1
00:00:03,250 --> 00:00:09,910
Buenas tardes, soy Marcos Ocaña, profesor de Economía de cuarto de ESO y bachillerato en el Colegio Santo Domingo de Silos.

2
00:00:10,730 --> 00:00:20,410
Voy a mostraros la infografía que he realizado en modo de resumen para los alumnos de primero de bachillerato en el tema de política fiscal.

3
00:00:21,230 --> 00:00:28,010
Y para realizar esta infografía lo primero que he buscado es un diseño preestablecido por Canva

4
00:00:28,010 --> 00:00:33,469
que me ha servido como base a la realización de esta infografía.

5
00:00:34,090 --> 00:00:39,390
Si es cierto que he realizado cambios de estilo en la plantilla

6
00:00:39,390 --> 00:00:46,369
porque he puesto colores más llamativos y he cambiado también el tipo de letra

7
00:00:46,369 --> 00:00:52,729
adaptando todas las partes de la infografía que no servían

8
00:00:52,729 --> 00:00:55,869
o que he tenido que adaptar a mi objetivo final.

9
00:00:56,670 --> 00:01:10,170
Como podéis observar, es una infografía muy clara que diferencia los dos tipos de política fiscal, la expansiva y la restrictiva, con el objetivo de establecer una pequeña definición en cada una de ellas

10
00:01:10,170 --> 00:01:26,810
y un cuadro resumen en forma de imagen que permita al alumno llegar a conclusiones y a la relación de distintos términos económicos para que pueda estudiarlo con mayor facilidad.

11
00:01:26,810 --> 00:01:43,709
Y, además, esta infografía me ha servido, hablando de política fiscal y de impuestos, para resumir de nuevo impuestos que se han estudiado en temas anteriores y poder afianzar los conocimientos de estos temas.

12
00:01:43,709 --> 00:02:07,129
La infografía la he animado de manera que sea atractivo para el alumno y le he puesto una duración de 25 segundos para que permita explicar mínimamente el sentido de esta infografía y que al alumno le parezca interesante visualizarla.

13
00:02:07,129 --> 00:02:27,770
Lo voy a poner de manera que podemos observar que en los 25 segundos las letras se van incorporando poco a poco en modo de lectura, de forma que el alumno vaya siguiendo esa lectura y se vaya quedando con las definiciones de cada una de las políticas fiscales existentes.

14
00:02:27,770 --> 00:02:36,770
Además, esta infografía me parece muy interesante para poder imprimir y establecerla dentro del tablón de la clase.

15
00:02:37,129 --> 00:02:38,729
Nada más, muchas gracias.