1 00:00:00,170 --> 00:00:03,770 Buenos días, en este vídeo yo voy a hablar sobre la accesibilidad. 2 00:00:04,150 --> 00:00:08,070 Lo primero de todo que entendemos por accesibilidad es el derecho de todas las personas 3 00:00:08,070 --> 00:00:11,070 a utilizar los recursos digitales de una manera justa. 4 00:00:11,390 --> 00:00:14,509 Nos tenemos que asegurar de que todas las personas puedan acceder y usar el contenido 5 00:00:14,509 --> 00:00:18,250 independientemente de cuáles sean sus habilidades o discapacidades. 6 00:00:18,469 --> 00:00:21,550 Estamos en un mundo digitalizado y queremos que todos participen. 7 00:00:21,989 --> 00:00:26,629 Para ello vamos a eliminar todas las barreras y desarrollar y diseñar recursos 8 00:00:26,629 --> 00:00:30,809 que sean comprensibles y utilizables para todos, como con un diseño inclusivo 9 00:00:30,809 --> 00:00:35,289 y adaptándonos también a los distintos dispositivos que haya y tamaños de pantalla. 10 00:00:35,810 --> 00:00:37,929 ¿Cómo lo hago yo en mi aula? Voy a poner varios ejemplos. 11 00:00:38,270 --> 00:00:42,369 Por ejemplo, en mi Excel Learning. En mi Excel Learning yo incluyo una barra de accesibilidad 12 00:00:42,369 --> 00:00:46,189 donde hay un traductor para aquellos alumnos que sean procedentes de otros lugares. 13 00:00:46,810 --> 00:00:51,009 No suele ser lo normal, pero yo, por ejemplo, este año en mi aula tenía una niña que procedía de la India 14 00:00:51,009 --> 00:00:53,549 que aunque sabía castellano no tenía el idioma asentado. 15 00:00:53,549 --> 00:00:56,909 y esto me ha ayudado mucho con ella porque lo ha podido utilizar mucho. 16 00:00:57,289 --> 00:01:02,289 Un narrador de texto donde va diciendo las cosas en voz alta para aquellas personas que tengan dificultades. 17 00:01:02,890 --> 00:01:06,370 Tenemos también el enfoque visual para los distintos cambios de tamaño, 18 00:01:06,829 --> 00:01:11,109 así como un selector de fuentes que nos sirve mucho también para aquellos alumnos que tengan dislexia. 19 00:01:11,569 --> 00:01:15,430 Este año yo tenía una alumna diagnosticada de dislexia 20 00:01:15,430 --> 00:01:21,430 y otra que aunque no estaba diagnosticada tenía rasgos disléxicos y se han podido beneficiar también de ello. 21 00:01:21,430 --> 00:01:25,329 Y luego tenemos un botón desplazador para la fluidez de la pantalla. 22 00:01:26,609 --> 00:01:31,670 Además, en mi aula virtual, en mi LMS, yo tengo metido actividades de refuerzo y ampliación. 23 00:01:32,290 --> 00:01:37,349 ¿Por qué? Pues, por ejemplo, este año yo tenía un par de alumnos que tenían dificultades académicas. 24 00:01:37,510 --> 00:01:42,569 Entonces, aquí tenía unas actividades de refuerzo que poco a poco yo iba haciendo con ellos, 25 00:01:43,010 --> 00:01:45,989 o ellos iban haciendo, me lo iban dando y lo íbamos viendo poquito a poco. 26 00:01:46,469 --> 00:01:49,590 También tenía una alumna que, aunque no tenía altas capacidades, 27 00:01:49,590 --> 00:01:56,829 sí que es verdad que iba muy bien y entonces para su ritmo de aprendizaje, que era un poquito más rápido que el de los demás, 28 00:01:57,209 --> 00:02:01,810 cuando ya terminaba se ponía a hacer estas actividades de ampliación o a veces simplemente por su inquietud 29 00:02:01,810 --> 00:02:05,170 ya podía beneficiarse de estas actividades de ampliación. 30 00:02:05,810 --> 00:02:10,849 Y luego, por ejemplo, en mi Excel Learning, que es sobre la gramática, yo meto una infografía. 31 00:02:10,930 --> 00:02:15,169 Las infografías tienen la ventaja de que tienen una información muy clara y muy precisa. 32 00:02:15,169 --> 00:02:19,129 en este caso se ve muy bien con los sustantivos y las clases, los colores son llamativos, 33 00:02:19,509 --> 00:02:24,550 la tipografía lo tengo en un taoma, en número 12, con un espaciado 1,5, 34 00:02:24,870 --> 00:02:30,669 los dibujos acompañan al contenido, también para los alumnos disléxicos esto le va muy bien, 35 00:02:31,129 --> 00:02:36,289 está estructurado de manera muy clara, no se confunde una cosa con otra y tiene un diseño atractivo. 36 00:02:37,090 --> 00:02:43,289 Estos son algunos de los ejemplos que yo utilizo en el aula para que todo esto sea accesible a mis alumnos.