1
00:00:00,000 --> 00:00:29,960
Presento la primera tarea, que es la infografía de la tarea 3, a los chicos más o menos, a los alumnos y alumnas se lo presentaría pues más o menos así, explicándoles que, chicos, vamos a revisar primero lo que sabemos del pentagrama y de la

2
00:00:29,960 --> 00:00:40,320
notas, para después tener muy claro cómo tenemos que sacar las mejores puntuaciones aquí en este

3
00:00:40,320 --> 00:00:50,480
juego. Para poder jugar en este juego necesitaremos una tablet, que es la que cada grupo va a

4
00:00:50,480 --> 00:01:16,440
a tener entre sus manos y que vais a ser responsables de ella y entre vosotros tendréis que ayudar, no sólo entre vosotros del grupo, sino entre todos los grupos, os vais a ayudar para sacar la mejor puntuación. ¿Y por qué la mejor puntuación? Pues ahora os cuento, vais a hacer

5
00:01:16,440 --> 00:01:36,040
pantallazo cada vez que hayáis terminado el juego y la nota la vais a poner en la pizarra y así los compañeros sabrán si les estáis superando y os pedirán ayuda. Si es así, si estáis superando a los compañeros, les tenéis que enseñar cómo lo estáis

6
00:01:36,040 --> 00:02:06,000
haciendo, cómo estáis sacando esa mejor nota, porque todos tenéis que sacar las mejores notas. Después de estar jugando en la sesión de hoy y sacar esas mejores notas, la semana que viene me tenéis que ganar a mí. Así es que entre todos tenéis que hacer una gran labor de equipo para sacar la mayor cantidad de puntos.

7
00:02:07,040 --> 00:02:13,040
Así más o menos presentaría esta infografía de la tarea 3.

8
00:02:13,040 --> 00:02:43,000
Después presentaría los exámenes de la tarea 4. En la primera evaluación haréis este pequeño test sobre las notas, que a lo mejor resulta un poquito difícil, les diría yo.

9
00:02:43,040 --> 00:02:59,000
Pero en la segunda evaluación, que será un test parecido, pero sobre las notas agudas, que lo vamos a trabajar un poquito antes de las semanas anteriores, pero es un test facilón, te habréis que, tengo 4 o 5 preguntas, que lo vais a tener resuelto.

10
00:02:59,000 --> 00:03:17,960
Y en la evaluación final le volveremos a dar una vuelta tanto a las notas de la primera octava como a las notas agudas, que están por encima de los exámenes. Y ya veréis cómo vais a sacar muy buena nota. Más o menos así sería la presentación que les haría a los chicos.

11
00:03:18,960 --> 00:03:33,960
Y al respecto de esta, de la tarea 5, pues también les haría una presentación pues algo similar a esto que voy a contar.

12
00:03:34,960 --> 00:03:54,960
Vamos a trabajar sobre las notas y sobre el pentagrama, pero vamos a seguir los consejos que nos dan estos superhéroes y no los vamos a perder de vista.

13
00:03:55,960 --> 00:04:16,960
Fijaos, vamos a prestar atención tanto a lo que hagamos nosotros como a lo que los compañeros van a ir anotando en la pizarra. Vamos a comprender siempre la tarea antes de empezar. Y si no, pregunto a mis compañeros del grupo, tenemos que llegar a la tarea 4. Esto es obligatorio.

14
00:04:17,960 --> 00:04:36,960
Claro, este superhéroe dice, María, si tengo dudas, ¿qué hago? Pues hay unas canciones que os van a ayudar y después volvéis a jugar. Las canciones van a ayudar a que mejores en tu puntuación y si no, el grupo también te va a ayudar en mejorar la puntuación.

15
00:04:37,960 --> 00:05:00,960
Y os voy a ir contando. Tenéis aquí un primer link para irnos a un vídeo que os va a facilitar la tarea y el aprendizaje.

16
00:05:01,960 --> 00:05:13,960
Bueno, pues os van a dar cuenta en este vídeo las notas y también las veréis en el pentagrama.

17
00:05:14,960 --> 00:05:28,960
Después pasáis a la tarea 2 en la que vais a poder hacer un juego. En esta tarea 2 tenéis aquí la presentación del juego.

18
00:05:28,960 --> 00:05:56,960
En esta tarea 2 tenéis aquí el vídeo que os presenta un juego para poder diferenciar líneas de espacio.

19
00:05:57,960 --> 00:06:06,960
Este es el juego que vais a jugar en la siguiente tarea, pero primero lo visionáis aquí y os explica cómo se hace.

20
00:06:09,960 --> 00:06:20,960
En esta tercera tarea tendréis el juego que habéis visto aquí, diferenciando líneas de espacios, pero ahora sois vosotros los que vais a jugar.

21
00:06:21,960 --> 00:06:28,960
Y después sería yo quien jugaría el primer espacio.

22
00:06:28,960 --> 00:06:43,960
Si tenéis dudas, os venís aquí donde hay dos canciones. Una en donde clicáis en los dibujitos o clicáis en canciones y aclareis las dudas.

23
00:06:43,960 --> 00:07:02,960
Y por último jugáis a la trapanotas, que sería clicando aquí y nos vamos a un juego que, si le dais en los dibujos, primero os explicará cómo se juega.

24
00:07:02,960 --> 00:07:11,960
Si queréis lanzaros a jugar, clicáis abajo en las letras y empecéis a jugar.

25
00:07:12,960 --> 00:07:24,960
Elegimos primero tres notas. Podemos variar la velocidad, más rápido o más lento.

26
00:07:25,960 --> 00:07:30,960
Y vemos que las notas se corresponden con color a las teclas del piano.

27
00:07:31,960 --> 00:07:35,960
Y le daremos a iniciar.

28
00:07:35,960 --> 00:07:48,960
Me he equivocado, ¿veis? Puedo variar la velocidad, ahí va muy deprisa.

29
00:07:49,960 --> 00:07:53,960
Para mejorar mi puntuación.

30
00:08:04,960 --> 00:08:05,960
¡Ánimo!

31
00:08:05,960 --> 00:08:07,960
Ya veréis cómo no sale fenomenal.

32
00:08:07,960 --> 00:08:13,960
¡Oh, bueno! Solo esto, pero enseguida llegaréis a los 200 puntos.

33
00:08:14,960 --> 00:08:16,960
¡Mucha ánimo!

34
00:08:18,960 --> 00:08:21,960
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org