1
00:00:25,070 --> 00:00:45,149
¿Vale? Bueno, ¿qué vais a escuchar? ¿Y quién ha venido a veros? ¿O qué es lo que habéis venido a ver? Vale, en el programa de mano tenéis un montón de información que da igual, os la voy a contar, ¿vale? No hace falta que la leáis.

2
00:00:45,149 --> 00:01:13,349
Estos son alumnos de primaria, lo que vosotros erais hace unos años, pero que en lugar de aprender a torturar a su vecindario con la flauta, como habéis torturado vosotros, que sí, que ya estabais ahí y vuestros vecinos os adoran, pues ellos han aprendido a torturar al vecindario con bandolias, baúles y guitarras.

3
00:01:15,150 --> 00:01:26,030
Nos vamos a ofrecer dos repertorios distintos. Primero la primera parte la van a hacer estos alumnos del primario y luego la segunda parte ya os cuento más.

4
00:01:26,030 --> 00:02:42,659
Vale, alguno dirá, estos instrumentos que han traído, ¿estos qué narices es?

5
00:02:42,659 --> 00:02:50,479
Vale, mirad, esto es una bandura. ¿Esto de dónde ha salido?

6
00:02:50,479 --> 00:02:56,479
Alguno dirá, es como un ukelele. ¡No! El ukelele es de las antípodas de España.

7
00:02:56,479 --> 00:03:02,479
Este instrumento es más español que aquel. Aquellos sabéis que es una guitarra, eso lo habéis visto ya.

8
00:03:02,479 --> 00:03:20,000
Y este resulta que es, este es más español que aquello. De hecho, siempre se le ha denostado por el nombre, bandurria, tenía como un nombre así, un nombre como un poco, parece una bandurria, que la propia palabra es como muy fuerte.

9
00:03:20,000 --> 00:03:38,939
Y una época en que lo quisieron llamar mandolina española. Vale, vale, pues no. Y curiosamente, allá donde llegó hace 500 años y 400 el imperio español, resulta que primos hermanos de este instrumento se siguen tocando.

10
00:03:38,939 --> 00:03:41,120
Fijaros, en Filipinas

11
00:03:41,120 --> 00:03:43,120
Siguen tocando la banderilla

12
00:03:43,120 --> 00:03:44,319
Mantienen la banderilla

13
00:03:44,319 --> 00:03:47,060
Y en muchas partes, en toda España

14
00:03:47,060 --> 00:03:47,780
¡Oh, gracias!

15
00:03:48,699 --> 00:03:50,759
Pero estos focos no me los podéis quitar

16
00:03:50,759 --> 00:03:53,219
Estos focos de adelante no

17
00:03:53,219 --> 00:03:55,379
Porque si no, este y este no me los podéis quitar

18
00:03:55,379 --> 00:04:01,219
Yo creo que si apagas la

19
00:04:01,219 --> 00:04:02,719
Gorda esta y me entiendes

20
00:04:02,719 --> 00:04:04,319
Focos a escenario, lo necesitas

21
00:04:04,319 --> 00:04:06,099
Que si no, no me veo yo

22
00:04:06,099 --> 00:04:07,199
Iluminado

23
00:04:07,199 --> 00:04:15,800
Ahí, ahí, que me sienta yo iluminado, ahí, ahí, vamos, así, así no os veo, pero está bien. Perfecto, gracias.

24
00:04:19,800 --> 00:04:27,079
Ya han cambiado el nombre, lo llaman bandola, bandola es en español, como os he dicho, pero al final el nombre que se me ha quedado es bandola.

25
00:04:27,079 --> 00:04:40,720
Es un instrumento agudo y generalmente lo usamos para llevar la voz principal o una segunda voz y no me enrollo más.

26
00:04:41,100 --> 00:04:49,920
Vamos a tocar un tema, un arreglo de, esto siempre suena muy bien cuando lo dices, de Wolfgang Amadeus Mozart.

27
00:04:49,920 --> 00:05:00,920
Bueno, pues de la ópera, aquí no va a cantar lo mismo, de la ópera de Don Giovanni, un minueto que aparece, que es el minueto de Don Giovanni y el minueto de Don Giovanni.

28
00:05:00,920 --> 00:07:15,350
Algunos dirán, pero esto realmente es para el folclore

29
00:07:15,350 --> 00:07:20,649
Bueno, ya habéis visto que no, que se puede tocar mucho tipo de música, muy diversa

30
00:07:20,649 --> 00:07:25,069
Porque al final cualquier instrumento es para lo que tú quieras tocar

31
00:07:25,069 --> 00:07:41,269
Vamos a hacer, lo hemos llamado griego, el griego pero no es un tema griego, es tan griego como el yogur, un poquito griego, suena a griego pero no es griego.

32
00:10:30,360 --> 00:10:39,639
Bueno tío, a alguno hay que suspenderle que no sabe llevar la negra a contra, ¿vale?

33
00:10:41,500 --> 00:10:42,840
Hay que trabajarlo, ¿eh?

34
00:10:42,840 --> 00:10:43,460
Aquí estás a ti.

35
00:10:44,399 --> 00:10:50,840
Vale, como os decía, efectivamente estos instrumentos están muy ligados al folclore.

36
00:10:51,980 --> 00:10:56,320
Pues oye, de España, folclore, pues la jota, la jota de Aragón.

37
00:10:56,320 --> 00:11:00,720
Así que vamos a hacer una pequeña jota de Aragón, algo aproximada.

38
00:11:02,000 --> 00:13:36,240
Y ahora el programa que tenéis dice una mentira, no voy a equivocarme yo, vale, dice una mentira,

39
00:13:36,240 --> 00:13:55,899
No, dice Las Tofas, no, Malagueña. Ya que estamos tan folclóricos, nos vamos del norte de España a centro-norte de Lagos, nos vamos a Malta, que está más con el ambiente de ahora, del calor, ¿vale? Ahora vamos a Malagueña. Luego hacemos Las Tofas.

40
00:14:06,240 --> 00:14:11,159
¡Gracias!

41
00:15:12,279 --> 00:15:38,129
Música

42
00:16:24,159 --> 00:16:44,899
Lo importante de un instrumento no es el aspecto que tenga, sino lo que quieres hacer con él.

43
00:16:44,899 --> 00:16:51,899
Y como os he dicho, yo también me he pasado las cosas y yo también estoy viciado con eso y con la serie.

44
00:16:51,899 --> 00:16:58,899
Y como un maestro transmite sus manías a sus alumnos, pues les estoy viciando en el mismo rollo.

45
00:16:58,899 --> 00:17:00,519
¿Vale? Así que ¿qué hemos hecho en las tofas?

46
00:17:01,500 --> 00:17:04,339
Una versión personal, pero es las tofas.

47
00:17:07,799 --> 00:17:12,579
Cuando lo pronunciamos mal parece que dicen la estofas, la asas o la guisas,

48
00:17:12,759 --> 00:17:15,940
pero eso es un chiste interno, que igual no os quitaréis el pan.

49
00:19:43,920 --> 00:20:43,690
Vale, vamos a tardar dos minutos en cambiar de orquesta.

50
00:20:44,250 --> 00:20:44,450
¿Cómo?

51
00:20:44,450 --> 00:21:04,250
Sí, estos son los alumnos de primaria, pero como yo soy un brasa, un pesado, he conseguido que algunos antiguos alumnos del colegio vengan. Así que vamos con la segunda parte que sería la Orquesta del Valle a los nuevos alumnos. Un minuto en el cambio y seguimos.

52
00:21:04,250 --> 00:21:22,650
Esta historia de amor comienza en la playa, así que vamos a tocar un tema muy surfero

53
00:21:22,650 --> 00:21:32,650
donde ella y él, o él y ella, donde ellos se conocen, o algo así, no sé.

54
00:21:33,670 --> 00:21:34,569
Esta guitarra no me gusta.

55
00:21:43,079 --> 00:21:47,549
Espera que me voy a grabar las líneas.

56
00:21:58,549 --> 00:21:58,910
Ahí, quiero.

57
00:21:59,769 --> 00:21:59,970
Hola.

58
00:22:00,970 --> 00:22:01,369
Estamos.

59
00:23:29,859 --> 00:24:16,599
Qué bonito es el amor.

60
00:24:17,359 --> 00:24:20,299
Qué bonito es el amor y cuando se conoce.

61
00:24:22,259 --> 00:24:27,579
Qué bonito, qué bonito, qué bonito este romance que vamos a interpretar,

62
00:24:27,720 --> 00:24:33,880
que es adolescencia, granos y mucho amor.

63
00:24:33,880 --> 00:24:43,859
Muy romántico, esto es romanticismo mucho. Fijaros que es romanticismo que es del siglo XIX, o sea, la época del romanticismo, ¿sabéis?

64
00:24:44,359 --> 00:24:47,259
O sea, no lo digo porque estoy en plan Cusy, ¿no?

65
00:26:39,960 --> 00:28:25,539
¿Qué bonito es cuando se juntan y se van de viaje? Y se montan en una góndola porque han ido a Venecia, que es el día más tópico.

66
00:28:25,539 --> 00:28:32,539
O sea, una barcarola, esta, una barcarola en la que te van cantando los mundos de Dios.

67
00:28:32,539 --> 00:30:43,250
una historia romántica

68
00:30:43,250 --> 00:30:44,829
una historia romántica

69
00:30:44,829 --> 00:30:46,289
Green Sleeps

70
00:30:46,289 --> 00:30:47,690
esta está atribuida

71
00:30:47,690 --> 00:30:51,089
a esta buena persona

72
00:30:51,089 --> 00:30:57,869
que era el rey Enrique VIII, que, no sé, al muchacho este se le morían las mujeres,

73
00:30:58,029 --> 00:31:02,990
las esposas, se le caía la cabeza, se metían a todos los lagunas de estar con él.

74
00:31:03,809 --> 00:31:07,430
Pobrecito, qué desgraciado, menudo pedazo de desgraciado que era el tío.

75
00:31:09,490 --> 00:31:13,190
Pero bueno, se le atribuye esto. Esto se le atribuye porque en la época,

76
00:31:13,190 --> 00:31:29,329
Las mangas verdes era algo que era muy de la alta, de la nobleza. Por lo visto, a una de sus esposas, creo que era en Abolena, se le atribuía que llevaba siempre las mangas verdes.

77
00:31:29,329 --> 00:31:33,009
Sí, te he visto que te hagas una cosita, ha notado que yo, te he visto desde allí.

78
00:31:34,910 --> 00:31:37,150
Está hecha así y ha puesto cara y lena así.

79
00:31:39,670 --> 00:31:48,650
Bueno, pues Green Sleeps, Mangas Verdes, dedicado a una de las posibles esposas de Enrique VIII, si es que Enrique VIII hizo esto.

80
00:32:08,230 --> 00:33:35,420
uno de los dos se ha ido al ámbito, siguiendo con la historia del ámbito, se ha ido al ejército, por un éxito.

81
00:33:35,420 --> 00:33:41,740
Esta se hizo famosa por una película que para mí ya era en la lengua, ¿vale?

82
00:33:42,240 --> 00:33:46,000
Con lo que vamos a poner el puente sobre el río Guay.

83
00:33:46,720 --> 00:33:47,220
Ya veis.

84
00:35:22,550 --> 00:36:14,159
Vale, estamos acabando.

85
00:36:16,199 --> 00:36:17,239
Estamos acabando.

86
00:36:17,420 --> 00:36:21,699
Creo que también aquí hemos hecho un cambio de tema.

87
00:36:23,699 --> 00:36:24,300
Porque...

88
00:36:24,300 --> 00:36:25,199
Porque sí.

89
00:36:25,460 --> 00:36:28,780
Porque sí.

90
00:39:14,679 --> 00:39:16,199
o algo así. ¡Vámonos!

91
00:39:23,119 --> 00:39:24,539
¡Shh! ¡Que no me oigo!