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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
En primer lugar, bueno, el tema que he escogido es subordinadas adverbiales porque va a ser la siguiente unidad que imparta en mi curso de segundo de bachillerato.

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00:00:08,679 --> 00:00:21,260
Entonces, lo que he añadido en primer lugar, bueno, he querido aprovechar todo el trabajo que he realizado durante este curso para poder exponerlo y utilizarlo con mi alumnado de segundo de bachillerato.

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00:00:21,260 --> 00:00:35,740
El primer recurso que he escogido de la biblioteca es este, de la subordinación adverbial, a través de una presentación muy dinámica y me ha parecido interesante porque viene muy bien explicado.

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00:00:35,740 --> 00:01:04,040
El siguiente recurso que he añadido es este, donde aparece un resumen de carácter más teórico y más detallado de cada una de las subordinadas adverbiales que se integran en las páginas para que ellos puedan imprimirlo y puedan subrayarlo y utilizarlo a la hora de elaborar las actividades.

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00:01:04,040 --> 00:01:19,980
La siguiente cosa que he añadido en mi unidad es una prueba personalizada. Aquí aparece el encabezado con el IES Senda Galeana, Segundo de Bachillerato B, Lengua Castellana y Literatura.

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00:01:20,879 --> 00:01:30,879
En ella he incluido cuatro actividades que me han parecido bastante útiles para probar si se han adquirido los conocimientos adecuados e impartidos en esta unidad.

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00:01:30,879 --> 00:01:44,939
A continuación, he añadido también una evaluación personalizada para recapitular un poco todo lo que se ha estudiado.

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00:01:44,939 --> 00:02:00,280
Entonces, la primera parte, la primera actividad la he personalizado. Aquí lo que se pedía era realizar un resumen del texto, máximo 150 palabras y también pedía que se suplieran las cuatro palabras claves.

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00:02:00,280 --> 00:02:10,280
Eso no me ha parecido tan importante y lo he suprimido de la actividad porque las cuatro palabras clave no me ha parecido importante añadirlo.

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00:02:10,280 --> 00:02:36,919
A continuación, he añadido actividades autocorregibles, que me parecen muy interesantes también, y también una síntesis, pues para que ellos puedan también tener la síntesis de las oraciones subordinadas adverbiales,

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00:02:36,919 --> 00:02:46,479
para que puedan rellenar los huecos y, además, pues, realmente han entendido el contenido de la unidad.

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00:02:47,580 --> 00:02:57,819
Y también ha añadido un test final que me parece interesante, aparte de porque es un test interactivo,

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00:02:58,300 --> 00:03:06,580
que a ellos les resulta muy fácil hacerlo, les suele gustar mucho, y hacer este tipo de actividades online.

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00:03:06,580 --> 00:03:10,300
una actividad elaborada

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00:03:10,300 --> 00:03:13,710
o sea, más actividades

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00:03:13,710 --> 00:03:14,090
vaya

17
00:03:14,090 --> 00:03:17,849
y a ver

18
00:03:17,849 --> 00:03:20,169
y una actividad personalizada

19
00:03:20,169 --> 00:03:27,330
donde tienen que averiguar

20
00:03:27,330 --> 00:03:28,710
el tipo de subordinación

21
00:03:28,710 --> 00:03:31,250
localizamos en la siguiente

22
00:03:31,250 --> 00:03:33,189
oración. Ellos tendrían que marcarla

23
00:03:33,189 --> 00:03:37,969
y enviarla. Y con esto

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00:03:37,969 --> 00:03:39,569
pues quedaría una unidad bastante

25
00:03:39,569 --> 00:03:40,090
completa.