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00:00:01,580 --> 00:00:06,419
Hola a todos, vamos a ver un ejemplo de cómo trabajar con el aula virtual de EducaMadrid,

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00:00:06,860 --> 00:00:08,539
la asignatura de Educación Física.

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00:00:08,839 --> 00:00:14,160
Para empezar, tendremos que acceder al aula virtual con nuestro usuario

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00:00:14,160 --> 00:00:28,219
y una vez que estamos dentro, en este caso, vemos que podemos acceder a diferentes aulas virtuales

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00:00:28,219 --> 00:00:30,780
por ser especialista de Educación Física.

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00:00:31,440 --> 00:00:34,799
Nosotros vamos a ver, por ejemplo, la de quinto de primaria,

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00:00:34,799 --> 00:00:44,939
donde vamos a comprobar que tenemos matriculados a todos nuestros alumnos

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00:00:44,939 --> 00:00:50,500
y no solamente están matriculados sino que también están agrupados

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00:00:50,500 --> 00:00:55,979
según la letra en la que correspondan, la letra A, B, C o D.

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00:00:55,979 --> 00:01:04,310
Este aula virtual está segmentada por las diferentes materias

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00:01:04,310 --> 00:01:12,250
las que trabajan, la de lengua, matemáticas, inglés, social science, arts...

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00:01:12,250 --> 00:01:16,390
Bueno, y aquí tenemos la que a nosotros nos interesa, que es la de educación física.

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00:01:17,250 --> 00:01:22,790
Para empezar, tenemos una guía didáctica, que es una ruta de aprendizaje donde los alumnos

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00:01:22,790 --> 00:01:27,310
podrán comprobar qué es lo que están trabajando, qué es lo que les falta por trabajar...

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00:01:28,849 --> 00:01:33,069
Además, nada más empezar también, se ven las normas de uso del foro,

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00:01:33,069 --> 00:01:37,730
que a lo largo del curso tendrán que ir realizando en diferentes momentos.

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00:01:40,370 --> 00:01:46,049
Dentro de la parte de Educación Física, además de la guía didáctica y las normas de uso del foro,

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00:01:46,930 --> 00:01:55,250
empezamos a ver que los diferentes contenidos a través de las situaciones de aprendizaje están agrupadas por trimestres.

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00:01:55,250 --> 00:01:59,409
Por ejemplo, aquí tenemos en el primer trimestre distintas situaciones de aprendizaje,

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00:01:59,409 --> 00:02:07,890
donde damos información a nuestros alumnos, fotografías, vídeos, por ejemplo, del atletismo,

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00:02:08,729 --> 00:02:16,629
a través de imágenes, de diferentes vídeos, la información que queremos que nuestros alumnos vayan adquiriendo poco a poco.

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00:02:17,490 --> 00:02:26,629
Además de mostrar información, también podemos ver el grado de consecución y adquisición de esos contenidos.

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00:02:26,629 --> 00:02:39,830
Por ejemplo, un cuestionario. Un cuestionario, por ejemplo, vemos que tiene diferentes actividades que lo hacen un poco más atractivo.

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00:02:39,830 --> 00:02:57,509
Los cuestionarios, al ser un línea 4 en este caso, hemos creado un mismo cuestionario, pero para cada una de las letras, que nos resultará luego mucho más fácil acceder a los resultados y que estén agrupados.

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00:02:59,460 --> 00:03:07,000
Una vez que pasa el festival de Navidad, en el que hay diferentes vídeos, tenemos aquí el segundo trimestre con otras situaciones de aprendizaje.

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00:03:07,000 --> 00:03:20,379
Igual que antes, damos información, en este caso a través del visual thinking, y tenemos un formulario para comprobar el grado de adquisición de contenidos.

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00:03:20,379 --> 00:03:33,789
Es otro formulario de los que se pueden realizar, que nos proporciona la virtual.

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00:03:33,789 --> 00:04:02,650
A ver, más habilidades que podemos ver, hemos visto el mini balonmano, vamos a ver el mini baloncesto, damos un vídeo y los alumnos tienen que ver al juego, pueden añadir un tema de debate o contribuir a los que ya están hechos, sobre qué jugadores les gusta más, si les gusta o no les gusta, si tienen alguna duda.

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00:04:03,789 --> 00:04:10,669
Porque les gusta la situación de aprendizaje que tenemos, por ejemplo, en el fútbol.

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00:04:11,129 --> 00:04:17,029
Y en este caso, para ver la adquisición de contenidos, hemos realizado una actividad de H5P.

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00:04:17,029 --> 00:04:27,680
Los alumnos van realizando y en el momento dan su grado de adquisición.

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00:04:31,329 --> 00:04:36,649
Y estos son algunos de los ejemplos que se pueden realizar en el aula virtual.

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00:04:36,649 --> 00:04:44,629
que no solamente sirve para dar información, sino también para evaluar contenidos.

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00:04:48,339 --> 00:04:48,920
Esto ha sido todo.