1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar cómo es el aula virtual que uso en Moodle, 2 00:00:07,000 --> 00:00:14,680 alojada en el sitio web del Instituto Alonso de Avellaneda de Alcalá de Henares. El aula 3 00:00:14,680 --> 00:00:19,920 virtual del módulo que imparto de Office, Administración y Finanzas es un módulo de 4 00:00:19,920 --> 00:00:26,120 grado superior. Como podemos ver, el módulo está dividido por bloques. Hay un bloque 5 00:00:26,120 --> 00:00:33,520 general en el cual he incluido la guía de enseñanza y un foro. En el foro los alumnos 6 00:00:33,520 --> 00:00:41,400 pueden hacer consultas y pueden, por supuesto, preguntar lo que necesiten. En el mismo bloque 7 00:00:41,400 --> 00:00:47,200 he añadido la etiqueta para el uso del aula virtual, que es una infografía que me ha 8 00:00:47,200 --> 00:00:58,040 servido para la tarea 2. Como podemos comprobar, está dividido por bloques. El primer bloque 9 00:00:58,040 --> 00:01:06,520 que hemos dicho es el general y luego tenemos este glosario, que es un lugar alojado en 10 00:01:06,520 --> 00:01:18,560 el cloud de Ducamadrid. Es un glosario que ellos pueden ir añadiendo contenido que vayamos 11 00:01:18,560 --> 00:01:26,760 viendo en clase. Esto por un lado, el glosario, un poquito de vocabulario. Luego tenemos mecanografía. 12 00:01:26,760 --> 00:01:36,020 El apartado de mecanografía con un enlace a una página web en la cual los chicos entran 13 00:01:36,020 --> 00:01:51,180 con su usuario de Ducamadrid y practican mecanografía. Además, tenemos el bloque de Microsoft Word, 14 00:01:54,100 --> 00:01:59,700 el bloque de Microsoft Word, donde tenemos una carpeta donde van subiendo ejercicios, 15 00:01:59,700 --> 00:02:13,420 donde tenemos la carpeta con los tutoriales. Además tenemos una tarea que hicieron el viernes 16 00:02:13,420 --> 00:02:24,300 pasado, el 20 de octubre. Una tarea donde hay 14 envíos de los 20 alumnos que tengo este año 17 00:02:24,300 --> 00:02:37,060 matriculados. A esa tarea le siguió un taller. Ahora mismo el taller está en fase de evaluación. 18 00:02:37,060 --> 00:02:51,620 Tenemos una tarea de arrastrar con H5P creada. Tenemos un test que se va a autoevaluar con 19 00:02:51,620 --> 00:03:01,300 preguntas de Microsoft Word. Esto lo tenemos todo en Word. Luego, más adelante, se irán incluyendo 20 00:03:01,300 --> 00:03:05,940 contenidos para PowerPoint. Lo que ocurre es que, de momento, PowerPoint está oculto a los estudiantes 21 00:03:05,940 --> 00:03:11,860 porque se verá en el siguiente trimestre. Excel también está oculto. En Excel tenemos alojado 22 00:03:12,980 --> 00:03:20,860 un libro de Moodle, como podemos ver, con distintas páginas. De momento tiene cuatro páginas. 23 00:03:21,740 --> 00:03:28,180 Así se puede usar este libro de Moodle. 24 00:03:29,180 --> 00:03:38,740 Aquí tenemos el enlace a la general. Además tenemos aquí estos bloques con la experiencia, los niveles, 25 00:03:38,740 --> 00:03:47,580 usuarios en línea, etc. Respecto a los participantes, los métodos de matriculación que tengo 26 00:03:47,580 --> 00:03:55,100 activados ahora mismo son la matriculación manual. Y hay tres usuarios, que somos tres profesores. 27 00:03:55,100 --> 00:04:00,420 La jefa de departamento de inglés, el assistant y yo. Estos nos hemos automatriculado. 28 00:04:00,420 --> 00:04:08,220 El resto, los alumnos, se han automatriculado. Ese es el método de matriculación porque lo 29 00:04:08,220 --> 00:04:13,220 configuro con una contraseña. Se matriculan con contraseña, ellos mismos. 30 00:04:16,220 --> 00:04:26,140 Respecto a las calificaciones, tenemos el libro de calificaciones. Todavía no he corregido la tarea. 31 00:04:26,140 --> 00:04:33,340 Ahí tenemos el libro de calificaciones. También tenemos las insignias que iré asignando. Estas van asociadas al self, 32 00:04:33,340 --> 00:04:41,500 al autogido. Y estas alatareas las tengo que asignar, estas insignias. Un cordial saludo.