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tardes. Mi nombre es Manuel Daza y os voy a mostrar en este vídeo un resumen de la

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gestión de plataformas con las que trabajo junto a mis alumnos y a las familias. La primera

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plataforma que os informo con la que trabajamos es la plataforma Educamos. En ella nos permite

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tener un acompañamiento del alumnado, así como una información y comunicación directa

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con las familias y con el propio alumnado. En ellas, como los diferentes servicios que

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muestran las ausencias, diferentes incidencias, las justificaciones, la puesta de notas,

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las autorizaciones, así como la tutoría e informes. También ellas disponen de circulares

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y avisos, además de disponer de un horario en el que se le va incluyendo no solo la tutoría

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la familia, sino los exámenes, tareas, recordatorios, anotaciones, pueden compartir documentos,

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etc. También disponemos de la plataforma Outlook para la transmisión de correos bidireccionales

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y también aquí os muestro mi cuaderno del profesor, mi cuaderno de calificaciones de

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la plataforma Educamos, de la plataforma Raíces de la Comunidad de Madrid. El curso

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En el proceso de este vídeo quería mostrarlo, pues aquí tengo diferentes equipos de trabajo, quería mostrar en concreto uno de ellos, el de sector de primaria, que bueno, aquí en la parte principal van a encontrar las conversaciones y algunos archivos compartidos, pero sobre todo el trabajo directo, el desarrollo de nuestra unidad didáctica se encuentra en el trabajo de clase.

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En este espacio, dentro de esta plataforma, los alumnos encuentran su guía didáctica de toda la materia. Como primera actividad, antes de comenzar las unidades, estuvimos trabajando el uso de la convivencia digital, las netiquetas.

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aquí disponen unos vídeos y tuvimos que ir bajando un foro de ciberacoso en el que tuvieron que poner en práctica

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además de las etiquetas, pues comentar la importancia de ellas y qué opinaban

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y cómo podríamos reducir el ciberacoso para llevar a cabo una concienciación en ello

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después como podemos ver aquí se encuentra el desarrollo de todas las unidades didácticas

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que componen la materia, está compuesta por seis, pero solo está visible para ellos la unidad didáctica uno,

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el tema uno en el que nos encontramos inmersos.

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En este tema podemos encontrar la secuenciación didáctica de la materia, diferente material inicial.

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La secuenciación didáctica se lleva a cabo con diferentes metodologías activas,

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teniendo en cuenta el diseño universal del aprendizaje. La metodología activa principal por la que trabajamos en el centro es el aprendizaje cooperativo, además de trabajar algún proyecto y también el uso de las TICs y gamificación, se me olvidaba.

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Bueno, este trabajo es el primer trabajo en el que los alumnos van a visualizar las pautas del trabajo, que tienen que hacer un videotutorial, disponen de la plantilla que tienen que descargar y luego adjuntar, y también disponen de la rúbrica de evaluación que les va a ayudar a tener claros los puntos, los criterios y cómo se califican con buena claridad las diferentes actividades que van a entregar, y de manera objetiva.

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Además, estas calificaciones de la tarea, luego se les va a mostrar a ellos en el apartado de calificaciones, tanto en Educamos como a través de la plataforma Teams,

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donde se les va a devolver la retroalimentación, tanto en calificación como en comentario, que les aporte para poder ayudar de cara a la siguiente unidad didáctica que encontraremos aquí, que se les hará visible la unidad 2.

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Bueno, espero, he intentado ser resumido y breve, un poco rápido, pero he mostrado un poco lo que es la columna vertebral de mi gestión de plataforma y con la que trabajo con ellos. Muchas gracias y espero que haya sido de vuestro agrado.