1 00:00:00,000 --> 00:00:06,720 Nuestra situación de aprendizaje se titula Contemos un cuento. 2 00:00:06,720 --> 00:00:13,600 Dentro de los textos narrativos nos vamos a detener en esta ocasión en el cuento. 3 00:00:13,600 --> 00:00:22,840 Vamos a crear un libro de cuentos de sexto y para ello vamos a crear cuentos alternativos 4 00:00:22,840 --> 00:00:28,480 partiendo de los que a lo mejor ya conocemos pero cambiando cosas para que sean diferentes 5 00:00:28,480 --> 00:00:33,080 y actualizados a nuestra época. 6 00:00:33,080 --> 00:00:38,840 Con esto vamos a conseguir producir textos escritos, leer, interpretar y analizar fragmentos 7 00:00:38,840 --> 00:00:45,040 literarios y para ello nos vamos a basar en la comunicación, la educación literaria 8 00:00:45,040 --> 00:00:49,320 y la reflexión sobre la lengua y sus usos. 9 00:00:49,320 --> 00:00:53,560 Vamos a utilizar una metodología de aprendizaje cooperativo. 10 00:00:53,560 --> 00:01:00,880 Para ello vamos a crear grupos de cuatro alumnos como máximo y vosotros tendréis 11 00:01:00,880 --> 00:01:07,760 que llegar a lo que hemos dicho, a crear un libro de cuentos de sexto. 12 00:01:07,760 --> 00:01:13,120 Primero cada equipo va a tener que elegir una de las opciones o bien partir de un cuento 13 00:01:13,120 --> 00:01:17,760 tradicional o bien partir de un cuento alternativo. 14 00:01:17,960 --> 00:01:24,480 En los dos casos tendremos que ir cambiando cosas como por ejemplo los personajes, los 15 00:01:24,480 --> 00:01:30,640 papeles dentro de los personajes, la propia historia o el final del cuento. 16 00:01:30,640 --> 00:01:33,240 Así que haremos un borrador. 17 00:01:33,240 --> 00:01:40,600 Ese borrador vamos a escribirlo después a ordenador con algún procesador de texto. 18 00:01:40,600 --> 00:01:48,720 Se envía por correo como documento adjunto a la profesora, en este caso a mí, y por 19 00:01:48,720 --> 00:01:58,840 último yo me encargaré de juntar todos vuestros cuentos y crear un libro de cuentos de sexto. 20 00:01:58,840 --> 00:02:05,280 Este será nuestro producto final y cuando lo tengamos podremos leerlo. 21 00:02:05,280 --> 00:02:11,960 Y en esta ocasión podremos irnos incluso a Infantil y allí enseñárselo a nuestros 22 00:02:11,960 --> 00:02:16,760 compañeros a que tenemos apadrinados. 23 00:02:16,760 --> 00:02:22,320 Como evaluación vamos a utilizar precisamente este libro de cuentos y los audios que podemos 24 00:02:22,320 --> 00:02:32,440 también grabar leyendo precisamente los cuentos y para terminar podremos hacer un cuestionario 25 00:02:32,600 --> 00:02:36,640 para saber si os ha gustado esta tarea. 26 00:02:36,640 --> 00:02:43,880 Para poder realizarla os dejo una página con varios recursos donde vamos a encontrar 27 00:02:43,880 --> 00:02:51,600 la página principal de Madrid que sabéis que es la Biblioteca de Duca Madrid y os dejo 28 00:02:51,600 --> 00:03:01,720 también otras páginas como Mundo Primaria o Momuchu o Pequeocio donde vamos a encontrar 29 00:03:01,720 --> 00:03:06,640 cuentos tanto alternativos como tradicionales para que nos podamos basar en ellos aunque 30 00:03:06,640 --> 00:03:13,240 siempre también podemos ir a la biblioteca y allí coger uno o de casa el que más os 31 00:03:13,240 --> 00:03:15,040 guste. 32 00:03:15,040 --> 00:03:19,240 Recuerda que con esta actividad podremos llevar a cabo otros proyectos que tenemos dentro 33 00:03:19,240 --> 00:03:25,480 del cole como el plan digital, el proyecto de apadrinamiento, la revista digital e incluso 34 00:03:25,480 --> 00:03:27,000 el proyecto de radio. 35 00:03:27,000 --> 00:03:28,200 Espero que os guste chicos.