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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ruth Jiménez y voy a presentar la tarea de innovación

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metodológica a través de una situación de aprendizaje llamada Me salvas la vida de

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primeros auxilios en la Asignatura de Educación Física de segundo de la ESO. Esta situación

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de aprendizaje consiste en elaborar un muro colaborativo donde se presenten diferentes

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infografías de los protocolos de actuación en primeros auxilios en diferentes casos.

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Además, los estudiantes también van a aprender a utilizar la web para buscar información

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y herramientas para diseñar infografías como producto final. Está basado en un modelo

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pedagógico constructivista donde el alumno va a crear su propio aprendizaje a través

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de un trabajo dinámico colaborativo e interactivo. Además, esta situación de aprendizaje está

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dividida en fases, la cual la primera es una fase de presentación, que es una sesión

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00:00:46,800 --> 00:00:51,160
en la que se va a hacer una presentación en que consiste la unidad didáctica para

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que los alumnos conozcan cuál va a ser el objetivo final de ella, cuál va a ser el

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producto final y los objetivos que se buscan con esta situación de aprendizaje y se hará

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una valoración de sus conocimientos a través de un cajón. Luego tendremos una fase de

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diseño e investigación donde elaboraremos, se hará la creación de los grupos de trabajo

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donde crearán un documento con las normas de trabajo del propio equipo y se les asignarán

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00:01:15,080 --> 00:01:19,400
los casos de intervención para que puedan realizar su infografía y busquen información.

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Se les explicará gracias a los docentes de la asignatura de tecnología las herramientas

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tecnológicas de Canva y de Geniali para la elaboración de estas infografías y los alumnos

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procederán a buscar información para luego crearlas. En la fase de creación, en la sala

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de ordenadores, tendrán aproximadamente unas tres sesiones para crear con una de estas

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dos herramientas la infografía de su caso y yo como docente estaré como apoyo para

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la creación si tienen alguna duda o dificultad a la hora de realizarla. Luego se hará la

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siguiente fase, es la fase de exposición en la que las infografías creadas serán

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subidas a Parle para que queden presentadas a todo el resto de los compañeros y puedan

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00:02:04,920 --> 00:02:09,400
hacer una valoración de cada una de ellas y además se imprimirán como cartelería para

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00:02:09,560 --> 00:02:15,480
ponerla en el hall principal para que el resto de alumnos y alumnas del centro puedan verlas.

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Posteriormente para que la exposición llegue a más gente se hará un trabajo de difusión a través

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de la página web del centro y de la cuenta de Instagram para que se vea el trabajo que han

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realizado los alumnos. Y por último pasaremos a una fase de evaluación en la que se hará a

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través de una heteroevaluación con la entrega de las infografías en el aula virtual y una

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auto y coevaluación del trabajo colaborativo a través de una de una rúbrica de evaluación.

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Y con esto pues queda explicada la situación de aprendizaje de innovación metodológica. Muchas gracias.