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00:00:00,950 --> 00:00:11,410
Presento el aula virtual de Contralidad y Fiscalidad que he utilizado este año en el segundo curso de Administración y Finanzas en el IES Clara del Rey de Madrid.

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00:00:12,529 --> 00:00:30,469
Bueno, en principio deciros que, bueno, aquí en la configuración del aula podemos ver claramente que la fecha de inicio de este curso, pues, es del 17 de diciembre del 2022 hasta, bueno, hasta el último momento, hasta finales de junio, aunque aquí aparezca hasta 17 de septiembre del 2023, ¿de acuerdo?

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00:00:30,750 --> 00:00:51,270
Bueno, este aula está, en un principio lo que se hizo fue dar de alta a los participantes de la misma, se les dio una contraseña a los alumnos para que pudiesen matricularse. Había un total de 30 matriculados que por razones de anonimación de los datos, pues no voy a compartir la pantalla donde aparecen los alumnos.

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00:00:51,270 --> 00:01:05,750
Bueno, deciros que este aula está configurada en diferentes secciones en las que se han ido explicando pues las distintas unidades didácticas que están establecidas en la programación.

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00:01:05,750 --> 00:01:32,030
En un principio, lo primero que se ve, el primer título de la primera sección es general, en la que se proporciona al alumno una serie de documentos básicos, por ejemplo, la programación del módulo de contabilidad y fiscalidad y además el acceso, URL muy importantes, donde el alumno tenía acceso a la principal legislación del curso, del material del curso.

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00:01:32,030 --> 00:01:52,709
Por otra parte, otra sección se corresponde con las clases de recuperación, que son las clases que se imparten al final del último trimestre para aquellos alumnos que no han superado los contenidos, los objetivos del curso al finalizar el segundo trimestre y no pueden ir a la empresa.

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00:01:52,709 --> 00:02:22,689
¿De acuerdo? Respecto a la configuración de cada una de las secciones, hay que decir que todas tienen el mismo formato. En principio, aparecen contenidos de tipo teórico, aparecen también contenidos de tipo práctico, aparecen también, como podemos observar, URL que tienen como intención, que tienen como objetivo que el alumno entre en determinadas páginas importantes para su aprendizaje.

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00:02:22,710 --> 00:02:41,050
Y aquí lo que se favorece es el hecho de que el alumno vaya a casa, se prepare esta documentación y luego al día siguiente en clase comente a sus alumnos, al resto de sus compañeros lo que ha aprendido.

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00:02:41,050 --> 00:03:09,669
Es decir, se favorece estas metodologías activas que tienen que ver con el aprendizaje, con las clases inversas. Por otra parte, a lo largo del curso hay configuradas diferentes tareas, diferentes tareas que en algunos casos el alumno tenía que realizar por sí mismo en casa para favorecer su aprendizaje y en otros casos se proporcionaba una hora de apertura de la actividad

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00:03:09,669 --> 00:03:13,189
para que fuese, como podemos ver aquí, el miércoles 7 de septiembre, en este caso.

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00:03:13,849 --> 00:03:17,310
Y, bueno, el horario de cierre fue el viernes 7 de diciembre, perdonad,

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00:03:17,750 --> 00:03:20,449
y se cerraba la actividad el viernes 9 de diciembre.

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00:03:20,930 --> 00:03:24,889
El alumno tenía que subir la actividad en un único PDF, en este caso,

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00:03:25,030 --> 00:03:27,110
y la actividad debía realizarse a mano.

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00:03:27,710 --> 00:03:30,550
Bueno, luego las calificaciones de estas actividades, pues,

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00:03:30,550 --> 00:03:34,689
eran subidas a su libro de calificaciones, ¿de acuerdo?

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00:03:35,349 --> 00:03:37,629
¿Vale? ¿Qué más cosas podemos comentar?

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00:03:37,629 --> 00:03:50,349
Exactamente igual, a lo largo del curso podemos ver que hay diferentes TECs para evaluar al alumno, otra forma de evaluar al alumno a lo largo del curso.

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00:03:50,349 --> 00:03:55,930
había test que únicamente podían resolverse por el alumno en un solo intento, ¿de acuerdo?

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00:03:56,650 --> 00:04:00,289
Aquí se muestra, bueno, en este caso los intentos permitidos son dos,

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00:04:00,729 --> 00:04:05,129
la calificación para aprobar es de 5 sobre 10 y como se ve el método de calificación

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00:04:05,129 --> 00:04:08,449
es la calificación más alta, ¿de acuerdo?

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00:04:09,050 --> 00:04:15,629
Bueno, en este caso aquí queda siempre recogido cuál ha sido la calificación,

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00:04:15,629 --> 00:04:19,589
no quiero mostrar datos de alumnos, cuál ha sido la calificación obtenida

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00:04:19,589 --> 00:04:21,970
por cada uno de los alumnos que han realizado esta prueba.

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00:04:22,689 --> 00:04:29,209
Como he comentado anteriormente, pues hay casos en los cuales se les proporciona al alumno,

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00:04:30,310 --> 00:04:36,610
se les permite realizar un único intento y hay casos en los que se les permite más de un intento.

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00:04:36,610 --> 00:04:42,290
Bueno, la configuración del curso ha sido la misma como se ve en todas las secciones,

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00:04:42,730 --> 00:04:47,310
es decir, hay archivos, hay tareas que deben ser realizadas por los alumnos,

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00:04:47,310 --> 00:04:56,490
Hay también diferentes cuestionarios que deben ser realizados por los alumnos. Y bueno, esto es todo. Muchas gracias.