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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bueno, y por último, vamos a ver la última actividad, la de la tarea 5.

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00:00:06,000 --> 00:00:19,000
Para ello, vamos a visualizar el Canva que hicimos y, como podemos ver, es un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
En este caso, al ser una clase de Evo, con ocho alumnos y que son de educación especial,

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00:00:25,000 --> 00:00:34,000
las situaciones están muy adaptadas para que sean cosas que ellos pueden hacer y siempre bajo una supervisión del adulto.

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00:00:34,000 --> 00:00:46,000
Entonces, para ello empezamos. Si nosotros le dábamos al más, se unía con lo que habíamos subido a la mediateca,

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00:00:46,000 --> 00:00:57,000
donde se exponía que la primera actividad era diseñar tu propio cartel para la exposición que hacíamos fuera en Canva sobre Frida.

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
La segunda actividad era diseñar el emoji de Frida Kahlo, como ellos quisieran.

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00:01:04,000 --> 00:01:11,000
La tercera actividad era crear un álbum con las obras que más gustaran, también a través de Canva.

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
Y la cuarta actividad y última era una tarea final, que era un cajud con preguntas sobre Frida.

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00:01:24,000 --> 00:01:39,000
Vamos viendo la tarea 1. Es un vídeo muy sencillo, es un tutorial donde te enseñan a hacer tus carteles en Canva

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00:01:39,000 --> 00:01:44,000
para que ellos pudieran diseñar su cartel sobre Frida.

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00:01:44,000 --> 00:01:53,000
Aquí empezaría el vídeo, ellos lo ven y luego con mi ayuda iríamos diseñando cada uno su cartel.

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
La tarea 2, que era la del emoji, nosotros hemos elegido esta para hacer un emoji muy sencillo.

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00:02:00,000 --> 00:02:12,000
Esto derivaba de una página web muy sencilla, pero hay muchísimas páginas más para crear emojis más personalizados que estos.

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00:02:12,000 --> 00:02:25,000
La tarea 3 es crear el libro-álbum con Canva. Este es un vídeo tutorial muy sencillo que luego llevarían a cabo siempre con nuestra ayuda.

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Y la última actividad, la tarea final, es el cajud.

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
¿El cajud?

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00:02:34,000 --> 00:03:00,000
Bueno, el cajud es ahora, en el que empezaríamos para auto-evaluarse. Pueden jugar, ya sabes, en modo clásico o modo equipo.

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00:03:00,000 --> 00:03:20,000
Le va preguntando cosas sobre Frida Kahlo, sobre su vida, si es mexicana, cómo se llamó su esposo, cosas que hemos ido viendo.

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00:03:20,000 --> 00:03:31,000
Y así evaluaríamos lo que sabemos sobre Frida Kahlo. Y todas estas son las actividades que propusimos.

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Muchísimas gracias y espero que os haya gustado.