1
00:00:01,419 --> 00:00:06,559
Buenas, les presento la evidencia correspondiente a la creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:07,080 --> 00:00:12,119
Este contenido digital educativo está metido en el aula virtual, como pueden ver, que es la plataforma que utilizo.

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00:00:12,980 --> 00:00:15,660
Se ha creado para el alumnado de tercero de educación primaria.

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00:00:18,809 --> 00:00:22,890
En el área de matemáticas se va a trabajar. Se titula Operaciones.

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00:00:35,929 --> 00:00:42,990
Vemos el título, pone Abre cajas, toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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00:00:49,579 --> 00:01:03,200
Toca una para abrirla, los aciertos que los va marcando aquí para que ellos vayan viendo.

7
00:01:10,390 --> 00:01:14,329
¿Qué ocurre con los errores? Que los marca, como podemos comprobar aquí, con una X,

8
00:01:14,469 --> 00:01:20,109
porque nosotros hemos dado la opción de bloquear después de una respuesta incorrecta,

9
00:01:20,170 --> 00:01:23,890
si no van marcando la misma caja o van abriendo la misma caja constantemente.

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00:01:30,290 --> 00:01:34,230
Es un contenido, como podemos ver, que se presenta de una manera lúdica y divertida al alumnado

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00:01:34,230 --> 00:01:37,010
y de poder continuar con la actividad.

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00:01:40,030 --> 00:01:49,790
Aquí vemos lo que nos pone. Perfecto. Y aquí ya nos dice que mostramos las respuestas.

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00:01:53,260 --> 00:01:59,879
Se ha realizado con WorkWorld y porque se ha creado este contenido educativo.

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00:02:00,540 --> 00:02:07,280
Soy profesora especialista en pedagogía terapéutica, trabajo en un centro educativo que es comunidad de aprendizaje y la enseñanza es totalmente inclusiva.

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00:02:07,280 --> 00:02:11,080
los alumnos de necesidades y las alumnas educativas especiales

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00:02:11,080 --> 00:02:14,159
vienen a la sesión de apoyo a mi aula

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00:02:14,159 --> 00:02:16,960
con un grupo heterogéneo de compañeros y compañeras de su clase

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00:02:16,960 --> 00:02:20,560
con lo cual trabajan lo mismo a nivel de material

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00:02:20,560 --> 00:02:22,259
a nivel de actividades y de contenidos

20
00:02:22,259 --> 00:02:26,080
solamente se va a adaptar algo a nivel de evaluación

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00:02:26,080 --> 00:02:29,479
con lo cual no tengo yo ni una programación ni un temario

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00:02:29,479 --> 00:02:32,439
y por qué creamos este contenido

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00:02:32,439 --> 00:02:34,979
realmente, por qué les explico todo esto

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00:02:34,979 --> 00:02:40,120
porque yo trabajo lo que el docente o la docente cree conveniente en ese momento.

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00:02:41,180 --> 00:02:43,879
Cuando el alumno o la alumna baja con el grupo heterogéneo a mi aula

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00:02:43,879 --> 00:02:49,419
y van a trabajar operaciones matemáticas, yo utilizo este contenido educativo

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00:02:49,419 --> 00:02:52,979
porque han visto que es muy lúdico y a ello les motiva

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00:02:52,979 --> 00:02:56,539
y también les hace ser un poquito quizás más autónomos.

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00:02:57,659 --> 00:02:58,159
Muchas gracias.