremo y el Tribunal Constitucional, 108 00:08:17,019 --> 00:08:21,360 que vienen a decir que si grabamos conversaciones con otros en las que nosotros estamos, 109 00:08:21,360 --> 00:08:26,699 en las que estamos en esa conversación, no invade, no infringe ni el derecho a la intimidad, 110 00:08:26,699 --> 00:08:30,259 ni el derecho al secreto de comunicaciones ni a la protección de datos. 111 00:08:30,699 --> 00:08:32,460 El problema es, volvemos a la divulgación, 112 00:08:33,019 --> 00:08:37,220 por lo tanto, el docente puede ser grabado por padres o alumnos, 113 00:08:37,779 --> 00:08:41,000 e igualmente el docente puede grabar a padres o alumnos en una reunión 114 00:08:41,000 --> 00:08:43,679 donde considere que es necesaria mantener esa grabación 115 00:08:43,679 --> 00:08:46,240 porque hoy haya alguna situación de conflicto, 116 00:08:47,080 --> 00:08:50,899 pero esa grabación solo se podrá utilizar como un medio de prueba, 117 00:08:51,220 --> 00:08:53,779 lógicamente ante un juez, ante el defensor del pueblo, 118 00:08:54,500 --> 00:08:56,200 siempre ante una posible denuncia, 119 00:08:56,200 --> 00:09:02,419 pero no se podría nunca divulgar esa grabación, insisto, la grabación es posible, pero no la divulgación.