1 00:00:06,000 --> 00:00:08,820 Comenzamos con la tarea 3, viajando por España. 2 00:00:10,480 --> 00:00:14,539 Se trata de que los alumnos conozcan el relieve de la península. 3 00:00:16,219 --> 00:00:19,879 Se dispone como un viaje saliendo de Madrid, 4 00:00:20,820 --> 00:00:22,519 atravesando la Sierra de Madrid 5 00:00:22,519 --> 00:00:27,800 y yendo hacia el norte, hacia la provincia de Pontevedra. 6 00:00:29,640 --> 00:00:32,820 Aquí tenemos un mapa, salíamos de Madrid, 7 00:00:32,820 --> 00:00:41,659 transversaríamos, iríamos viendo todo el relieve de la costa, tanto de Galicia como 8 00:00:41,659 --> 00:00:47,719 del norte, y después del Levante y la costa andaluza, para regresar otra vez a Madrid. 9 00:00:48,979 --> 00:00:53,939 Comenzaríamos por un trabajo de investigación en el que los niños puedan saber lo que son 10 00:00:53,939 --> 00:00:59,460 las tierras, lo que es la meseta, lo que son las cordilleras, el nombre de las cordilleras, 11 00:00:59,460 --> 00:01:11,439 Después todo el relieve de la costa, la playa, los acantilados, el golfo, los cabos, etc. 12 00:01:16,090 --> 00:01:21,670 Trabajaríamos también en el transporte urbano como nos iríamos 13 00:01:21,670 --> 00:01:30,189 y emplearíamos las matemáticas para saber los costes de cada cosa. 14 00:01:30,189 --> 00:01:44,439 De aquí nos iríamos a ver la actividad 4, en la que he elegido el libro de calificaciones. 15 00:01:45,959 --> 00:01:52,359 En la primera evaluación está la Sierra de Madrid, en la segunda evaluación como tarea accidentes de costa. 16 00:01:52,359 --> 00:02:14,189 Para terminar, iríamos a Canva, vemos nuestro proyecto Viajando por España. 17 00:02:25,819 --> 00:02:34,240 En el inicio nos vemos las actividades, las instrucciones para realizar las actividades. 18 00:02:39,490 --> 00:03:10,259 En la tarea 1 nos lleva a ver, tenemos una explicación de cómo son el relieve y la fiesura. 19 00:03:10,259 --> 00:03:57,659 En la actividad 2 nos lleva un general con una introducción y una misión a cumplir, hay una caja del tesoro, según vayan respondiendo las preguntas, pues comenzaríamos, nos irán dando una serie de monedas, de pistas. 20 00:03:57,659 --> 00:04:57,300 En la tarea 3 tenemos una actividad también para saber y aplicar lo aprendido, tanto en el relieve de interior como en el relieve de costa, 21 00:04:59,139 --> 00:05:13,519 hombres de las sierras, las cordilleras, las distintas formas de relieve y el nombre de los ríos. 22 00:05:13,519 --> 00:05:59,230 En el área de descanso tendremos otro vídeo para los niños con más dificultades, algo más sencillo. 23 00:06:24,779 --> 00:06:46,220 Y por último la tarea, pasaremos después a la tarea 4, es otro genial, con tanto relieve del interior como relieve de la costa. 24 00:06:46,220 --> 00:06:53,879 Y por último, la tarea final, que es un cajuto. 25 00:07:05,240 --> 00:07:06,579 También es un revío en español. 26 00:07:07,319 --> 00:07:09,240 Y aquí terminaríamos nuestra tarea.