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00:00:00,000 --> 00:00:07,520
Para la evidencia fundamental número 1, de gestión de plataforma de aprendizaje, les

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00:00:07,520 --> 00:00:10,900
muestro a continuación la plataforma que utilizo yo en mi centro.

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00:00:10,900 --> 00:00:16,620
Se trata de Google Classroom, en mi Classroom tengo matriculados 5 alumnos, ya que se trata

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00:00:16,620 --> 00:00:22,360
de un aula específica de apoyo para alumnado con trastornos del espectro autista.

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00:00:22,360 --> 00:00:28,460
Como profesores aparecemos la técnico educativo que trabaja en el aula conmigo, el director

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00:00:28,460 --> 00:00:30,460
del centro y yo misma.

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00:00:30,460 --> 00:00:37,180
En el tablón de anuncios publicamos informaciones importantes acerca de solicitudes de becas,

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00:00:37,180 --> 00:00:43,620
recordatorios de citas, materiales que deben traer para elaborar determinadas manualidades

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00:00:43,620 --> 00:00:47,020
a los que normalmente ajuntamos imagen para clarificar la información.

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00:00:47,020 --> 00:00:53,700
El director también publica informaciones desde este claro.

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00:00:54,620 --> 00:00:58,460
En la parte superior izquierda aparece el código de la clase, que es el que enviamos

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00:00:58,460 --> 00:01:03,900
en su día a los correos de los alumnos mediante enlace de invitación para que formaran parte

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00:01:03,900 --> 00:01:06,260
de este claro.

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00:01:06,260 --> 00:01:12,180
El trabajo de clase está organizado por secciones o temas que normalmente se corresponden con

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00:01:12,180 --> 00:01:17,580
los ámbitos de intervención de nuestro alumnado.

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00:01:17,580 --> 00:01:26,140
Cada una de estas secciones tiene distintas actividades, hay que señalar que estas actividades

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00:01:26,140 --> 00:01:33,580
no se mandan a todos los alumnos, ya que cada alumnado tiene niveles diferentes y características

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00:01:33,580 --> 00:01:36,940
y necesidades diferentes.

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00:01:36,940 --> 00:01:41,460
Las actividades suelen ser muy personalizadas para cada uno, como máximo se envía a dos

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00:01:41,500 --> 00:01:47,900
alumnos que tienen un nivel parecido o están trabajando la misma actividad.

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00:01:47,900 --> 00:01:55,700
Además en esta plataforma de aprendizaje hacemos uso de contenidos educativos digitales.

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00:01:55,700 --> 00:02:01,700
Para trabajar los distintos temas enlazamos con Genialist, tanto de elaboración propia

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00:02:02,700 --> 00:02:09,700
como de otros autores, como videocuentos de YouTube, PowerPoint...

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00:02:16,700 --> 00:02:25,700
Para la evaluación lo hacemos de distintas maneras, por ejemplo, hacemos uso de Google

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00:02:25,700 --> 00:02:40,700
Forms, también hacemos uso de fichas autocorregibles de la Google Sheets, y también en ocasiones

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00:02:40,700 --> 00:02:47,700
los papás nos mandan imagen, foto o escáner de las actividades que han realizado y nos

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00:02:47,700 --> 00:02:53,700
las mandan al correo para que nosotros las podamos corregir.

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00:02:53,700 --> 00:02:59,700
Si, por ejemplo, pinchamos en uno de los alumnos nos va a aparecer todas las actividades,

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00:02:59,700 --> 00:03:02,700
tanto entregadas como devueltas o sin entregar.

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00:03:02,700 --> 00:03:09,700
Hay que señalar también que muchas veces no nos entregan las tareas.

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00:03:09,700 --> 00:03:13,700
Vamos a ver solo las que ha entregado.

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00:03:14,700 --> 00:03:24,700
Y aquí están los PDFs, las imágenes que ha escaneado la familia para devolvernos los

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00:03:24,700 --> 00:03:29,700
resultados y a partir de ahí que seamos nosotros los que evaluemos.

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00:03:29,700 --> 00:03:31,700
Y esto es todo.