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Hola, buenos días. Soy Raquel Martín, profesora de matemáticas en el IES Carmen Conde de

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Las Rozas. Esta es mi plataforma de trabajo, que es en la aula virtual de Educamadrid. Aquí

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tendríamos el índice. Hay una parte general, donde hay carpetas que están ofrecidas cada

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día a los alumnos y se van abriendo según se utilicen a lo largo del curso. Tengo abierta

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ya la presentación de reuniones padres, que corresponde a un PowerPoint. Les marco la

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fecha de controles y de exámenes globales, porque se ve mejor aquí que si ellos tienen

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que utilizar el calendario que le utilizan. Tengo abierta también la carpeta de exámenes

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resueltos, donde se van añadiendo los exámenes que queramos hacer. Ellos los tienen en PDF

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para poder ir resolviendo y practicando sobre ellos mismos.

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Después, debajo de esa carpeta, tengo colgadas una infografía de pasos en la resolución

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de problemas, que está hecha con Canva. Luego en otra de las actividades se detallan muy

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bien cómo se ha hecho, pero creo que es fundamental, porque es la parte que más respuesta en cualquier

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curso en la resolución de problemas. Una etiqueta también está colgada sobre el uso

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de Internet. Cosas que ellos no pueden olvidar, normas, riesgos, cosas que desconocen muchas

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veces o olvidan del uso de Internet. Después, la estructura en cada uno de los temas. Hay

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algunos que están abiertos, cerrados. Por ejemplo, el tema 2 que ya lo tengo abierto.

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Después los voy abriendo y los voy cerrando según lo vayamos utilizando. Aparece un vídeo

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con sus títulos del número. Este es...

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¡Ya está bien! El número Pi se lleva toda la gloria. Mientras que otros números tan

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importantes como él...

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Por otra parte, aparte del tema 2, esa intervención del número que tenía que ver con los logaritmos,

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hay colgados muchos recursos, que son muchos vídeos, muchas clases, que ellos pueden ver

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muchas veces sacados de Internet. Tengo también hojas de actividades con soluciones y voy abriendo

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en cada uno de los temas, solucionados según acabamos el tema, para que ellos puedan comprobar

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lo que pasa. En el tema 3 de polinomio se ha añadido un H5P, que es un gestionario de

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polinomios de verdadero o falso. En el tema 5, que es el de trigonometría, tengo abierta una tarea

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que obviamente es del curso pasado, pero que este año también se realizará. Ellos tienen tiempo de entrega

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y cuenta como nota. En la parte de funciones está metido una presentación de PowerPoint,

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que es un poco la secuencia del tema de toda esta área, que también lo explicaré en otro vídeo,

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y un escenario, para que ellos puedan entrar directamente. Tienen un texto, un texto de imagen y un vídeo colgado.

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Básicamente esa es la estructura. Es importante ver también cómo los participantes,

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los matriculados por corte son 29, los que están 28 más el profesor, que soy yo,

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y la estructura de las calificaciones es importante. Esta tarea, en la configuración de calificaciones,

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es importante, cómo está triglosada. Están incluidas las tareas, los H5P, y al final aparece una nota del curso

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que está dictada por un cálculo matemático utilizando los números I y I. Básicamente, esa sería mi organización. Gracias.