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00:00:00,050 --> 00:00:12,929
Buenas tardes estamos grabando la segunda evidencia gamificación con

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00:00:12,929 --> 00:00:17,649
ClashCraft aquí podemos ver la autoría de acuerdo pinchando en mi perfil

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00:00:17,649 --> 00:00:21,890
podemos ver información de perfil juan carlos alcala pérez de acuerdo

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00:00:21,890 --> 00:00:34,350
En esta pantalla principal lo que tenemos es los códigos de los niños

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00:00:34,350 --> 00:00:36,630
Porque los nombres están escriptados por tema de privacidad de datos

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00:00:36,630 --> 00:00:38,609
Y aquí los vamos a censurar evidentemente

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00:00:38,609 --> 00:00:42,850
Donde se muestra cada uno el personaje que tiene, los puntos de experiencia, las monedas

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00:00:42,850 --> 00:00:46,649
Porque digamos que según van haciendo actividades y según van participando

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00:00:46,649 --> 00:00:51,509
Según van completando retos relacionados con los contenidos curriculares

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00:00:51,509 --> 00:00:56,649
van subiendo de nivel, consiguiendo puntos de experiencia y pueden ir consiguiendo premios

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00:00:56,649 --> 00:01:03,810
para utilizar en el aula, como elegir música, elegir sentarse en otro sitio distinto, etc.

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00:01:04,170 --> 00:01:09,489
Trabajamos por equipos, como veis aquí pone los animales, los elegidos, ellos van eligiendo los nombres

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00:01:09,489 --> 00:01:13,090
y en cada uno hay X niños.

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00:01:14,209 --> 00:01:20,670
Lo interesante de esta aplicación es que tenemos revisiones para que podamos ir trabajando

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00:01:20,670 --> 00:01:26,209
o en este caso estamos trabajando bilingüismo, estamos trabajando social science en esta actividad

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00:01:26,209 --> 00:01:30,109
donde se le hace una pregunta relacionada con el currículum que hemos visto,

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00:01:30,250 --> 00:01:35,290
tiene que seleccionar la respuesta correcta y si la respuesta es correcta pues ganan puntos,

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00:01:35,390 --> 00:01:38,150
van matando al monstruo, etcétera, etcétera.

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00:01:38,469 --> 00:01:42,250
Aparte de eso, dentro de las herramientas también tenemos algo muy interesante

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00:01:42,250 --> 00:01:47,689
que son los eventos aleatorios que básicamente es para ludificar y que la clase sea un poco más divertida,

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00:01:47,689 --> 00:01:50,430
se les van proponiendo retos, etcétera.

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00:01:50,670 --> 00:02:06,590
También tienen misiones, podemos ver que aquí tienen una misión que consta de 1, 2, 3, 4, 5 fases que son con itinerarios distintos dependiendo de si han acabado una fase o no o si la han respondido correctamente.

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00:02:06,590 --> 00:02:20,530
De acuerdo, es todo relacionado con el currículum, en este caso presentado siempre con una historia bonita, una épica bonita, una introducción, la tarea, descifrar acertijo, en este caso, relacionado con lengua castellana.

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00:02:20,669 --> 00:02:25,689
Dentro de los ajustes podemos dar más puntos, etc. o podemos vincular con nuestra cuenta de Google Classroom.

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00:02:26,210 --> 00:02:32,530
Como vemos, hay distintos tipos de aventuras. Esta es la que hemos visto anteriormente, pero también tenemos otra aventura por aquí,

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00:02:33,069 --> 00:02:40,509
donde tenemos relacionados con conceptos de matemáticas, en este caso con potencias.

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00:02:40,509 --> 00:02:48,370
Para trabajar además los valores, para trabajar temas transversales

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00:02:48,370 --> 00:02:51,849
tenemos un tablón que se le llama Q2 en esta aplicación

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00:02:51,849 --> 00:02:56,689
donde ellos pueden enviar con su cuenta un agradecimiento a algún compañero

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00:02:56,689 --> 00:02:59,129
que haya hecho algo bueno por ellos

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00:02:59,129 --> 00:03:02,650
y de esa manera siempre supervisado por mí y por el profesor

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00:03:02,650 --> 00:03:09,389
pueden ir consiguiendo también puntos y es una manera muy buena de fomentar actividades positivas

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00:03:09,389 --> 00:03:32,930
Quería también comentar que dentro de la configuración de los comportamientos, tanto los comportamientos positivos como los comportamientos que van a ser menos deseables, los comportamientos negativos, se establecen con ellos, se habla con ellos y entre todos decidimos cuáles van a ser los comportamientos que se van a premiar y cuáles son los que no se van a premiar sino que van a ser penalizados.