1
00:00:01,139 --> 00:00:07,900
Buenos días, mi nombre es Benjamín Medo Blanco y esta es la evidencia de innovación metodológica.

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00:00:08,240 --> 00:00:17,579
En este caso he utilizado el método de aprendizaje por proyectos, ABP, para el módulo de formación profesional

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00:00:17,579 --> 00:00:22,559
recepción y reservas en el ciclo formativo de gestión de alojamientos turísticos.

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00:00:25,239 --> 00:00:29,219
La secuencia didáctica utilizada ha sido a través de cuatro etapas.

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00:00:29,219 --> 00:00:36,619
Una etapa inicial en la cual se han ofrecido las herramientas necesarias, en este caso para resolver los posibles problemas.

6
00:00:37,320 --> 00:00:47,859
Una segunda etapa en la que se han presentado los problemas reales al grupo clase para que investigaran, en este caso, y buscaran soluciones prácticas a dichos problemas.

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00:00:49,380 --> 00:00:57,539
Una tercera etapa de análisis de las situaciones que se han realizado a través de la práctica

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00:00:57,539 --> 00:01:02,880
y buscar resultados para su análisis.

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00:01:02,880 --> 00:01:09,000
Y la última etapa es la mejora continua tanto del proceso desarrollado en la etapa de aplicación

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00:01:09,000 --> 00:01:15,700
como una mejora en la incorporación de los conocimientos, habilidades y actitudes en el alumnado.

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00:01:17,980 --> 00:01:22,739
La aplicación práctica en el módulo de Recién y Observas ha sido una primera etapa

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00:01:22,739 --> 00:01:27,939
en la que se han explicado los conceptos teóricos respecto al desarrollo de las actividades

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00:01:27,939 --> 00:01:37,219
que se realizan en el departamento de recepción y reservas de un hotel y la explicación de los conocimientos y procesos del programa PMS Opera

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00:01:37,219 --> 00:01:44,859
en el aula de informática y en aulas como el mostrador de recepción o la sala de reservas del centro.

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00:01:44,859 --> 00:01:54,200
Una segunda etapa de aplicación en la que se han puesto en práctica mediante la planificación de role play diferentes problemas o situaciones

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00:01:54,200 --> 00:02:00,980
en las que se puede encontrar un empleado de la recepción de un hotel.

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00:02:02,200 --> 00:02:10,800
La tercera etapa ha sido un análisis tanto de los registros audiovisuales como de los registros realizados en el programa PMS Opera

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00:02:10,800 --> 00:02:23,180
en el grupo clase y la búsqueda de las posibles soluciones y mejoras que se podrían dar en esas situaciones

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00:02:23,180 --> 00:02:30,659
frente a los problemas. Y una última etapa de repetición de los problemas, introduciendo en este caso

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00:02:30,659 --> 00:02:39,120
las mejoras que el grupo clase ha desarrollado y evaluando y calificando a los alumnos en función de la rúbrica establecida.

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00:02:39,120 --> 00:02:42,060
esta sería la aplicación en este caso

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00:02:42,060 --> 00:02:44,740
de un método como

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00:02:44,740 --> 00:02:48,960
el ABP en un módulo