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Hola a todos y bienvenidos a un nuevo vídeo de Español en el CEPA.

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Hoy os voy a hablar de algo muy importante, tanto si te estás preparando para tu examen DELE,

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como si lo que quieres es expresar mejor tus ideas.

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Vamos a explicar los conectores y veremos dos de los grupos más utilizados con este tema del cambio climático,

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los de causa y consecuencia.

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¿Algo de esto te suena, verdad?

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En los primeros ejercicios de la unidad en el medioambiente está tu futuro, ya has podido ver y escuchar alguno de ellos.

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¿Estás preparado? Pues venga, adelante.

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Bueno, en primer lugar vamos a ver qué significa eso de conector.

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Y si estás pensando en estos cables, no, no, no, te equivocas.

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En español, llamamos conectores de texto a aquellas palabras que relacionan ideas entre sí dentro de un discurso.

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Por ejemplo, en el fenómeno del niño provoca muchas alteraciones en el clima, como lluvias torrenciales, debemos seguir las recomendaciones de defensa civil, notamos que nos falta conectar las ideas.

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Esta es la función de los conectores lógicos.

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Pero, ¿qué conector podemos usar para unir en este caso?

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00:01:25,400 --> 00:01:30,680
Como la segunda oración indica el efecto de un hecho, las lluvias torrenciales,

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tenemos que utilizar un conector de consecuencia como es por lo tanto, para darle sentido.

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Que vería así, el fenómeno del niño provoca muchas alteraciones en el clima, como lluvias torrenciales,

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00:01:45,200 --> 00:01:50,019
Por lo tanto, debemos seguir las recomendaciones de defensa civil.

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00:01:50,680 --> 00:01:57,120
Como recordarás, ya hemos hablado en clase de las causas y las consecuencias del cambio climático.

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Pues bien, en este vídeo vamos a repasar estas ideas y aprenderemos conectores que están clasificados según su función, en causales o consecutivos.

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00:02:08,759 --> 00:02:15,879
También veremos en qué situaciones son más adecuados unos u otros y en qué nivel DELE podréis utilizarlos.

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Se conoce como causa el motivo que consideramos como origen de algo.

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00:02:22,740 --> 00:02:29,979
Sabemos que el tabaco o la polución industrial contaminan el medioambiente y pueden causarnos enfermedades respiratorias.

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00:02:30,500 --> 00:02:33,199
Este es el caso de Alejandro, que tiene asma.

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00:02:33,199 --> 00:02:38,379
Como conocemos cuál es el origen o causa de su enfermedad

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00:02:38,379 --> 00:02:44,500
podemos decir que Alejandro tiene asma porque ha estado en contacto con elementos contaminantes

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00:02:44,500 --> 00:02:51,500
Ya ves que aquí hemos utilizado el conector porque para unir estas dos ideas que tienen relación

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00:02:51,500 --> 00:02:56,300
El conector más común para expresar la causa en español es porque

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00:02:56,520 --> 00:03:00,680
Por ejemplo, me gusta el español porque es un idioma precioso

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00:03:00,680 --> 00:03:12,819
No obstante, si quieres ir un poco más allá y utilizar un conector para expresar lo mismo, pero que te sirva para evitar todas esas repeticiones de porque, porque, puedes utilizar ya que.

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00:03:13,520 --> 00:03:20,819
Así diremos, aprendo español ya que soy bueno en idiomas. Como ves, evitamos todas esas repeticiones.

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00:03:21,819 --> 00:03:31,159
También puedes hacer uso de otros más avanzados, especialmente para la lengua escrita o si te estás preparando para el nivel intermedio B1-B2 de DELE.

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00:03:31,439 --> 00:03:41,020
Los más importantes son cómo, puesto que, dado que, debido a y el considerado más avanzado, visto que.

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Por ejemplo, no puedo viajar a España como me gustaría debido a mi trabajo.

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Ahora que ya nos han quedado claros los conectores causales, vamos a ver los consecutivos. ¡Adelante!

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Entendemos por consecuencia el hecho que resulta de otro anterior.

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Respecto al cambio climático, sabemos que los gases de efecto invernadero provocan agujeros en la capa de ozono.

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00:04:04,939 --> 00:04:12,379
Así que la consecuencia de los gases de efecto invernadero es el agujero en la capa de ozono.

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Para relacionar estas dos ideas usamos un conector consecutivo, como en el ejemplo.

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00:04:18,480 --> 00:04:24,000
La industria produce gases de efecto invernadero, por lo tanto la capa de ozono se destruye.

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Hoy vamos a hablar de cuatro conectores muy útiles, especialmente para adquirir un nivel de español más avanzado.

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00:04:32,019 --> 00:04:35,959
El primero de ellos no aparece en la diapositiva, porque ya lo conoces.

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es así que y lo sabes utilizar muy bien como seguro que has demostrado en el ejercicio de

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inicio de la unidad. Sin embargo, para situaciones más formales o para la lengua escrita te recomiendo

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que uses por lo tanto o por tanto. Como en Felipe obtuvo un nuevo empleo, por lo tanto su familia

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y él se mudarán de ciudad. Si quieres ir un poco más allá, puedes emplear por consiguiente o con

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y demostrarás un conocimiento más avanzado, propio del nivel B2.

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Observa la diferencia con esta otra oración.

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Estoy muy cansado, por consiguiente no puedo acompañarte a la fiesta.

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Bueno, y hasta aquí nuestro vídeo de repaso de los conectores de causa y consecuencia.

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Recuerda diferenciar muy bien estos conceptos y conocer su relación con el hecho

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para poder utilizar correctamente los conectores.

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Gracias por ver el vídeo y no dudes en darle a me gusta o de realizar algún comentario si tienes dudas

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00:05:37,439 --> 00:05:41,079
Nos vemos en la próxima entrega de Español en CEPA