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Point. La he titulado Let's dance to the beat, que significa vamos a bailar al ritmo de la

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música, que he dedicado a la danza dentro de los musicales. Entonces, en la introducción

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digo que se saben diferenciar entre términos como armonía, melodía, la forma musical,

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que son elementos estructurales de la música, pero que están implícitos en un musical.

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Entre los objetivos está investigar sobre los musicales y el visionado de algunas escenas,

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trabajar de forma colaborativa en una coreografía que puede ser imitando lo que hay,

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número musical o de creación propia será más valorado luego una presentación oral sobre

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musical y la interpretación delante de un público que será la clase de la coreografía que hayan

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preparado en cuanto a la organización será clases de este mal escrito habrá grupos de entre 8 y 10

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estudiantes se les va a pedir que traigan sus altavoces, podrán utilizar un móvil

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para la música por grupo y luego podrán utilizar también la mesa de iluminación

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a la hora de la puesta en escena. Dentro de la secuenciación dedicaré una sesión

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para la introducción, la organización de los grupos, la elección del musical, que

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se pongan de acuerdo de cómo lo van a hacer, luego cinco sesiones para ensayos en las que

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yo estaré supervisando y una sesión para la evaluación en la puesta ya en común.

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Y lo que se va a evaluar es la ejecución, la dificultad, o sea, el grado de dificultad,

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La originalidad, si es de creación propia o no, y luego la actitud en el grupo de cada uno de ellos, la flexibilidad, la aportación, la atención, el comportamiento y el respeto a las ideas de otros.