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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
vídeo se va a explicar la presentación creada con Canva y está alojada en el

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
aula virtual del grupo de educación artística de Sesto.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Vamos a acceder directamente al recurso que está alojado en la parte de flauta y

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
se ha creado esta presentación con Canva en la que aparecen las posiciones de la

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
flauta. Esta presentación la vamos a utilizar a lo largo de todo el curso, ya

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
sea para refrescar y recordar las posiciones de las notas que hemos

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
trabajado y para incluir las nuevas diferentes partituras que vamos a

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
trabajar a lo largo de todo el curso. Bueno, he explicado brevemente qué

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
consiste la escala musical con el texto que aparece aquí justificado con letra

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
legible y accesible para todo el alumnado y después pues la colocación

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
de las respectivas manos, la colocación de los dedos y sus dedos

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
asociados tanto de la mano izquierda como de la derecha y después pues nota a

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
nota vamos comentando aspectos relevantes sobre esa nota, el color que

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
tenemos asociado, el número de agujeros que hay que tapar, etc.

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
Y van cambiando hasta que por último terminamos con la nota del do a uno.

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
En cuanto a la accesibilidad pues destaco que he utilizado letra que es

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00:01:28,000 --> 00:01:36,000
legible y también el número de utilizado para el texto y para la

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
información que se especifica es superior al 20, en concreto creo que es

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00:01:41,000 --> 00:01:50,000
el 23. También he destacado en negrita los

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00:01:50,000 --> 00:01:58,000
aspectos más relevantes, la información que quiero que el alumnado conozca

20
00:01:58,000 --> 00:02:07,000
son los aspectos claves. Y por último también he creado este vídeo en el que

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
reproduce el texto de la presentación.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
Y esto va a permitir que el alumnado con necesidades educativas especiales pueda,

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
en concreto relacionadas con la deficiencia visual, pueda

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
favorecer a su adquisición del contenido pero también es esencial para todo el

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
alumnado ya que se explican en algunos momentos

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
partes que no aparecen en el texto como por ejemplo pues la posición de los

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00:02:51,000 --> 00:02:56,000
dedos cuando se destapan dedos se comenta en el vídeo.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Y hasta aquí sería esta actividad.