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00:00:01,419 --> 00:00:06,820
Hola, buenas. Como primera evidencia del curso, se nos pide que presentemos un vídeo

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00:00:06,820 --> 00:00:11,339
sobre el entorno de la aula virtual, así que les voy a hacer un vídeo sobre

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00:00:11,339 --> 00:00:14,720
el aula virtual que he manejado este año en mi centro de trabajo.

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00:00:15,880 --> 00:00:22,280
Aquí tenéis los cursos disponibles, ¿vale? Un curso general con las cosas internas

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00:00:22,280 --> 00:00:25,239
del Cluster de Profesores, el proyecto que se está desarrollando en el instituto

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00:00:25,239 --> 00:00:29,760
y del cual participo, y los cursos que doy clase, ¿vale?

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00:00:29,760 --> 00:00:49,060
Como veis, cada nivel tiene su propio curso que se crean, ¿vale? En este caso los crea el departamento TIC, ¿vale? Pero podríamos crearlos nosotros sin problemas, cualquier proceso puede crearse en su propio grupo, pero en este caso ya nos vienen dados por jefatura que nos facilitan el trabajo.

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00:00:49,060 --> 00:01:02,100
Dentro de cada grupo la estructura es muy similar. Se divide por temas y en cada tema vamos subiendo los recursos, actividades, formularios que consideramos oportunos y que se adecuan a los contenidos de la materia.

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00:01:02,100 --> 00:01:24,989
En este caso, por ejemplo, PDFs, bien elaborados en el departamento o de cosecha propia, sin coordinarme con los compañeros, con toda la información referente al contenido de esa unidad didáctica.

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00:01:25,969 --> 00:01:34,569
También podemos ver PowerPoint, como es en este caso, sacados del material para el profesor que nos da la editorial del libro.

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00:01:38,010 --> 00:01:46,109
También tenemos cuestionarios para practicar, actividades para practicar, en este caso con la EducaPlay.

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00:01:50,510 --> 00:01:55,769
Bastante buena para trabajar con los chicos y consolidar los contenidos que hemos visto en el aula.

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00:01:55,769 --> 00:02:01,790
disculpad porque va un poquito lento

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00:02:01,790 --> 00:02:04,849
club de lectura

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00:02:04,849 --> 00:02:07,310
subida de imágenes

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00:02:07,310 --> 00:02:08,409
powerpoint

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00:02:08,409 --> 00:02:10,430
cuestionarios online

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00:02:10,430 --> 00:02:11,969
aplicaciones web

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00:02:11,969 --> 00:02:14,669
trabajo

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00:02:14,669 --> 00:02:16,409
subida de tareas

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00:02:16,409 --> 00:02:19,590
para que ellos también suban sus tareas

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a la aula virtual

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y se les pueda corregir directamente

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00:02:22,889 --> 00:02:24,550
y ellos tengan la información de primera mano

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00:02:24,550 --> 00:02:25,550
¿vale?

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00:02:25,550 --> 00:02:33,949
Vídeos, que en este caso, siguiendo el mismo sistema, se subiría la URL del vídeo

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00:02:33,949 --> 00:02:36,509
para que ellos puedan ver el acceso directo, ¿vale?

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00:02:37,610 --> 00:02:47,530
Aquí les enseño cómo el vídeo nos lleva a YouTube y podemos verlo en clase

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00:02:47,530 --> 00:02:51,770
o los alumnos lo pueden ver en el aula, ¿de acuerdo?

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00:02:52,770 --> 00:02:57,569
El material, bueno, pues ya sabéis, una vez que tenemos en el perfil de profesor

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00:02:57,569 --> 00:03:20,389
En el modo edición, en función de lo que estemos dando en ese momento y en la unidad didáctica que le estemos dando, pues con este menú, activando el modo de edición, información general del curso, disculpadme porque va un poquito lento.

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00:03:20,389 --> 00:03:44,840
ahí estamos, información general del curso, ahí estamos, con el modo edición, vale, en cada uno de los temas y apartados, vale, podríamos añadir lo que quisiéramos en ese momento,

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00:03:44,840 --> 00:04:34,550
Ahí estamos, ahora se ha quedado, respecto a la matriculación de los alumnos o cómo se les puede dar acceso a la ola virtual, en este caso los alumnos ya están volcados en el sistema, con lo cual yo solo tengo que buscarlos y meterlos en el grupo en cuestión.

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00:04:34,550 --> 00:04:37,050
como hay varios grupos por nivel

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00:04:37,050 --> 00:04:39,230
dentro de esos grupos luego yo cada uno

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00:04:39,230 --> 00:04:41,990
les suelo asignar un grupo que les corresponde

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00:04:41,990 --> 00:04:43,110
en este caso que me las OCD

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00:04:43,110 --> 00:04:45,230
o AB porque en mi instituto es bilingüe

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00:04:45,230 --> 00:04:48,029
y se desdoblan en las asignaturas

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00:04:48,029 --> 00:04:49,850
que tienen su equivalente

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00:04:49,850 --> 00:04:51,250
en inglés