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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bueno, vamos a proceder a presentar mis infografías sobre los modelos atómicos de la asignatura

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
de física y química dirigida al grupo de tercero de la ESO.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
En primer lugar, se realizará una introducción donde haremos que el anunado se centre en

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
el tema que vamos a tratar y vamos a intentar que el anunado se haga una serie de preguntas

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00:00:27,000 --> 00:00:34,000
para así empezar a guiarles sobre el tema de esta sesión de aprendizaje.

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00:00:34,000 --> 00:00:44,000
Para ello vamos a guiarles en los objetivos que tienen que lograr en esta sesión de aprendizaje.

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00:00:44,000 --> 00:00:54,000
Lo primero que deben hacer es buscar información sobre el modelo atómico que se les asignará.

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
Más tarde tendrán que realizar una maqueta representando ese modelo atómico que se les

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
ha asignado.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
En el tercer objetivo de esta sesión de aprendizaje es que se graben un vídeo explicando las

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
propiedades del modelo asignado que les ha tocado en cada grupo y presentarán por último

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
la maqueta y el vídeo a toda la clase.

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00:01:19,000 --> 00:01:21,000
¿Cómo se va a llevar a realizar todo esto?

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
Para ello vamos a tener una organización.

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00:01:24,000 --> 00:01:32,000
La organización es primero se formarán cinco grupos de personas que decidiremos el profesor

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
qué personas integran el grupo.

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00:01:36,000 --> 00:01:44,000
Cada grupo usará su tablet para buscar información sobre el modelo asignado y el material necesario

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
para realizar la maqueta que posteriormente se les dará desde el taller de plástica

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00:01:49,000 --> 00:01:56,000
y todo este trabajo tendrá que ser realizado íntegramente en el aula.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
¿Qué planificación vamos a tener para realizar esta sesión de aprendizaje?

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Tendremos una sesión para realizar esa introducción y situar al alumno dentro del contexto del

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
tema que estamos tratando.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Luego tendremos cuatro sesiones para el proceso de investigación, realizar la maqueta y grabar

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00:02:17,000 --> 00:02:26,000
el vídeo necesario y por último tendremos una sesión para la evaluación de este trabajo

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00:02:26,000 --> 00:02:27,000
realizado.

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00:02:27,000 --> 00:02:33,000
¿Cómo se va a proceder a realizar la evaluación de esta sesión de aprendizaje?

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
Pues van a ser varios procesos los que serán evaluados.

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
Primero se evaluará el trabajo realizado en grupo.

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Cada miembro del grupo tendrá que evaluar a los compañeros de su grupo.

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00:02:47,000 --> 00:02:53,000
Luego se evaluará el diseño de la maqueta, pues acabados, originalidad.

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Posteriormente será evaluado también el montaje del vídeo, el diseño, la maquetación

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
y por último la presentación oral del vídeo y la maqueta al resto de la clase.