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Tomás Fernández Godoy y soy maestro de Educación Física del Colegio Gerardo Diego de Parla.

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00:00:03,640 --> 00:00:08,040
Vamos a explicar un poquito el funcionamiento de nuestra aula virtual y del cuaderno del

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00:00:08,040 --> 00:00:12,360
profesor de Raíces. Bien, pues entonces estamos dentro del Colegio Gerardo Diego de Parla,

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00:00:12,360 --> 00:00:17,760
una vez que accedemos nos pide usuario y contraseña EducaMadrid, una vez que entramos ya tenemos aquí

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00:00:17,760 --> 00:00:22,920
todos los cursos de nuestro centro. En nuestro caso, como decimos, elegimos Educación Física

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00:00:22,920 --> 00:00:28,440
en nuestro perfil y en este caso mi nombre que es Tomás. Los cursos que te doy de Educación Física

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00:00:28,440 --> 00:00:35,800
son los éstos. A partir de ahí, digamos, vamos a hacer un bosquejo de lo que es la aula virtual y

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00:00:35,800 --> 00:00:40,560
cogemos, por ejemplo, el primer tema que tenemos en la salud y primeros auxilios. La primera parte

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00:00:40,560 --> 00:00:45,600
la desarrollamos en cuanto a la salud, que es un bloque que he cogido del perfil de Aula Planeta,

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00:00:45,600 --> 00:00:50,360
que está bastante completo. Se desarrolla un poquito las sesiones de la siguiente forma.

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00:00:50,360 --> 00:00:56,280
Primero se hace un visionado de un vídeo, que se puede ver aquí, que es la salud. Explica un

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00:00:56,280 --> 00:01:00,800
poquito si la ausencia de enfermedad, etcétera. Una vez que hemos visionado el vídeo, se hace un

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00:01:00,800 --> 00:01:06,680
pequeño lluvia de ideas, un poquito una apuesta en común de lo que se ha visto en el vídeo.

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00:01:06,680 --> 00:01:12,000
Posteriormente, hacemos un poquito como unos grupos de expertos, unos grupos de forma que los

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
alumnos, sobre estas temáticas que aparecen aquí, puedan elegir cuáles son las que más les gustan y

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00:01:17,000 --> 00:01:23,360
seleccionarlas para poder investigar el aula de informática. Una vez que esos alumnos durante

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00:01:23,360 --> 00:01:27,400
varias sesiones han conseguido investigar y hacer un poquito un dosier de lo que es su trabajo de

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00:01:27,400 --> 00:01:32,560
investigación, llevaremos a cabo unas ponencias de forma que puedan explicar al resto de compañeros

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00:01:32,560 --> 00:01:37,120
lo que han aprendido y así de forma que todos podemos enriquecernos unos a otros. Esto en cuanto

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00:01:37,120 --> 00:01:44,600
a lo que es la salud. Posteriormente, tenemos los primeros auxilios dentro de la misma unidad. Aquí

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00:01:44,600 --> 00:01:49,440
dentro de los primeros auxilios, hemos introducido la gría de primeros auxilios que está elaborada por la

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00:01:49,440 --> 00:01:54,720
Club Roja, que en este caso es esta de aquí. Está bastante completa y está muy ilustrada, está muy

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00:01:54,720 --> 00:02:00,960
chula para los alumnos. También tenemos la guía de primeros auxilios elaborada por el SAMUR, tenemos

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00:02:00,960 --> 00:02:08,960
vídeos de la maniobra de Hemlitz insertados, por ejemplo, este de aquí. Luego, tenemos vídeo de RCP

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adulto, vídeo de RCP niños, animación de primeros auxilios para niños y niñas, por ejemplo, este de aquí

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00:02:13,880 --> 00:02:21,840
que explica un poquito golpes, traumatismos, etc. Luego tenemos lo último, es un cuestionario de

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00:02:21,840 --> 00:02:25,960
evaluación de primeros auxilios. Este cuestionario de evaluación de primeros auxilios hace un poquito

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00:02:25,960 --> 00:02:30,920
una forma que los alumnos puedan ver y aprender lo que se ha desarrollado en todo el tema. Por ejemplo,

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00:02:30,920 --> 00:02:35,200
si usamos la posición lateral de la seguridad para personas inconscientes de origen no traumático que

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00:02:35,200 --> 00:02:40,160
respire y tenga un pulso por lo más regular y estable, comprobamos la inconsciencia, la respiración, el pulso y

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00:02:40,160 --> 00:02:45,040
el origen no traumático de la víctima, todas son correctas o cuando esperamos la llegada de un personal

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00:02:45,040 --> 00:02:49,680
sanitario. Seleccionamos la que creamos que es correcta y a partir de ahí, en este caso, hemos acertado.

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00:02:49,680 --> 00:02:56,120
Te pone en cuestión 1 de 22, aciertos 1, fallos 0 y puntos 1. Esto en cuanto al aula virtual, de forma muy

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00:02:56,120 --> 00:03:01,960
resumida. En cuanto a raíces, entramos con nuestro perfil, a partir de ahí seleccionamos para cuaderno

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00:03:01,960 --> 00:03:09,840
profesorado, profesorado, entramos y luego, una vez que estamos aquí, ya tenemos que hacer alumnado,

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00:03:09,840 --> 00:03:16,880
alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. Dentro del cuaderno de clase, previamente hemos

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00:03:16,880 --> 00:03:22,080
seleccionado unas categorías evaluables, en este caso son las que yo he desarrollado aquí, unos

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00:03:22,080 --> 00:03:27,520
módulos de calificación, en este caso primero y tercero y después unas actividades evaluables.

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00:03:28,000 --> 00:03:34,680
En este caso, ponemos este curso, esta evaluación, refrescamos y estas son las actividades evaluables, por ejemplo,

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00:03:34,680 --> 00:03:40,520
calentamiento, material de la silla, el esfuerzo, el comportamiento y luego la puntuación de cada tema.

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00:03:40,520 --> 00:03:47,560
Una vez que ya hemos desarrollado esas partes, lo que hacemos es, nos vamos al cuaderno de profesor como tal

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00:03:47,560 --> 00:03:56,040
y en este caso, como vemos aquí, seleccionamos los cursos, etc. Queremos ver el desarrollo del cuaderno,

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00:03:56,040 --> 00:04:03,280
aquí tenemos, en este caso, los alumnos, tenemos la actitud, cuando nos han portado bien o cuando nos han portado bien, etc.

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00:04:03,280 --> 00:04:09,440
Luego tenemos el calentamiento, si ha sido bueno, adecuado, etc. Y luego las notas, por ejemplo, si no han traído material

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00:04:09,440 --> 00:04:16,680
algún día, en este caso, este niño no ha traído cuatro días de material, luego el aseo diario, la nota del aseo,

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00:04:16,680 --> 00:04:21,400
cómo se realiza el aseo a finales de las sesiones, el esfuerzo diario, el comportamiento, etc.

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00:04:21,400 --> 00:04:27,720
Luego la nota de los temas, luego te hace una propuesta de nota, un ajuste que suele ser muy parecido o prácticamente igual

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00:04:27,720 --> 00:04:33,800
y luego la nota que pongo yo en el boletín de cara a raíces. Esto es en cuanto a raíces.

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Y hasta aquí el vídeo que he mostrado de forma muy resumida el aula virtual de EducaMadrid

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00:04:40,360 --> 00:04:44,520
y en este caso también mi perfil que evalúo yo a través del cuaderno de profesores de raíces.

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00:04:44,520 --> 00:04:46,520
Pues muchas gracias.