1
00:00:05,549 --> 00:00:07,710
Nosotros empezamos a hacer de la talla con el tío.

2
00:00:07,710 --> 00:00:09,810
Nosotros empezamos a hacer un programa de conceptos,

3
00:00:09,810 --> 00:00:12,050
pero eso ha sido un poco de algo.

4
00:00:12,050 --> 00:00:13,429
Siempre hemos hecho esto.

5
00:00:13,429 --> 00:00:14,230
Un poco más tranquilo.

6
00:00:14,230 --> 00:00:16,269
Yo pensaba que no nos iba a ir a poner muchas fotos,

7
00:00:16,269 --> 00:00:17,989
que esto iba a pasar.

8
00:00:17,989 --> 00:00:20,390
O tentar, o no.

9
00:00:20,390 --> 00:00:27,829
Bueno, realmente, mi experiencia, en mi parte,

10
00:00:27,829 --> 00:00:31,469
encontró la calentina, que es un punto muy económico,

11
00:00:31,469 --> 00:00:35,130
Yo lo había estudiado en el centro, en el dinámico,

12
00:00:35,130 --> 00:00:37,229
en el gastro, creo que es un practicado,

13
00:00:37,229 --> 00:00:40,710
en el final del día, pero yo creo que los estudiantes

14
00:00:40,710 --> 00:00:49,490
en el centro, en el tipo de actividades que tienen,

15
00:00:49,490 --> 00:00:51,630
tienen que estar preparados porque los estudios,

16
00:00:51,630 --> 00:00:54,600
en la parte especial de los estudiantes,

17
00:00:54,600 --> 00:00:57,140
viven en el centro, pero tienen que estudiar muchísimo,

18
00:00:57,140 --> 00:01:01,399
como decimos, por tanto, es que no es cierto,

19
00:01:01,399 --> 00:01:04,640
pero hay que estudiar bastante, no se puede olvidar.

20
00:01:04,640 --> 00:01:07,840
Pero, bueno, como te dije, pues en el plan ya vamos bien,

21
00:01:07,840 --> 00:01:09,840
y que me preocupa más la televisión.

22
00:01:09,840 --> 00:01:12,840
Y aquí vamos a seguir con el ejercicio de trabajar,

23
00:01:12,840 --> 00:01:14,840
de dejar mucho, de estar reinventados y trabajar,

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00:01:14,840 --> 00:01:16,840
pero que en la última hora, que tienes que despedirte

25
00:01:16,840 --> 00:01:18,840
de los muchos ejercicios que no te suelen hacer,

26
00:01:18,840 --> 00:01:20,840
no sabes ni siquiera buscar.

27
00:01:20,840 --> 00:01:21,840
Yo siempre creo que las imágenes,

28
00:01:21,840 --> 00:01:24,840
muchas veces las imágenes casi que no son un sitio público,

29
00:01:24,840 --> 00:01:26,840
es que ahorita se hacen que vienen de centros de comunicación,

30
00:01:26,840 --> 00:01:27,840
que casi todo el mundo es computadorista,

31
00:01:27,840 --> 00:01:30,840
no permite y sabemos que van a estar después todo el presente.

32
00:01:30,840 --> 00:01:31,840
¿Entiendes?

33
00:01:31,840 --> 00:01:33,840
Pero la cosa es de la hora.

34
00:01:33,840 --> 00:01:35,840
Lo que quería decir es que empezar a ayudar,

35
00:01:35,840 --> 00:01:39,840
tiene un sentido muy distorsionado porque es una experiencia que es que usted quiere dejar este,

36
00:01:39,840 --> 00:01:45,439
¿no? Porque una mucha experiencia, yo creo, y según todo lo que les digo, es que la voluntad que

37
00:01:45,439 --> 00:01:50,420
estamos todos con nosotros, la voluntad de los adultos, tiene que tener un fundamento de ir a

38
00:01:50,420 --> 00:01:54,920
la escuela con los otros que le dicen bien. Entonces, ¿por qué vamos a parar? O sea,

39
00:01:54,920 --> 00:01:57,500
que seguramente son los otros que se lo quieren enseñar a todos, que sean los mismos,

40
00:01:57,500 --> 00:02:00,379
que sean sus esposos, que sean sus compañeros, que sean sus colegas, que sean sus colegas.

41
00:02:00,379 --> 00:02:02,379
Bueno, ¿dónde partimos?

42
00:02:02,379 --> 00:02:04,379
Fue en el mundo.

43
00:02:04,379 --> 00:02:05,379
Sí, con el tesoro.

44
00:02:05,379 --> 00:02:09,330
Se salieron las tres esferas.

45
00:02:09,330 --> 00:02:11,330
Podemos hablar de la esfera intermónica, de la esfera

46
00:02:11,330 --> 00:02:13,330
intercultural, de la esfera artística y de las esferas del

47
00:02:13,330 --> 00:02:14,330
ciudadano.

48
00:02:14,330 --> 00:02:16,330
Vamos a un mundo que está peleando por una universidad y

49
00:02:16,330 --> 00:02:20,960
nosotros, incluso, no entiendemos qué va a hacer.

50
00:02:20,960 --> 00:02:25,530
Y estos, que todos los metodólogos que estamos en

51
00:02:25,530 --> 00:02:27,530
grande cuidado, pues nos ven y se deshacen.

52
00:02:27,530 --> 00:02:30,530
Nosotros, que ya están en todo este proceso de avances,

53
00:02:30,530 --> 00:02:34,530
que nosotros, que los occidentes, nos estamos impactando.

54
00:02:34,530 --> 00:02:41,560
eso está desdictado. Estamos en un mundo en el que se está viviendo

55
00:02:41,560 --> 00:02:45,400
con maldad constantemente sobre esta nación. Y a pesar de

56
00:02:45,400 --> 00:02:47,199
que eso está desdictado, mejoramos el tiempo, mejoramos

57
00:02:47,199 --> 00:02:53,680
el mundo. Estamos recibiendo más genes, mensajes, estímulos,

58
00:02:53,680 --> 00:02:58,599
vídeos, transformación, tenemos acceso a proyectos de

59
00:02:58,599 --> 00:03:00,759
transformación que estamos buscando. Normalmente toda la

60
00:03:00,759 --> 00:03:04,240
gente no está en la gente. Estamos viviendo en una sociedad

61
00:03:04,240 --> 00:03:11,000
o tendremos que seguir dando un pasillo para poder aprovechar esa inspiración.

62
00:03:11,000 --> 00:03:18,639
También tenemos una cultura de estar intercúmplica, de ser extremos y personalmente estar en un restaurante,

63
00:03:18,639 --> 00:03:20,639
una organización donde cada uno está hablando con el cliente.

64
00:03:20,639 --> 00:03:23,639
Yo hace un momento en un restaurante entre ellos, el cliente allí fue así.

65
00:03:23,639 --> 00:03:28,639
Estamos muy asistidos, pero tenemos un espiral de comunicación.

66
00:03:28,639 --> 00:03:32,909
Queremos estar constantemente con él.

67
00:03:32,909 --> 00:03:35,909
Lógicamente esto tiene que ver con esta generación.

68
00:03:35,909 --> 00:03:42,909
Y la empresa laboral andaba de trabajar la silla en una plaza por la casa del pueblo,

69
00:03:42,909 --> 00:03:46,909
pero no parecía que los ciudadanos pudieran entrar más o que la amistad de ciudadanos

70
00:03:46,909 --> 00:03:52,909
que esperábamos fuera. Y cambia también nuestra forma de comunicarnos.

71
00:03:52,909 --> 00:03:56,909
Llamamos a los mexicanos, los mexicanos nos llamamos como llevamos toda la tarta,

72
00:03:56,909 --> 00:04:03,909
nos llamamos como mexicanos, tenemos chat de texto, nos llamamos como perejil,

73
00:04:03,909 --> 00:04:07,909
para tener los discursos, los carteles, los fotos, los artículos, las imágenes autónomas,

74
00:04:07,909 --> 00:04:11,909
que de la actualización están tan bien, cada vez nos estamos quedando faltados.

75
00:04:12,909 --> 00:04:15,909
Esto es, en general, una de las necesidades.

76
00:04:16,910 --> 00:04:20,910
Las necesidades que ya habéis recibido, ya habéis recibido, las necesidades básicas,

77
00:04:20,910 --> 00:04:23,910
se están tajando en el centro de trabajo, pero no tienen ni idea de qué necesidad es.

78
00:04:24,910 --> 00:04:27,910
Las necesidades que pueden estar relacionadas con una situación de ataque económico

79
00:04:27,910 --> 00:04:31,910
no son solamente los trabajos que crean, pero son que dan un equilibrio,

80
00:04:31,910 --> 00:04:35,149
que ya nos traemos nuestras bases, cada vez que hay un problema nos separamos de nada,

81
00:04:35,149 --> 00:04:40,829
nos quedamos juntas. Y el mejor trabajo va a existir si los estudiantes estén preparados

82
00:04:40,829 --> 00:04:44,709
de una manera que los estudiantes estén contentos con el proyecto y todo lo que ustedes

83
00:04:44,709 --> 00:04:49,870
van a poder hacer. Y tenemos necesidades que hay que aportar a su agricultura, utilizar

84
00:04:49,870 --> 00:04:54,709
nuestra edad, el conocimiento de la tierra, el conocimiento de las tierras, esto no lo

85
00:04:54,709 --> 00:04:57,910
queremos, esto no lo queremos, esto no lo queremos ya, para cambiar el país como realmente

86
00:04:57,910 --> 00:05:07,220
antes teníamos una identidad muy, muy de nuestro barrio, muy de nuestro pueblo, muy de nuestra ciudad, y demás.

87
00:05:07,220 --> 00:05:12,220
Y por supuesto hay que tener en cuenta que si el resto de la gente se ha expulsado de nuestros cantibios o de nuestra ciudad,

88
00:05:12,220 --> 00:05:20,220
pero también la gente está cambiando mucho la concepción, entre todos nosotros, de lo que nos gusta decir.

89
00:05:20,220 --> 00:05:26,220
cuando el sistema educativo está basado en la asistencia industrializada,

90
00:05:26,220 --> 00:05:28,220
las redes informáticas están basadas en el mercado,

91
00:05:28,220 --> 00:05:32,220
pero todavía tenemos algunas cosas que aún no quieren realizarse,

92
00:05:32,220 --> 00:05:34,220
en términos de servicios.

93
00:05:34,220 --> 00:05:41,199
Por lo tanto, todo esto conviene también a nuestra comunidad.

94
00:05:44,639 --> 00:05:46,639
Si cambian las redes de información,

95
00:05:46,639 --> 00:05:48,639
si cambian las redes de inteligencia,

96
00:05:48,639 --> 00:05:50,639
que son un poco más idénticas a las de los padres,

97
00:05:50,639 --> 00:05:52,639
a las que el grupo posee,

98
00:05:52,639 --> 00:05:55,639
seguramente el presidente en un segundo o segundo año de

99
00:05:55,639 --> 00:06:02,829
procedimiento eh pues empiezan a hablar de la comunidad muy

100
00:06:02,829 --> 00:06:07,089
intensa, pero diría que ellos más o menos son concebidos de

101
00:06:07,089 --> 00:06:11,529
desprestigiar, ¿no? Que que ya hay que desprestigiar desde que

102
00:06:11,529 --> 00:06:15,610
el el diálogo está que no se conecten las cosas que a los

103
00:06:15,610 --> 00:06:20,620
que han intervenido no les ha atendido la confidencia del

104
00:06:20,620 --> 00:06:29,279
pueblo. Tenemos un estímulo muy fuerte después. ¿Qué haces?

105
00:06:29,279 --> 00:06:35,850
Pero no es el que quiera traer un móvil como que haga un descanso, como que no lo hace.

106
00:06:35,850 --> 00:06:38,850
Porque no puede. Tiene que ir muy lejos.

107
00:06:38,850 --> 00:06:43,850
Está tan hermoso sin pensar que lo que está haciendo es el que crea lo que no está pasando.

108
00:06:43,850 --> 00:06:45,850
Yo creo que sí.

109
00:06:45,850 --> 00:06:52,850
En vez de ser una burbuja y decir que lo que hay aquí es mi realidad y está completamente soltada de venta,

110
00:06:52,850 --> 00:06:54,850
lo que está pasando es que se está durmiendo.

111
00:06:54,850 --> 00:06:59,649
Yo creo que, yo creo que si estamos, si no se nos puede, pues, que hay más necesidades

112
00:06:59,649 --> 00:07:01,269
de esas escuelas, de aquellas escuelas que no hay.

113
00:07:03,509 --> 00:07:06,189
No estamos buscando un listado de escuelas que no se puedan cumplir.

114
00:07:06,850 --> 00:07:09,589
No hay nada para que lo que se va a avanzar, cuando el proceso va a tener que haber espacios

115
00:07:09,589 --> 00:07:12,730
en un sitio, que no va a poder, o que no va a poder, que no va a poder, que no se puede

116
00:07:12,730 --> 00:07:15,569
cumplir, que se ha hecho un proceso de escuelas que no podemos tener que cumplir.

117
00:07:16,629 --> 00:07:19,589
Es la violencia que el gobierno cumple, pues, que es la violencia que el gobierno se quiere

118
00:07:19,589 --> 00:07:20,990
cumplir, y se debe cumplir.

119
00:07:20,990 --> 00:07:26,990
y la generación que era de ser tomada de bien en todo el pueblo.

120
00:07:26,990 --> 00:07:28,990
Ellos están bajando.

121
00:07:28,990 --> 00:07:31,990
Y no se puede explicar, sin embargo, ustedes,

122
00:07:31,990 --> 00:07:33,990
pero tenemos que ir desbordando,

123
00:07:33,990 --> 00:07:36,990
pues si decíamos que el directivo del Río

124
00:07:36,990 --> 00:07:39,990
y de los comandos de la Cámara están tendriando

125
00:07:39,990 --> 00:07:41,990
y que hay estos beneficios de la ley que van a dar por todo

126
00:07:41,990 --> 00:07:43,990
y que van a dejar de ser nombrados,

127
00:07:43,990 --> 00:07:47,620
pero hay que hacerse con respeto y cuidado.

128
00:07:47,620 --> 00:07:49,620
Pero,

129
00:07:49,620 --> 00:08:01,189
Si usted, hay una ocasión igualitaria, pero cuando la gente se atreva a hacer la culpa de ellos a la gente, ¿no?

130
00:08:01,189 --> 00:08:07,189
Y tendrá que tener dinero enfrentando sus retribuciones, aunque a veces, obviamente, sea por el mismo motivo.

131
00:08:07,189 --> 00:08:11,189
Se debe tener un punto de vista, o sea, no sé, ustedes tienen una idea de cómo se van a hacer las cosas.

132
00:08:11,189 --> 00:08:37,279
Y como decía, es lo que prevé el sábado, y el sistema educativo, nuestras cosas, están

133
00:08:37,279 --> 00:08:43,990
implementadas en nuestras cosas en la sociedad, que no tienen que ver con lo que tenemos.

134
00:08:43,990 --> 00:08:52,299
Por lo tanto, es muy importante que en la escuela nos contemos que para un pedazo de

135
00:08:52,299 --> 00:08:57,259
Hay muchas cosas que no sabemos, no las hemos terminado de discutir porque las hacemos

136
00:08:57,259 --> 00:08:59,299
suficientemente precisas y suficientes.

137
00:08:59,299 --> 00:09:05,299
Claro que son piezas maravillosas, es algo muy delicado, siempre tenemos a la gente que

138
00:09:05,299 --> 00:09:08,299
nos ha dejado en tanto frío y sufrimiento.

139
00:09:08,299 --> 00:09:13,740
Y pues en el caso de nuestra república, en el caso de Francisco Alonso, tenemos que buscar

140
00:09:13,740 --> 00:09:20,629
el camino, aunque nos parezca que no, tenemos que tener una animada, que tiene la actitud

141
00:09:20,629 --> 00:09:26,870
de que quizá con esa campaña del doctor ya no hay oportunidades en todo este conflicto

142
00:09:26,870 --> 00:09:32,629
de negociación que tenemos en todos los ámbitos, hay que ver de qué está el tema, ¿no?

143
00:09:32,629 --> 00:09:38,629
Hay que ver qué pasa si es un conflicto, ¿estás pronto con los metidos?

144
00:09:38,629 --> 00:09:41,629
¿Qué vamos a hacer? ¿Para hoy no estás listo?

145
00:09:41,629 --> 00:09:45,629
¿Y ahora sí? ¿Vas a estar listo hoy?

146
00:09:45,629 --> 00:09:51,070
Para los colegios, ellos son y serán los verdaderos de este país.

147
00:09:51,070 --> 00:09:57,769
porque nos hace tanta suerte. Y esas ideas, las que hemos apropiado a las comunidades

148
00:09:57,769 --> 00:10:02,269
que están en Esmerilla, esas ideas tienen que estar bajadas en la escena que tienen

149
00:10:02,269 --> 00:10:07,909
que estar las carreras, ¿no? Tienen que estar en la artesanía, no en ser organizados. Tenemos

150
00:10:07,909 --> 00:10:13,309
que pensar que tienen que estar reducidas a los motivos de nuestra infancia. Para eso

151
00:10:13,309 --> 00:10:18,529
es muy importante hacer esto con la Federica Martín, que creo que convirtió en la escuela

152
00:10:18,529 --> 00:10:22,529
les duele el enfoque de la música, que es un toque de moneda, de desidia, que no se las puede usar

153
00:10:22,529 --> 00:10:26,529
también, no se las puede usar la música, tiene que avanzarse, tiene que ser un toque de moneda.

154
00:10:26,529 --> 00:10:30,529
No te vas a expresar un chival, no te vas a hacer de monedas a misas,

155
00:10:30,529 --> 00:10:34,529
y el que viene de la escuela tiene que sustentar de que se mire en qué forma

156
00:10:34,529 --> 00:10:38,529
paga uno, y no se lo pierda.

157
00:10:38,529 --> 00:10:44,500
Y eso puede ser un terrible día dentro del grupo.

158
00:10:44,500 --> 00:10:48,500
¿Y las herramientas? ¿Algún tipo de cosas les ofrecen una oportunidad tremenda de

159
00:10:48,500 --> 00:10:53,700
¿Cómo está el trabajo de los dirigentes políticos, los que hay en la presidia, dependiendo,

160
00:10:54,320 --> 00:10:56,659
a los que han sido los dirigentes políticos en el mundo?

161
00:10:57,799 --> 00:10:59,379
Presidiar a todos los otros, ¿cómo es lo que va a venir?

162
00:11:01,179 --> 00:11:04,799
Entonces, en realidad, igual, iniciar a pensar, para mí, no es un tema vital,

163
00:11:05,600 --> 00:11:09,200
pero, en general, es un papel de la política de la industria.

164
00:11:10,080 --> 00:11:13,860
Porque, ya se ponía aquí, pues, a la presidencia de la UNAM, cuando hablaba del pensamiento,

165
00:11:13,860 --> 00:11:21,860
Pero, ¿qué le va a imprimir? Tengo una actividad más importante, es el reconocimiento, convertirlo y ser capaces de adquirir el trabajo que quiero.

166
00:11:21,860 --> 00:11:29,370
¿Cómo? Pues, yo entiendo que es muy difícil de descubrirlo. Estoy mirando trabajo en el que implemento cosas.

167
00:11:29,370 --> 00:11:33,370
Es que para mí, o para nosotros, es un poco la discusión del progreso.

168
00:11:33,370 --> 00:11:41,220
El progreso que enseña es una actividad constante, es lo que empuja a que le digan.

169
00:11:41,220 --> 00:11:43,220
Comentan las palabras que ahora llevan.

170
00:11:43,220 --> 00:11:45,220
Es decir, ¿qué piensan los alumnos?

171
00:11:45,220 --> 00:11:48,220
Al alumno todo lo que está haciendo es más difícil.

172
00:11:48,220 --> 00:11:49,220
¿Qué trabajan?

173
00:11:49,220 --> 00:11:50,220
¿Qué hacen las cosas en común?

174
00:11:50,220 --> 00:11:51,220
¿Qué meten los clientes?

175
00:11:51,220 --> 00:11:52,220
¿Qué se miran?

176
00:11:52,220 --> 00:11:53,220
¿Qué dejamos?

177
00:11:53,220 --> 00:11:54,220
¿Qué dicen?

178
00:11:54,220 --> 00:11:55,220
La norma de los puestos de alumno.

179
00:11:55,220 --> 00:11:58,220
Me está dando un acto de espino.

180
00:11:58,220 --> 00:12:00,220
¿Se encargan de hacer los procesos?

181
00:12:00,220 --> 00:12:01,220
¿Puede acusar?

182
00:12:01,220 --> 00:12:02,220
¿Puede asfixiar?

183
00:12:02,220 --> 00:12:03,220
¿Está en la entestada?

184
00:12:03,220 --> 00:12:04,220
¿No se asfixia?

185
00:12:04,220 --> 00:12:05,220
¿Qué dice?

186
00:12:05,220 --> 00:12:06,220
Es mucho más que decir.

187
00:12:06,220 --> 00:12:07,220
Cuando te asfixia, ¿qué mutua?

188
00:12:07,220 --> 00:12:08,220
¿Qué me dice?

189
00:12:08,220 --> 00:12:09,220
¿Qué me dice?

190
00:12:09,220 --> 00:12:10,220
¿Qué me dice?

191
00:12:10,220 --> 00:12:12,220
el proceso de documento.

192
00:12:12,220 --> 00:12:13,220
Y los cálculos.

193
00:12:13,220 --> 00:12:17,809
Cada vez ante las mismas competencias,

194
00:12:17,809 --> 00:12:20,809
la utilización de las herramientas de comunicación

195
00:12:20,809 --> 00:12:22,809
es un gran plazo en la vida.

196
00:12:22,809 --> 00:12:23,809
Y esto es importante.

197
00:12:23,809 --> 00:12:26,809
Fijaros que hablamos de la utilización de las herramientas

198
00:12:26,809 --> 00:12:30,809
de comunicación, que tienen otras tecnologías.

199
00:12:30,809 --> 00:12:35,809
Pero tenemos la tecnología, tenemos el gráfico,

200
00:12:35,809 --> 00:12:37,809
la inteligencia, todos los sitios.

201
00:12:37,809 --> 00:12:39,809
Y hoy es lo que tenemos nosotros.

202
00:12:39,809 --> 00:12:41,809
¿Qué debemos hacer?

203
00:12:41,809 --> 00:12:49,809
Nuestro negocio es un poco, en este medio de la escuela, que es la universidad, es un poco un asociación de clientes, ¿no?

204
00:12:49,809 --> 00:12:53,809
Tenemos más tecnologías, tenemos información, tenemos una pequeña inversión.

205
00:12:53,809 --> 00:13:01,809
Si algo se ocurrió, como esto que se ocurrió, un poco que la televisión online daba un poco cobertura a las cosas.

206
00:13:01,809 --> 00:13:07,049
Y en el popular lo que hice es que,

207
00:13:07,049 --> 00:13:08,549
y también tengo mucho que decir,

208
00:13:08,549 --> 00:13:12,649
nunca jamás he tenido la experiencia con un tipo de

209
00:13:12,649 --> 00:13:14,490
actriz, y ahora ya pasé a tener esta tecnología,

210
00:13:14,490 --> 00:13:15,830
con el cambio de actriz, no sé qué,

211
00:13:15,830 --> 00:13:17,350
con lo que sé yo no estoy bien.

212
00:13:17,350 --> 00:13:18,470
Tengo dos títulos y...

213
00:13:18,470 --> 00:13:26,990
Ah, está bien.

214
00:13:26,990 --> 00:13:32,399
Y se me va a chocar, me entero la patada.

215
00:13:32,399 --> 00:13:33,000
¡Ah!

216
00:13:33,000 --> 00:13:33,440
¡Ah!

217
00:13:33,440 --> 00:13:33,940
¡Ah!

218
00:13:33,940 --> 00:13:34,440
¡Ah!

219
00:13:34,440 --> 00:13:34,940
¡Ah!

220
00:13:34,940 --> 00:13:35,440
¡Ah!

221
00:13:35,440 --> 00:13:35,940
¡Ah!

222
00:13:35,940 --> 00:13:36,440
¡Ah!

223
00:13:36,440 --> 00:13:36,940
¡Ah!

224
00:13:36,940 --> 00:13:37,440
¡Ah!

225
00:13:37,440 --> 00:13:37,940
¡Ah!

226
00:13:37,940 --> 00:13:38,440
¡Ah!

227
00:13:38,440 --> 00:13:38,940
¡Ah!

228
00:13:38,940 --> 00:13:39,440
¡Ah!

229
00:13:39,440 --> 00:13:39,940
¡Ah!

230
00:13:39,940 --> 00:13:40,440
¡Ah!

231
00:13:40,440 --> 00:13:40,940
¡Ah!

232
00:13:40,940 --> 00:13:41,240
¡Ah!

233
00:13:41,240 --> 00:13:43,539
Y de primero voy a empezar con lo que estoy actualizando,

234
00:13:43,539 --> 00:13:45,740
que es el primer mes y bastante libre,

235
00:13:45,740 --> 00:13:47,740
pero la verdad que es tan responsabilizado.

236
00:13:47,740 --> 00:13:50,340
Tengo el respeto por los resultados que me han pedido.

237
00:13:50,340 --> 00:13:52,539
Se están poniendo en el área, me han dado pesadas,

238
00:13:52,539 --> 00:13:55,919
me han dado tres compañeros y por mí están muy en pie.

239
00:13:55,919 --> 00:13:56,879
Y me han hecho más de dos.

240
00:13:56,879 --> 00:14:00,480
En mi vez, creo que debemos estar en el corazón de todos.

241
00:14:00,480 --> 00:14:02,519
Primera parte del año me cuesta seis.

242
00:14:02,519 --> 00:14:05,639
Al que pague tanto gusto y ganar mi corazón y buscar los

243
00:14:05,639 --> 00:14:09,840
que me gustan, en un centro que, la verdad,

244
00:14:09,840 --> 00:14:14,840
todo aquí fijado, se ha unido un grupo magico, que es la policía, la policía de Andalucía,

245
00:14:14,840 --> 00:14:19,840
la policía de Andalucía, y luego, sin que alguien les imprime directa, pero yo no,

246
00:14:19,840 --> 00:14:23,840
ni la verdad, traje muebles de este tipo de efectivo con mis colegas directivos,

247
00:14:23,840 --> 00:14:25,840
y no me la quedé de la pérdida.

248
00:14:25,840 --> 00:14:28,840
Pero estas cosas son posibilidades que se trataron, o sea,

249
00:14:28,840 --> 00:14:32,840
a tal plazo que tenemos que usar, fácil para mí, para llevar el centro acá.

250
00:14:32,840 --> 00:14:35,840
Pero se ha entregado el compás de la defensa,

251
00:14:35,840 --> 00:14:41,980
Hace un sábado, el gobierno, cada uno de ellos, cada uno de ellos, que saben también,

252
00:14:42,460 --> 00:14:46,100
que son los que más deben, y una vez que perdemos, vamos a hacer un multisal,

253
00:14:46,539 --> 00:14:51,639
y la unidad, la unidad, y nos supuestamente, la unidad,

254
00:14:51,639 --> 00:14:53,919
y tenemos un modelo de nuestra escala, el proyecto de un hotel,

255
00:14:54,039 --> 00:14:56,580
y el hotel está, si tenemos la tala ropinocha también,

256
00:14:56,740 --> 00:14:59,120
no hay ningún problema, el hotel va a estar,

257
00:14:59,480 --> 00:15:02,820
y la punta, que eso significa, también el dinero, ¿no?

258
00:15:03,139 --> 00:15:05,779
Si son nuevos, que hay un vino que perdimos la unidad,

259
00:15:05,840 --> 00:15:09,840
que pusieron muchas cosas en el centro, pero que nadie las conocía.

260
00:15:09,840 --> 00:15:14,840
Y lo peor, ni las familias conocían lo que hacían en el centro, ¿no?

261
00:15:14,840 --> 00:15:16,840
El padre que no podía venir a la fiesta, el carnaval,

262
00:15:16,840 --> 00:15:18,840
porque saben que los hechos son nunca navales,

263
00:15:18,840 --> 00:15:20,840
que no había...

264
00:15:20,840 --> 00:15:22,840
En el final de junio, en el final de junio,

265
00:15:22,840 --> 00:15:24,840
empezamos a cantar lo que hacían.

266
00:15:24,840 --> 00:15:26,840
Empezamos con la página web.

267
00:15:26,840 --> 00:15:28,840
Después de la página web, el parque.

268
00:15:28,840 --> 00:15:30,840
Y ahora los niños, entonces, de lo que nos ponen en el centro,

269
00:15:30,840 --> 00:15:32,840
hay problemas de proveedores, porque hay los niños que pasan

270
00:15:32,840 --> 00:15:34,840
toda la tarde, no se pasan al centro,

271
00:15:34,840 --> 00:15:37,720
que fue el grupo GT, que durante la tradición, por lo menos,

272
00:15:37,720 --> 00:15:42,460
se intentó aprovechar de una vez más que antes.

273
00:15:42,460 --> 00:15:45,220
Los grupos de negociación, impactaron en tecnologías.

274
00:15:45,220 --> 00:15:47,500
Todo el colectivo que significaba cambio de tecnologías,

275
00:15:47,500 --> 00:15:52,720
por lo tanto, por presentar algo sobre educación en cada área,

276
00:15:52,720 --> 00:15:53,440
terminó en acción.

277
00:15:53,440 --> 00:15:56,500
El proyecto piloto, en ese caso, fue el de Sergio Pirante,

278
00:15:56,500 --> 00:15:59,919
el infantil primario, el primer centro de industria,

279
00:15:59,919 --> 00:16:01,899
de los primeros, fueron 7.000.

280
00:16:01,899 --> 00:16:03,580
Entonces, empezó a salir el proyecto,

281
00:16:03,580 --> 00:16:07,259
el proyecto de programas que se analizan ahí nosotros, tenemos datos analizados en

282
00:16:07,259 --> 00:16:11,460
la condición de los compañeros, que bueno, nos hemos interesado en todas estas cosas.

283
00:16:11,460 --> 00:16:16,659
Y hace unos 5 años que llevó el proyecto a Xtreme, nos llamaron y nos dijeron que es

284
00:16:16,659 --> 00:16:20,779
que nos hicieron compañía de tecnología en Madrid, pues nos dijo ir a buscar clientes

285
00:16:20,779 --> 00:16:25,340
a participar en un proyecto, proyectarse, son proyectos entre diferentes comunidades

286
00:16:25,340 --> 00:16:30,899
autónomas que se unen para desarrollar un proyecto común.

287
00:16:30,899 --> 00:16:38,379
Claro, sueños humanos y familiares se basan en actividades que trabajan en la competitividad.

288
00:16:38,860 --> 00:16:43,980
Ya me comentaron la comunicación, la realización de este tipo de objetivos.

289
00:16:44,980 --> 00:16:49,059
Pero el principal problema que ponía fue que estaba la comunicación tan vacía.

290
00:16:49,659 --> 00:16:49,980
¿Cómo?

291
00:16:49,980 --> 00:16:53,100
¿Cómo se comunica la comunicación con los otros?

292
00:16:53,340 --> 00:16:56,000
¿Cómo se comunica la comunicación con los otros?

293
00:16:56,000 --> 00:17:04,000
porque ella es muy bonita, ¿no? No es la misma de los juegos de la tradición grande de Canarias que los de Galicia o los de Barcelona.

294
00:17:04,000 --> 00:17:12,000
Vale. Empezando con el videoconferencia empezamos con el start. Esto es el prep, haz uno, uno, cien.

295
00:17:12,000 --> 00:17:20,000
Bueno, pero nos falta el algodón, no sé si lo menciona otra herramienta, el término de comunicación, tal. Seis entes a la vez por videoconferencia.

296
00:17:20,000 --> 00:17:25,000
Al principio, voy a empezar, me voy a guardar esto con la cara de la convocatoria, pero

297
00:17:25,000 --> 00:17:26,000
no puedo.

298
00:17:26,000 --> 00:17:27,000
Nada de todo.

299
00:17:27,000 --> 00:17:28,000
Pues, empecé en el principio.

300
00:17:28,000 --> 00:17:33,000
La intención es que los pasajeros nos notaríamos la necesidad de que los padres, que de alguna

301
00:17:33,000 --> 00:17:38,000
manera vieran lo que estaban haciendo en el centro y además, en directo, hablar ahí.

302
00:17:38,000 --> 00:17:39,000
¿Vale?

303
00:17:39,000 --> 00:17:42,000
Y ahí, pues, con las dudas de hablar lo que tenían en el centro.

304
00:17:42,000 --> 00:17:43,000
Y se notaron.

305
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
En serio, dije, vamos a estar en el centro.

306
00:17:45,000 --> 00:17:46,000
Pero no estamos ahí de salida.

307
00:17:46,000 --> 00:17:49,000
Yo me acuerdo que mi hermano estaba muy difícil.

308
00:17:49,000 --> 00:17:51,000
Había un hombre que decía que me iba a hacer la botella,

309
00:17:51,000 --> 00:17:53,000
y me explicaba todo el mundo.

310
00:17:53,000 --> 00:17:56,000
Y me decía, ¿qué te fue la bici?

311
00:17:56,000 --> 00:17:58,000
Y yo le dije, ¿qué pasa?

312
00:17:58,000 --> 00:17:59,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

313
00:17:59,000 --> 00:18:00,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

314
00:18:00,000 --> 00:18:01,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

315
00:18:01,000 --> 00:18:02,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

316
00:18:02,000 --> 00:18:03,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

317
00:18:03,000 --> 00:18:04,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

318
00:18:04,000 --> 00:18:05,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

319
00:18:05,000 --> 00:18:06,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

320
00:18:06,000 --> 00:18:07,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

321
00:18:07,000 --> 00:18:08,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

322
00:18:08,000 --> 00:18:09,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

323
00:18:09,000 --> 00:18:10,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

324
00:18:10,000 --> 00:18:11,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

325
00:18:11,000 --> 00:18:12,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

326
00:18:12,000 --> 00:18:13,000
Yo le dije, ¿qué pasa?

327
00:18:13,000 --> 00:18:17,000
La institución ha dicho que, si funcionan, pues, bueno,

328
00:18:17,000 --> 00:18:19,000
que la competencia de este salario,

329
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
la mayoría de la competencia de la fiscalía,

330
00:18:21,000 --> 00:18:23,000
entre las autoridades del presidente de la institución,

331
00:18:23,000 --> 00:18:25,000
que también es el compañero de la institución,

332
00:18:25,000 --> 00:18:27,000
nos tendrán la competencia del sillón,

333
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
pero lo que nos va a tener que hacer es presionar

334
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
el tratamiento de la institución.

335
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
O sea, la competencia de la fiscalía puede competir

336
00:18:33,000 --> 00:18:35,000
en la asociación, en las tareas, en las proyectas,

337
00:18:35,000 --> 00:18:39,000
en la administración, en la organización,

338
00:18:39,000 --> 00:18:41,000
en el programa y demás.

339
00:18:41,000 --> 00:18:44,579
Yo empecé a hacer la tarea que debía hacer.

340
00:18:44,579 --> 00:18:48,119
No era una tarea para el río de la calza,

341
00:18:48,119 --> 00:18:50,000
era una tarea para la monjea de Tenerife,

342
00:18:50,000 --> 00:18:54,680
una tarea para el campo.

343
00:18:54,680 --> 00:18:58,460
Una tarea que se va a llevar, la que estamos trabajando toda

344
00:18:58,460 --> 00:19:00,319
la semana, a determinados lugares.

345
00:19:00,319 --> 00:19:02,299
A través de una tarea la agarramos al piso duro

346
00:19:02,299 --> 00:19:03,859
y la devolvemos al piso del mar.

347
00:19:03,859 --> 00:19:05,839
O sea, lo que sea.

348
00:19:05,839 --> 00:19:08,180
Pero otra vez, durante toda una semana,

349
00:19:08,180 --> 00:19:09,799
lo que tengo es decir que no me sigo escribiendo,

350
00:19:09,799 --> 00:19:12,140
lo único que tenemos es que estoy programando de nuevo.

351
00:19:12,140 --> 00:19:14,599
La verdad, que lo que voy a explicar es que hay otro mundo.

352
00:19:14,599 --> 00:19:18,240
Las familias, alumnados y otras personas.

353
00:19:18,240 --> 00:19:20,359
Y eso que ya les digo, es un pequeño otro,

354
00:19:20,359 --> 00:19:22,700
que tiene que ver con el momento en el que la actividad es

355
00:19:22,700 --> 00:19:25,299
centro, no solo a nivel de profesorado,

356
00:19:25,299 --> 00:19:29,779
y de forma de profesorado, sino también a nivel de alumnos,

357
00:19:29,779 --> 00:19:31,339
a nivel de alumnos.

358
00:19:31,339 --> 00:19:34,880
Entonces, la parte de hoy es de que la profesión que trabajo

359
00:19:34,880 --> 00:19:37,460
era más fácil, porque yo estaba acostumbrado y los niños

360
00:19:37,460 --> 00:19:41,460
para los que no vayan a trabajar de manera interactiva.

361
00:19:41,460 --> 00:19:44,799
Aprovechando la organización de trabajo del grupo,

362
00:19:44,799 --> 00:19:47,000
se me ocurrió aprovechar y entender muchas de las diferencias

363
00:19:47,000 --> 00:19:48,740
de ti, que no hay que comenzar atrás.

364
00:19:48,740 --> 00:19:51,619
Aquí hay un grupo de trabajo que puede estar entre 5,

365
00:19:51,619 --> 00:19:54,920
pero depende de lo que se hable, entre 4 o 100 cariños en un

366
00:19:54,920 --> 00:19:56,180
grupo que yo sé.

367
00:19:56,180 --> 00:19:58,819
Y los que van a tejer, entonces, al cargo de la búsqueda es

368
00:19:58,819 --> 00:20:02,059
la selección de la información de la noticia que van a hacer.

369
00:20:02,059 --> 00:20:03,799
Pero que se van a organizar en una ocasión,

370
00:20:03,799 --> 00:20:05,539
si necesitan vídeos, si necesitan sonido,

371
00:20:05,539 --> 00:20:06,980
todo eso que hacen, etcétera.

372
00:20:06,980 --> 00:20:09,980
¿Cómo vamos a representar a la persona?

373
00:20:09,980 --> 00:20:12,319
Entonces, te remontan a la noticia.

374
00:20:12,319 --> 00:20:17,299
Lo tuyo es 100% madre, el que no es la madre de la persona.

375
00:20:17,299 --> 00:20:20,960
No hay sentido que tú intentes lo que yo te digo.

376
00:20:20,960 --> 00:20:22,640
Tú me dices, ¿qué es lo que sabes?

377
00:20:22,640 --> 00:20:23,839
Yo digo que lo que yo te digo será,

378
00:20:23,839 --> 00:20:26,660
si no hay talentos que quieras que te conocen, lo que vamos a hacer.

379
00:20:26,660 --> 00:20:27,920
No es solo saber cuándo entienden.

380
00:20:27,920 --> 00:20:30,200
No es solamente hablar a la fe y otra vez.

381
00:20:30,200 --> 00:20:33,380
Acá hablamos con el amigo para ayudar a las chicas en clase

382
00:20:33,380 --> 00:20:36,380
o en la clase, sin que también vayas a decir,

383
00:20:36,380 --> 00:20:38,980
como el gilet con el sonido, se va a presentar cicleta recta,

384
00:20:38,980 --> 00:20:42,079
el fenómeno, que se meten fallos en el fenómeno.

385
00:20:42,079 --> 00:20:45,619
Pero, de alguna manera, es la historia, ¿no?

386
00:20:45,619 --> 00:20:47,660
De que el personaje, de que el ánimo,

387
00:20:47,660 --> 00:20:52,339
está en la historia entre los que cuentan, de hecho.

388
00:20:52,339 --> 00:20:55,039
Con el ánimo, es que los niños no creen en los que traen tallos,

389
00:20:55,039 --> 00:20:56,240
no creen en el quinto y sexto.

390
00:20:56,240 --> 00:20:59,900
Pero, el sexto tiene una suerte, que levantamos con la medusa,

391
00:20:59,900 --> 00:21:02,619
y que está informatizado de la inteligencia antigua,

392
00:21:02,619 --> 00:21:07,619
Toda la gente está en la pizarra de dinero, toda la gente está en el ordenador,

393
00:21:07,619 --> 00:21:12,619
en el ordenador, la gente está en el quinto y sexto, el tercero, el quinto.

394
00:21:12,619 --> 00:21:15,619
En la media, pues es fundamental.

395
00:21:15,619 --> 00:21:19,619
Primero, la autorización, que todos sabemos que tenemos que tener, ¿no?

396
00:21:19,619 --> 00:21:22,619
Porque esto son datos, imágenes, de todo.

397
00:21:22,619 --> 00:21:27,619
Se convierte no sólo en valorar a la gente,

398
00:21:27,619 --> 00:21:30,619
para permitir, ¿no?, para poner todo lo que sea,

399
00:21:30,619 --> 00:21:36,380
Sólo que se convierte en el consumidor de lo que es la apariencia.

400
00:21:36,380 --> 00:21:37,940
Contra todo, es un enganche.

401
00:21:37,940 --> 00:21:39,299
El pago, ¿eh?

402
00:21:39,299 --> 00:21:41,940
Están los colgados con tesoros, con las herramientas web.

403
00:21:41,940 --> 00:21:45,559
La herramienta web nos facilita, ¿eh?

404
00:21:45,559 --> 00:21:47,900
Que la educación la utilicen mal.

405
00:21:47,900 --> 00:21:50,180
Ahora está bien.

406
00:21:50,180 --> 00:21:51,680
Cuando la web continúa, ¿ves?

407
00:21:51,680 --> 00:21:53,819
Se ve más en el mundo.

408
00:21:53,819 --> 00:21:55,279
No hay más que la pantalla en el mundo,

409
00:21:55,279 --> 00:21:58,099
porque se parece a algún contacto del multi, del multi mundo,

410
00:21:58,099 --> 00:21:59,599
o algo así, ¿no?

411
00:21:59,599 --> 00:22:06,599
Eso lo escuché hace cinco o seis años a un conocido de allá, ¿no?

412
00:22:06,599 --> 00:22:07,599
A mí también.

413
00:22:07,599 --> 00:22:08,599
Bien.

414
00:22:08,599 --> 00:22:10,599
Pero ahí tuve sufrido algo, ¿no?

415
00:22:10,599 --> 00:22:12,599
¿Tener una cera?

416
00:22:12,599 --> 00:22:13,599
¿No?

417
00:22:13,599 --> 00:22:15,599
¿Una webcam?

418
00:22:15,599 --> 00:22:16,599
¿Un limpio?

419
00:22:16,599 --> 00:22:17,599
Todo lo que hay en el mundo.

420
00:22:17,599 --> 00:22:18,599
¿Un pelotazo?

421
00:22:18,599 --> 00:22:19,599
¿Un limpio?

422
00:22:19,599 --> 00:22:22,599
Es lo que utilizamos nosotros para tener la televisión, ¿no?

423
00:22:22,599 --> 00:22:23,599
El pelotazo es lo que utilizamos.

424
00:22:23,599 --> 00:22:29,599
que necesitábamos una cámara y un micro. Y nada más.

425
00:22:29,599 --> 00:22:35,599
¿Qué vamos a hacer hoy? Que no. Hemos creado, utilizamos un IBC y hemos creado nuestra tableta.

426
00:22:35,599 --> 00:22:41,599
¿Ya lo ven? El IBC no es solo, no es pendiente, grabar y hacer emitir todo el efecto,

427
00:22:41,599 --> 00:22:46,599
sino claramente si lo empezamos, lo agravamos. Y lo emitimos y ahora no existimos.

428
00:22:46,599 --> 00:22:51,599
De tal manera que casi no le damos el momento. Nosotros hemos enviado una radio donde emiten

429
00:22:51,599 --> 00:22:57,599
Cada curso que me hablan, desde hace 3 años, hace 3 misiones, que si te veo en el blog ya me lo están viendo,

430
00:22:57,599 --> 00:23:01,599
pues estás listo. Y las tardes van, todas las semanas, lo que están haciendo y subiendo.

431
00:23:01,599 --> 00:23:07,599
A ver, son 10 minutos, 3 minutos, 10 minutos de gloria, pues que me explican mucho, sobre todo que hay algún poquito que hablan, ¿no?

432
00:23:07,599 --> 00:23:12,599
Pero claro, tú entiendes la palabra, cómo estás y si no te lo digo bien.

433
00:23:12,599 --> 00:23:16,599
Dices que en tu ticán, barra, teléfonos y todo ello, todos los minutos, que hay tiempo, es más fácil.

434
00:23:16,599 --> 00:23:18,599
Y lo que tienen es el signo.

435
00:23:18,599 --> 00:23:21,599
Para memorizar toda esta dirección,

436
00:23:21,599 --> 00:23:24,599
pusieron un enlace en la web del centro,

437
00:23:24,599 --> 00:23:26,599
los cargos a la entrada del web del centro,

438
00:23:26,599 --> 00:23:29,599
pincel y acceder.

439
00:23:29,599 --> 00:23:32,599
Tiene un estudio de grabación,

440
00:23:32,599 --> 00:23:34,599
nos permite mezclar líneas, gráficos,

441
00:23:34,599 --> 00:23:36,599
las imágenes de la webcam.

442
00:23:36,599 --> 00:23:38,599
Los estudios que teníamos en YouTube,

443
00:23:38,599 --> 00:23:41,599
que ya cada año nos unimos con YouTube,

444
00:23:41,599 --> 00:23:43,599
estudiamos las cosas que se nos habían caído,

445
00:23:43,599 --> 00:23:49,599
la educación física, la tecnología, la gestión del carnaval, después de estudiar, ¿no?

446
00:23:49,599 --> 00:23:55,599
Pero también ya esos vídeos nos permiten fluir y emitir en el tren cuando queremos.

447
00:23:55,599 --> 00:24:00,599
Pero la lucha no es tan sencilla, es que en el proceso de estudios, en la de San Juan,

448
00:24:00,599 --> 00:24:04,599
al grabar, a la grabaremos, la vamos a grabar y empieces ya a emitir.

449
00:24:04,599 --> 00:24:09,599
Y es que, si echas la cámara, no, un tiempo que te ha dado el niño en emitir.

450
00:24:09,599 --> 00:24:14,599
Este es el canal, este es el que venía más intentado cuando Xperia.

451
00:24:14,599 --> 00:24:16,599
Yo creo que lo estamos viviendo.

452
00:24:16,599 --> 00:24:19,599
Acá era la estrella de Xperia.

453
00:24:19,599 --> 00:24:24,599
Pero lo que venía intentado fue hacer la biblioteca de los últimos vídeos que han grabado.

454
00:24:24,599 --> 00:24:26,599
Que está montado un poquito más abajo.

455
00:24:26,599 --> 00:24:33,599
Que sería toda la biblioteca de vídeos que se han grabado de las últimas generaciones de Xperia.

456
00:24:33,599 --> 00:24:36,910
Todo.

457
00:24:37,369 --> 00:24:45,099
Compuesto de tu estado de insufficiencia.

458
00:24:45,099 --> 00:24:46,259
¿Cuál es tu estado de insufficiencia?

459
00:24:46,259 --> 00:24:52,720
Su estado de infancia es 5 años.

460
00:24:52,720 --> 00:24:56,240
Lo cual es...

461
00:24:56,240 --> 00:24:59,240
en este caso en este caso,

462
00:24:59,240 --> 00:25:00,099
en este caso,

463
00:25:00,099 --> 00:25:02,059
a mi me parece incorrecto

464
00:25:02,059 --> 00:25:03,900
porque yo creo que es tu estado de infancia.

465
00:25:03,900 --> 00:25:05,460
Sí, yo creo que es tu estado de infancia.

466
00:25:05,460 --> 00:25:05,980
A ver.

467
00:25:05,980 --> 00:25:06,940
A ver, a ver, a ver.

468
00:25:06,940 --> 00:25:07,720
A ver, a ver.

469
00:25:07,720 --> 00:25:08,740
A ver, a ver, a ver.

470
00:25:08,740 --> 00:25:09,839
A ver, a ver, a ver.

471
00:25:09,839 --> 00:25:11,359
Me diste cuenta?

472
00:25:12,960 --> 00:25:15,740
¿Qué es lo que te pregunto?

473
00:25:15,740 --> 00:25:59,349
No, no, no, no, no, no.

474
00:25:59,369 --> 00:26:05,369
con respecto a la letra, la letra de todas las escenicias que hay en todo el mundo.

475
00:26:05,369 --> 00:26:06,369
Igual.

476
00:26:06,369 --> 00:26:11,369
Pero también, por ejemplo, el caso de Vinicius Cantil, con esos trabajos,

477
00:26:11,369 --> 00:26:15,369
que él canta su canción, Salsalito, que es muy también popular,

478
00:26:15,369 --> 00:26:18,369
que los guinexos que lo tienen mucho, ¿no?

479
00:26:19,369 --> 00:26:26,160
Están, de hecho, nos tocaría ver esto de aquí.

480
00:26:26,160 --> 00:26:27,160
Sí.

481
00:26:28,160 --> 00:26:29,160
Sí.

482
00:26:29,160 --> 00:26:35,819
los medios de comunicación de prensa están elaborando todo lo que es mejor.

483
00:26:35,819 --> 00:26:38,819
La misma regla es la mía y también participan en la prensa.

484
00:26:38,819 --> 00:26:40,819
Es un interés y eso es un titular honestamente.

485
00:26:40,819 --> 00:26:43,819
Si alguien me manda y viene por ahí, eso es un interés.

486
00:26:43,819 --> 00:26:44,819
Entonces, ¿qué es lo que hacen?

487
00:26:44,819 --> 00:26:45,819
¿Qué hacen?

488
00:26:45,819 --> 00:26:46,819
¿Qué hacen?

489
00:26:46,819 --> 00:26:51,630
¿Qué hacen?

490
00:26:51,630 --> 00:26:52,630
¿Qué hacen?

491
00:26:52,630 --> 00:26:53,630
¿Qué hacen?

492
00:26:53,630 --> 00:26:54,630
¿Qué hacen?

493
00:26:54,630 --> 00:26:55,630
¿Qué hacen?

494
00:26:55,630 --> 00:26:56,630
¿Qué hacen?

495
00:26:56,630 --> 00:26:57,630
¿Qué hacen?

496
00:26:57,630 --> 00:26:58,630
¿Qué hacen?

497
00:26:58,630 --> 00:26:59,630
¿Qué hacen?

498
00:26:59,630 --> 00:27:01,630
¡Gracias!

499
00:27:29,630 --> 00:27:47,430
En cualquier momento, nosotros podemos mostrar el modelo en el blog, en el Instagram, en este vídeo, lo podemos ver en el blog, en la web, en la casilla.

500
00:27:47,430 --> 00:27:49,430
En el Instagram, sí.

501
00:27:52,430 --> 00:27:57,930
Entonces, con cualquier herramienta web, ¿vale? Entramos.

502
00:27:57,930 --> 00:27:58,930
Le damos el login.

503
00:27:58,930 --> 00:28:05,509
y

504
00:28:05,509 --> 00:28:09,460
y

505
00:28:09,460 --> 00:28:23,009
y

506
00:28:23,009 --> 00:28:29,329
y

507
00:28:29,329 --> 00:28:31,329
y

508
00:28:31,329 --> 00:28:33,329
y

509
00:28:33,329 --> 00:28:35,329
y

510
00:28:35,329 --> 00:28:37,329
y

511
00:28:37,329 --> 00:28:39,329
y

512
00:28:39,329 --> 00:28:41,329
y

513
00:28:41,329 --> 00:28:43,329
y

514
00:28:43,329 --> 00:28:48,900
¿Estás en el canal? ¿Te recuerdo? ¿Estás en Twitter? ¿Estás hablando de la madre?

515
00:28:54,819 --> 00:29:01,299
¿También te? Bueno, voy a entender la palabra que estás hablando y lo que entendríamos.

516
00:29:02,059 --> 00:29:02,579
¿Eso es yo?

517
00:29:03,000 --> 00:29:03,200
¿Ah?

518
00:29:04,880 --> 00:29:07,240
¿Tendría que poner algo que digamos?

519
00:29:08,160 --> 00:29:08,440
Vale.

520
00:29:08,859 --> 00:29:09,019
Sí.

521
00:29:09,619 --> 00:29:12,559
¿Si una persona gana con la vida?

522
00:29:12,819 --> 00:29:14,680
¿Entonces ella gana con la vida?

523
00:29:15,000 --> 00:29:16,160
¿Gana con la vida?

524
00:29:17,039 --> 00:29:18,380
¿Claro?

525
00:29:18,380 --> 00:29:19,480
Entonces sí.

526
00:29:19,480 --> 00:29:20,480
El director es real.

527
00:29:20,480 --> 00:29:23,400
En el presente, se haría una línea de web.

528
00:29:23,400 --> 00:29:26,920
Se daría una línea de web, y la comunicación

529
00:29:26,920 --> 00:29:28,819
no sea una web, es una web de un cachete,

530
00:29:28,819 --> 00:29:29,799
y él es cosa.

531
00:29:29,799 --> 00:29:31,400
Está en el chiste, no sé lo que sea,

532
00:29:31,400 --> 00:29:32,359
lo que tiene un micro.

533
00:29:32,359 --> 00:29:33,279
Pero es una web, sí.

534
00:29:33,279 --> 00:29:36,759
Es un micro, es un micro que te va a dar lo que hayas,

535
00:29:36,759 --> 00:29:38,339
lo que hayas emitido en ese medio.

536
00:29:38,339 --> 00:29:40,559
Te lo pues van a hacer una web de cuatro años,

537
00:29:40,559 --> 00:29:43,180
o de cero, o de uno.

538
00:29:43,180 --> 00:29:46,839
Así que no tiene ni un chiste ni una pregunta.

539
00:29:46,839 --> 00:29:47,839
¿qué es la forma?

540
00:29:47,839 --> 00:29:48,839
No sé, pero no sé.

541
00:29:48,839 --> 00:29:49,839
¿Dice que hay una forma de asesoramiento?

542
00:29:49,839 --> 00:29:52,839
Y el ser mato no tiene nada que ver.

543
00:29:52,839 --> 00:29:53,839
¿Y el ser mato?

544
00:29:53,839 --> 00:29:54,839
El ser mato.

545
00:29:54,839 --> 00:29:55,839
El ser mato.

546
00:29:55,839 --> 00:29:56,839
El ser mato.

547
00:29:56,839 --> 00:29:57,839
No, no se habla de ser mato, la verdad.

548
00:29:57,839 --> 00:29:58,839
Pero la verdad, el camino es muy largo.

549
00:29:58,839 --> 00:29:59,839
Pero la verdad, no es lo mismo, no va a…

550
00:29:59,839 --> 00:30:00,839
Es muy rápido.

551
00:30:00,839 --> 00:30:01,839
Sí, sí, sí, la casa también…

552
00:30:01,839 --> 00:30:02,839
A ver, dame un paso atrás.

553
00:30:02,839 --> 00:30:03,839
¿Un paso atrás?

554
00:30:03,839 --> 00:30:04,839
¿Sí?

555
00:30:04,839 --> 00:30:05,839
Sí, si quieren ver.

556
00:30:05,839 --> 00:30:06,839
¿Qué haces?

557
00:30:06,839 --> 00:30:07,839
¿Qué haces?

558
00:30:07,839 --> 00:30:08,839
¿Que me mandan un medio?

559
00:30:08,839 --> 00:30:09,839
¿Qué pasa?

560
00:30:09,839 --> 00:30:10,839
¿Qué haces?

561
00:30:10,839 --> 00:30:11,839
¿No te entienden, no?

562
00:30:11,839 --> 00:30:14,339
mandar a un médico a consultar, ¿entienden, no?

563
00:30:14,339 --> 00:30:14,839
Sí.

564
00:30:14,839 --> 00:30:15,339
Sí.

565
00:30:15,339 --> 00:30:17,839
Bueno, esta visión, claro, Andrés,

566
00:30:17,839 --> 00:30:22,839
la que queremos, creo que puede caer a la vez lo que se encuentra

567
00:30:22,839 --> 00:30:24,339
cada astronomía, cada clase.

568
00:30:24,339 --> 00:30:26,339
Y por ahora no se comentan todo.

569
00:30:26,339 --> 00:30:28,839
Yo pensaba que al principio, cuando empecé a admitir,

570
00:30:28,839 --> 00:30:31,839
hace dos meses, al principio eran tres personas las que nos

571
00:30:31,839 --> 00:30:32,339
veían.

572
00:30:32,339 --> 00:30:32,839
En otro día, no.

573
00:30:32,839 --> 00:30:34,339
Y tú decías que era muy difícil.

574
00:30:34,339 --> 00:30:34,839
Sí, claro.

575
00:30:34,839 --> 00:30:35,839
Y tan constrictivo.

576
00:30:35,839 --> 00:30:37,839
Claro, porque en el momento de la nación,

577
00:30:37,839 --> 00:30:42,839
para el número de personas que estén conectadas.

578
00:30:42,839 --> 00:30:45,839
Entonces, la verdad es que para las personas está genial.

579
00:30:45,839 --> 00:30:51,839
Y si no, cada uno nos permite subir los vídeos de YouTube

580
00:30:51,839 --> 00:30:54,839
que ya están grabados, o vídeos que tengo que están formados,

581
00:30:54,839 --> 00:30:56,839
editarlos, y todo.

582
00:30:56,839 --> 00:31:00,839
O al menos dar un mensajito que pueda agarrar vídeos, vídeos

583
00:31:00,839 --> 00:31:02,839
de la biblioteca, porque ya está.

584
00:31:02,839 --> 00:31:03,839
¿Qué estás pensando?

585
00:31:03,839 --> 00:31:04,839
Que está funcionando también.

586
00:31:04,839 --> 00:31:11,839
un poquito de cómo trabajan en todo el web en la línea y tienen una capacidad bastante

587
00:31:11,839 --> 00:31:15,839
grande y como va a ser al final de curso en todas las líneas que se van a ir obteniendo

588
00:31:15,839 --> 00:31:18,839
por medio que van a dar tantas clases.

589
00:31:21,839 --> 00:31:27,839
Claro, los ponen en el canal, los ponen en Youtube y los estamos abriendo.

590
00:31:27,839 --> 00:31:32,839
Nosotros los descargamos y los vemos en la web, que no está aquí.

591
00:31:38,460 --> 00:31:41,839
Eso es el problema.

592
00:31:41,839 --> 00:31:43,839
Esto es el problema de todo.

593
00:31:43,839 --> 00:31:46,839
El ancho de ventana es corto.

594
00:31:46,839 --> 00:31:50,839
No sé qué te van a decir en la segunda o tercera hora de mañana.

595
00:31:50,839 --> 00:31:52,839
Porque después lo avisen.

596
00:31:52,839 --> 00:31:53,839
Se te puede quedar colgado.

597
00:31:53,839 --> 00:31:54,839
Ahí el teaser.

598
00:31:54,839 --> 00:32:00,559
Los técnicos.

599
00:32:00,559 --> 00:32:02,559
5, 4.

600
00:32:02,559 --> 00:32:06,559
4.

601
00:32:06,559 --> 00:32:07,559
Nada.

602
00:32:07,559 --> 00:32:08,559
Nada.

603
00:32:08,559 --> 00:32:14,079
Eso.

604
00:32:14,079 --> 00:32:18,359
Y yo me pongo en una casa y cuando llegan todos los ordenadores me dicen, bueno, hazlo

605
00:32:18,359 --> 00:32:18,640
bien, ok.

606
00:32:20,319 --> 00:32:22,960
Sí, está funcionando bien, anden.

607
00:32:23,700 --> 00:32:27,099
Hagan un poquito más, así que puede que hagan todo al lado y tienen que volver a repetir

608
00:32:27,099 --> 00:32:28,720
la grabación, que no me la grabaste.

609
00:32:29,900 --> 00:32:33,859
Acerca todo lo, bueno, la pasajera vinieron a hacer una visita al centro, a hacerse ver

610
00:32:33,859 --> 00:32:34,160
ahí, ¿no?

611
00:32:34,160 --> 00:32:35,299
Por todo lo que están moda haciendo.

612
00:32:36,019 --> 00:32:39,980
Y en ese momento, bueno, mira, podemos apagar todo, pero que los ojos, pues, que son los

613
00:32:39,980 --> 00:32:42,920
, que es un ejemplo.

614
00:32:42,920 --> 00:32:45,680
Uno dice, pues, yo también quiero que lo tienes en directo.

615
00:32:45,680 --> 00:32:46,720
¿No es cierto?

616
00:32:46,720 --> 00:32:47,640
¿Qué se llama?

617
00:32:47,640 --> 00:32:50,480
.

618
00:32:50,480 --> 00:32:53,339
Sí, sí, sí.

619
00:32:53,339 --> 00:33:03,029
Sí.

620
00:33:03,029 --> 00:33:05,410
Sí, hay que hacer un proyecto en el que todos lo tenemos.

621
00:33:05,410 --> 00:33:05,910
¿No?

622
00:33:05,910 --> 00:33:06,730
Me pareció que lo acuerdo.

623
00:33:06,730 --> 00:33:08,829
Con un nombre corto, y santo y de cinco.

624
00:33:08,829 --> 00:33:12,369
Y después cuando sube el estudio, y lo estaba viendo,

625
00:33:12,369 --> 00:33:14,230
dije, ay, qué recompensa.

626
00:33:14,230 --> 00:33:15,210
Me pareció tan larga.

627
00:33:15,210 --> 00:33:15,710
¿No?

628
00:33:15,710 --> 00:33:18,710
cambiarlo el nombre, editarlo bien.

629
00:33:18,710 --> 00:33:21,710
Y después, las veces que tienen que ver todo,

630
00:33:21,710 --> 00:33:23,710
cada vez que salen los admitidos en el director,

631
00:33:23,710 --> 00:33:24,710
en cada momento.

632
00:33:24,710 --> 00:33:27,710
Yo he podido ir por la tarde y poner mi admitido en director,

633
00:33:27,710 --> 00:33:29,710
pero más real, como si fuéramos un discurso.

634
00:33:29,710 --> 00:33:31,710
Entonces, pues, además dice, bueno,

635
00:33:31,710 --> 00:33:33,710
cada tarde, a las 8 de la noche, a las 6 de la noche,

636
00:33:33,710 --> 00:33:35,710
el admitido en director lo trae a las 9 de la mañana.

637
00:33:35,710 --> 00:33:37,710
A veces no lo hacemos porque, pues,

638
00:33:37,710 --> 00:33:39,710
no quieren trabajar más tarde por la tarde.

639
00:33:39,710 --> 00:33:41,710
Entonces, cuando estamos trabajando en esas,

640
00:33:41,710 --> 00:33:44,710
en esas de 9 y 4, que serían las 8 y 4,

641
00:33:44,710 --> 00:33:45,710
¿Tú te has visto?

642
00:33:45,710 --> 00:33:46,710
No, ni el cuarto.

643
00:33:46,710 --> 00:33:47,710
¿Y el cuarto?

644
00:33:47,710 --> 00:33:53,710
La gana de la gana, el 1-2, la gana de la gana, hasta mi chance, porque eso ya...

645
00:33:53,710 --> 00:33:54,710
Todavía.

646
00:33:54,710 --> 00:33:57,710
Todavía me toca ir a grupo de 3.

647
00:33:57,710 --> 00:34:03,710
O sea, el 1-3 tiene infantil de 3, infantil de 5, el 2-3 tiene tribuna, y el 2-3 tiene

648
00:34:03,710 --> 00:34:04,710
2-3.

649
00:34:04,710 --> 00:34:06,710
¿Está preparado tu tordazo?

650
00:34:06,710 --> 00:34:17,530
No.

651
00:34:17,530 --> 00:34:18,530
¿La parada?

652
00:34:18,530 --> 00:34:19,530
No la parada, ¿eh?

653
00:34:19,530 --> 00:34:20,530
La parada, ¿eh?

654
00:34:20,530 --> 00:34:21,530
¿La parada?

655
00:34:21,530 --> 00:34:22,530
La parada, ¿eh?

656
00:34:22,530 --> 00:34:23,530
¿La parada?

657
00:34:23,530 --> 00:34:28,530
La verdad, me conozco a ellos que no.

658
00:34:28,530 --> 00:34:31,530
Yo lo que voy a hacer es que tengo que estar delante.

659
00:34:31,530 --> 00:34:34,530
Ahora, yo estoy delante cuando el video que yo creo hay que

660
00:34:34,530 --> 00:34:38,530
tener en directo en este momento.

661
00:34:38,530 --> 00:34:46,670
Sí.

662
00:34:46,670 --> 00:34:47,670
Sí.

663
00:34:47,670 --> 00:34:48,670
Sí.

664
00:34:48,670 --> 00:34:49,670
Sí.

665
00:34:49,670 --> 00:34:50,670
Sí.

666
00:34:50,670 --> 00:34:51,670
Sí.

667
00:34:51,670 --> 00:34:52,670
Sí.

668
00:34:52,670 --> 00:34:53,670
Sí.

669
00:34:53,670 --> 00:34:54,670
Sí.

670
00:34:54,670 --> 00:34:55,670
Sí.

671
00:34:55,670 --> 00:34:56,670
Sí.

672
00:34:56,670 --> 00:34:57,670
Sí.

673
00:34:57,670 --> 00:34:58,670
Sí.

674
00:34:58,670 --> 00:34:59,670
Sí.

675
00:34:59,670 --> 00:35:02,670
No tanto lo que suba en YouTube, pero bueno.

676
00:35:02,670 --> 00:35:05,670
Pero no sé cuánta dificultad tiene el buen tránsito,

677
00:35:05,670 --> 00:35:08,670
el buen espacio, la satisfacción, la motivación que

678
00:35:08,670 --> 00:35:09,670
viven los chicos.

679
00:35:09,670 --> 00:35:12,670
Cuando yo ven a un botón que tengo ahí,

680
00:35:12,670 --> 00:35:14,670
mi soporte va a emitir una voz.

681
00:35:14,670 --> 00:35:17,670
Y acá toda la clase, viendo también a mi profesor,

682
00:35:17,670 --> 00:35:19,670
le ponen la pizarra y tal, coordenado por gente,

683
00:35:19,670 --> 00:35:22,670
están viendo toda la clase lo que hicieron y el grupo,

684
00:35:22,670 --> 00:35:25,670
porque no todos participan en esa vida.

685
00:35:25,670 --> 00:35:29,670
Hace un minuto, las de la casa, me hacen un instinto.

686
00:35:29,670 --> 00:35:31,670
Tanto es que yo, a la hora, en la última valloneta,

687
00:35:31,670 --> 00:35:35,670
cuando le resultaba que quedó el lunes antes de ir,

688
00:35:35,670 --> 00:35:39,670
todo lo que tuve, la relación, venía como que había sido un

689
00:35:39,670 --> 00:35:40,670
bombón.

690
00:35:40,670 --> 00:35:43,670
O sea, yo no te estaba contestando.

691
00:35:43,670 --> 00:35:44,670
Fue estirar.

692
00:35:44,670 --> 00:35:47,670
Y el padre, contentísimo, ¡ay, ay, ay!

693
00:35:47,670 --> 00:35:48,670
¡Toma, toma, toma!

694
00:35:48,670 --> 00:35:49,670
¡Toma, toma, toma!

695
00:35:49,670 --> 00:35:50,670
Claro que lo vi.

696
00:35:50,670 --> 00:35:51,670
¡Sí, sí, sí!

697
00:35:51,670 --> 00:35:52,670
¡Sí, sí, sí!

698
00:35:52,670 --> 00:35:53,670
¡Sí, sí, sí!

699
00:35:53,670 --> 00:35:58,150
El trabajo ya guardado y las personas están en el cuidado, pero están en el trabajo.

700
00:35:58,590 --> 00:35:59,590
Eso, ¿cuántos años?

701
00:35:59,889 --> 00:36:01,929
Sí, en el que tenemos que ver con el tema.

702
00:36:02,050 --> 00:36:06,030
Ahora, ¿qué pasa si el profesor empezamos a emitir en el despacho y pues, oye,

703
00:36:06,389 --> 00:36:08,510
tenemos que buscar un áudio, tenemos que pagar un doctorado,

704
00:36:08,869 --> 00:36:10,469
y si nos traen una cama de gasolina,

705
00:36:10,590 --> 00:36:14,030
entonces tenemos que ver, claro, si es un material que no se lo sirve,

706
00:36:14,170 --> 00:36:16,070
si es el prejuicio, si es el carácter, y así.

707
00:36:16,070 --> 00:36:20,289
Y el reclutamiento existe desde la perspectiva de otros estudiantes.

708
00:36:20,670 --> 00:36:21,190
¿Qué puede decir?

709
00:36:21,190 --> 00:36:34,880
Sí. Sí, sí. Sí. Sí, es que también se sufica por tarjeta. No sé si te lo menciono.

710
00:36:34,880 --> 00:36:38,880
En esta tarea, Jani, para cada caso, uno se hace un resorte a la línea que se le presta.

711
00:36:38,880 --> 00:36:41,880
Y tenemos que ir usando el idioma que yo sé y que yo no.

712
00:36:41,880 --> 00:36:45,880
Que tú vayas usando el idioma que yo sé, que es el que está en el resorte de la cocina.

713
00:36:45,880 --> 00:36:48,880
Esa canción chivita, ¿sabes? Bueno, es un tema de lo que yo pienso.

714
00:36:48,880 --> 00:36:51,880
Yo creo que en realidad, pues, está impresionante hacer entrevista.

715
00:36:51,880 --> 00:36:56,760
porque yo solo hablaba en inglés cada última palabra que algo que tenía que escribir,

716
00:36:56,760 --> 00:37:00,840
que forzaba a saber y, delante de muchos años, hacia un vídeo de mil millones de

717
00:37:00,840 --> 00:37:03,719
millones de veces, no sabía que me hablaba así.

718
00:37:03,719 --> 00:37:04,920
Fue algo muy práctico.

719
00:37:04,920 --> 00:37:11,639
Entonces, yo por lo menos, y en satisfacción de que estoy, digo, qué guay, qué guay.

720
00:37:11,639 --> 00:37:15,639
Porque, claro, la reunión a los padres, desde ya,

721
00:37:15,639 --> 00:37:18,119
y no hablando, conectando los teléfonos hasta que no haya estallos,

722
00:37:18,119 --> 00:37:23,119
por qué no que hay que hacer un cambio de carácter para la buena salud.

723
00:37:23,119 --> 00:37:28,519
¿Ustedes quieren hacer un cambio de carácter?

724
00:37:28,519 --> 00:37:31,670
Sí.

725
00:37:31,670 --> 00:37:33,670
¿Qué tal?

726
00:37:37,670 --> 00:37:41,880
¿Para la buena salud?

727
00:37:41,880 --> 00:37:42,880
Sí.

728
00:37:47,250 --> 00:37:49,250
¿Ustedes quieren hacer un cambio de carácter?

729
00:37:49,250 --> 00:37:50,250
No.

730
00:37:56,059 --> 00:38:05,920
¿Para la salud?

731
00:38:05,920 --> 00:38:06,920
Sí.

732
00:38:06,920 --> 00:38:09,429
¿Para la salud?

733
00:38:09,429 --> 00:38:09,929
Sí.

734
00:38:17,880 --> 00:38:19,019
Es un desalentamiento.

735
00:38:19,019 --> 00:38:19,519
Sí.

736
00:38:19,519 --> 00:38:20,019
Sí.

737
00:38:20,019 --> 00:38:20,519
Sí.

738
00:38:20,519 --> 00:38:21,019
Sí.

739
00:38:21,019 --> 00:38:21,519
No, no.

740
00:38:21,519 --> 00:38:24,519
Saben que a las 23, no estoy determinando.

741
00:38:24,519 --> 00:38:27,960
Lo tengo, estoy haciendo lo básico.

742
00:38:27,960 --> 00:38:31,880
Es el, el pedazo que tenéis el centro y ahí voy a llamar

743
00:38:31,880 --> 00:38:32,880
a la escuela de vídeo.

744
00:38:32,880 --> 00:38:33,380
Sí.

745
00:38:33,380 --> 00:38:33,880
Sí.

746
00:38:33,880 --> 00:38:34,380
Sí.

747
00:38:34,380 --> 00:38:34,880
Sí.

748
00:38:34,880 --> 00:38:35,380
Sí.

749
00:38:35,380 --> 00:38:35,880
Sí.

750
00:38:35,880 --> 00:38:36,980
Cuando cantaba como.

751
00:38:36,980 --> 00:38:37,480
Sí.

752
00:38:37,480 --> 00:38:37,980
Sí.

753
00:38:37,980 --> 00:38:38,480
Sí.

754
00:38:38,480 --> 00:38:38,980
Sí.

755
00:38:38,980 --> 00:38:39,480
Sí.

756
00:38:39,480 --> 00:38:46,099
Sí.

757
00:38:46,099 --> 00:38:46,599
Sí.

758
00:38:46,599 --> 00:38:47,099
Sí.

759
00:38:47,099 --> 00:38:47,599
Sí.

760
00:38:47,599 --> 00:38:48,099
Sí.

761
00:38:48,099 --> 00:38:48,599
Sí.

762
00:38:48,599 --> 00:38:49,099
Sí.

763
00:38:49,099 --> 00:38:49,599
Sí.

764
00:38:49,599 --> 00:38:52,599
Sí, claro, perdóname por eso.

765
00:38:52,599 --> 00:39:07,019
Bueno, por las chicas sí, porque en ese momento la satisfacción de como si estuvieran haciendo el noticiero.

766
00:39:07,019 --> 00:39:09,019
Entonces yo les digo eso, pero yo hablo.

767
00:39:09,019 --> 00:39:12,019
A mí me pueden decir que me van atendiendo la gente, no podemos hablar.

768
00:39:12,019 --> 00:39:16,019
O sea, el manejo, el valor, la motivación, es la que conlleva.

769
00:39:16,019 --> 00:39:18,019
Que no se equivoquen, ¿verdad?

770
00:39:18,019 --> 00:39:20,019
Pero es tanto, aparte de todo lo que digan, todos lo pueden emitir.

771
00:39:20,019 --> 00:39:22,019
No pueden borrarlo cuando quieran a casa.

772
00:39:22,019 --> 00:39:27,019
La maturación es que los que estudian, ponen el papel de un presentador que está metiendo

773
00:39:27,019 --> 00:39:32,019
en directo y que no puede estar llorando, que está preparado para estudiar y que luego,

774
00:39:32,019 --> 00:39:35,019
en momentos de la maturidad, no se sienten.

775
00:39:35,019 --> 00:39:36,019
Sí, sí.

776
00:39:36,019 --> 00:39:39,019
Hay personas que dicen que la niña es 5 años y no está en escena.

777
00:39:39,019 --> 00:39:44,019
Entonces, yo me quedé el fin de semana valorizando lo que tenía que decir y dije que fue 5 años.

778
00:39:44,019 --> 00:39:49,019
Pero a la niña que no se le escuchaba, le dije, pues, lleva 5 años y no está niña

779
00:39:49,019 --> 00:39:57,019
pero no hablaba. No tenía miedo a las personas. Y hablaba con los ciérnagos una palabra,

780
00:39:57,019 --> 00:40:03,019
que es el castellón traducido. Y ella se escucha, suena tan bien y traduce tan bien

781
00:40:03,019 --> 00:40:06,019
que ahora no se la paga.

782
00:40:06,019 --> 00:40:08,019
Así es como va a estar.

783
00:40:08,019 --> 00:40:11,019
Bueno, muchas gracias a todos por su atención.