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Buenas tardes, mi nombre es Nuria Fontal Sarachaga, soy profesora de Lengua y Literatura Castellana

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de alumnos de segundo de bachillerato. A continuación les muestro la plataforma digital Alexia Classroom

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00:00:10,339 --> 00:00:14,160
con la que yo trabajo. Está formada por distintas secciones, como ven aquí.

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00:00:14,779 --> 00:00:18,660
Ahora mismo estoy situada en la primera, que va acompañada de una guía didáctica

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00:00:18,660 --> 00:00:23,359
donde les explico paso a paso cómo pueden manejar la plataforma.

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00:00:23,859 --> 00:00:28,480
Luego va acompañada de contenidos de la asignatura, calificaciones, autoevaluación

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00:00:28,480 --> 00:00:32,380
para que puedan evaluarse cómo consideran que están en la asignatura,

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00:00:32,799 --> 00:00:36,100
un foro para poder intervenir y el uso de la netiqueta.

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00:00:36,399 --> 00:00:41,560
Lo pueden visualizar a través del QR o a través de un canvaque colgado

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00:00:41,560 --> 00:00:43,560
que recoge la infografía de las reglas.

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00:00:44,399 --> 00:00:47,079
Luego, posteriormente, está la sección del libro digital

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00:00:47,079 --> 00:00:50,600
para que ellos puedan visualizar su libro también a través de la plataforma

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00:00:50,600 --> 00:00:55,460
y a partir de aquí empezaríamos ya con las secciones de contenido más teórico de la asignatura.

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00:00:55,460 --> 00:00:59,460
Está formado por distintas secciones que se corresponden con las unidades didácticas.

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00:01:00,500 --> 00:01:08,939
Todas están formadas por contenido teórico, contenido práctico con ejercicios para poder autocorregirse porque ya están resueltos,

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00:01:09,680 --> 00:01:15,579
vídeos explicativos y luego al final, cuando los chicos ya tienen más o menos controlado el contenido,

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00:01:16,260 --> 00:01:20,319
les cuelgo una serie de cuestionarios que cuentan para nota de clase.

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00:01:20,319 --> 00:01:24,560
estos cuestionarios se pueden realizar a través de Alexia Classroom

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00:01:24,560 --> 00:01:28,299
son de fabricación propia y aquí les muestro por ejemplo

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00:01:28,299 --> 00:01:31,599
qué formato tiene el cuestionario

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00:01:31,599 --> 00:01:36,040
formado por una serie de cuestiones y luego por otro lado

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00:01:36,040 --> 00:01:40,299
pues aquí aparece la calificación de los chicos, lo bueno que tienen estos

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00:01:40,299 --> 00:01:44,260
cuestionarios es que estas notas que aparecen aquí, la media

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00:01:44,260 --> 00:01:48,840
que aparece aquí reflejada, luego se puede volcar a Alexia Classroom

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00:01:48,840 --> 00:01:53,239
Entonces se sincroniza. Para el profesor, lógicamente, es muy cómodo.

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00:01:53,859 --> 00:02:02,459
Aparte de estos cuestionarios, que quizás son un poco más tediosos, también tienen ejercicios o cuestiones a través de un cajud, por ejemplo.

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00:02:02,719 --> 00:02:09,960
Si entramos aquí, ellos pueden resolver de una forma un poco más lúdica las cuestiones.

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00:02:09,960 --> 00:02:18,139
Por ejemplo, esta primera, si le damos esto, proyecto en la pantalla digital, le damos aquí, pues hemos fallado.

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00:02:18,139 --> 00:02:20,039
Es un poco más lúdico, ¿no?

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00:02:20,460 --> 00:02:25,960
Y luego por otro lado también tienen ejercicios hechos a través de la herramienta H5P

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00:02:25,960 --> 00:02:28,800
Que también es de fabricación propia

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00:02:28,800 --> 00:02:33,740
Le damos aquí, bien, pues aquí esta vez hemos tenido suerte y hemos acertado

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00:02:33,740 --> 00:02:36,620
Es decir, son ejercicios un poquito más interactivos

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00:02:36,620 --> 00:02:38,939
También va acompañado de la etiqueta

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00:02:38,939 --> 00:02:42,620
Procuro que todas las secciones en las que los chicos tengan que trabajar

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00:02:42,620 --> 00:02:47,099
Aparezca el uso de la etiqueta para recordarles el buen uso de la plataforma

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00:02:47,099 --> 00:03:14,080
Bien, aquí seguimos con el léxico y significado, que es lo mismo contenido teórico de la asignatura, sintaxis también con los apuntes teóricos, cuestionarios de fabricación propia también, aquí tienen otro cuestionario de fabricación propia, textos y tipos de texto, contenidos teóricos, también con imágenes, presentaciones en PowerPoint,

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00:03:14,080 --> 00:03:18,340
contenidos también interactivos a través del enlace para que puedan jugar

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00:03:18,340 --> 00:03:21,819
y luego por otro lado también en algunos casos se les ofrece

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00:03:21,819 --> 00:03:26,139
rubricas de trabajo para que sepan exactamente como tienen que entregar

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00:03:26,139 --> 00:03:29,979
estas tareas, estas tareas son tareas que se cuelgan en la plataforma

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00:03:29,979 --> 00:03:33,979
digital y aquí tienen por ejemplo un trabajo que tuvieron que

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00:03:33,979 --> 00:03:37,919
hacer donde yo por ejemplo a la hora de calificarles sigo

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00:03:37,919 --> 00:03:42,080
esa rubrica y de una forma muy visible el alumno ve donde ha fallado

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00:03:42,080 --> 00:04:06,280
Y luego, bueno, pues un comentario oportuno para ver dónde han tenido los fallos de forma personal. Bueno, si seguimos avanzando un poquito más por la plataforma, nos encontramos ya con contenido de literatura. Este contenido de literatura, por ejemplo, si entramos aquí en la novela, la novela, la literatura da mucho juego para enseñarles presentaciones, por ejemplo, con hipervínculos, ¿vale?

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00:04:06,280 --> 00:04:17,120
para que el chico en un momento determinado pueda entender o comprender mejor el resumen de una obra o una biografía, por ejemplo.

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00:04:17,680 --> 00:04:23,839
Y luego también tienen textos, tienen vídeos explicativos y luego tienen cuestionarios realizados en forms

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para que también puedan empezar a hacer estos cuestionarios.

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00:04:29,339 --> 00:04:31,839
Lo único que ocurre es que estas notas no se pueden volcar.

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00:04:31,839 --> 00:04:39,920
En cuanto comentaba antes, aquí estaría por ejemplo la configuración del Alexia donde aparecen las notas reflejadas de los chicos

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00:04:39,920 --> 00:04:45,399
Esto que ven aquí son prácticas que han ido haciendo a través del Alexia Claro

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00:04:45,399 --> 00:04:51,899
Y bueno, en este cortito tiempo he podido explicarles de forma muy breve, espero que les haya gustado

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00:04:51,899 --> 00:04:53,420
Muchísimas gracias