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00:00:00,560 --> 00:00:10,300
Buenos días. Comenzamos con la explicación de este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

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00:00:10,300 --> 00:00:13,939
que hemos elaborado para la tarea número 5.

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00:00:16,879 --> 00:00:26,760
Echando un primer vistazo y visualizando este espacio, podemos observar que hay un inicio, que hay una meta

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00:00:26,760 --> 00:00:39,920
y luego existen tres niveles. Una cuestión importante que hay que también destacar es que este espacio tiene que ver con la unidad en la que estamos trabajando

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00:00:39,920 --> 00:00:47,539
en este curso que es la empresa y sus tipos, diferentes formas jurídicas de las empresas.

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00:00:47,539 --> 00:01:05,439
Bueno, pues comenzaríamos por el inicio y nos iríamos a lo que son las instrucciones de este espacio, instrucciones que están colgadas en la Mediateca de EducaMadrid.

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00:01:05,439 --> 00:01:13,939
Como hay figura, estas instrucciones para realizar las actividades con ritmos distintos de aprendizaje son las siguientes.

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00:01:14,400 --> 00:01:17,439
En primer lugar, y como siempre, ganas y trabajo.

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00:01:18,480 --> 00:01:29,040
Y a continuación tenemos que comenzar el reto leyendo, no solamente leyendo, visualizando y escuchando lo que se aporta en este espacio.

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00:01:29,040 --> 00:01:38,959
Hasta la actividad 3 es obligatorio y es importante destacar que no se puede iniciar una actividad sin haber completado la anterior.

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00:01:39,599 --> 00:01:43,560
Todo ello, como siempre, disfrutando del proceso.

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00:01:44,459 --> 00:01:54,599
A continuación y una vez establecidas las instrucciones de este espacio, nos iríamos a lo que es el nivel 1.

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00:01:54,599 --> 00:02:03,079
el nivel 1 que tiene que ver con un vídeo que habría que visualizar de YouTube sobre la elección

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00:02:03,079 --> 00:02:08,840
de la forma jurídica y también ese planteamiento que es un planteamiento que se suele hacer cualquier

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00:02:08,840 --> 00:02:16,300
emprendedor de, bueno, opto por ser empresario individual o al que llamamos coloquialmente

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00:02:16,300 --> 00:02:25,539
autónomo o bien adopto y creo constituyo una sociedad mercantil. Este vídeo se ha elegido

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00:02:25,539 --> 00:02:32,199
por varias razones. La primera es, bueno, pues porque presenta el contenido de lo que se quiere

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00:02:32,199 --> 00:02:38,000
explicar de manera muy sencilla, pero además también porque es un vídeo diseñado para ser

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00:02:38,000 --> 00:02:47,819
utilizado con metodología de clase invertida, con lo cual pues es muy adecuado para este espacio

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00:02:47,819 --> 00:02:57,719
de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Una vez que hayamos visualizado, entendido el

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00:02:57,719 --> 00:03:09,960
vídeo del nivel 1, nos iríamos al nivel 2 y en el nivel 2 el enlace nos lleva el vínculo que hemos

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00:03:09,960 --> 00:03:17,319
establecido a un Geniali que tiene que ver con formas jurídicas, obviamente. Aquí aparecen,

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00:03:17,319 --> 00:03:27,560
por ejemplo, empresas muy conocidas como algunas de las que aparecen visualizadas. A continuación,

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00:03:27,719 --> 00:03:47,000
Lo que podemos hacer es, a partir de este esquema de diferentes formas jurídicas, por ejemplo, para el análisis, el estudio, la comprensión del empresario individual, llegar a otro vídeo sobre elección de forma jurídica.

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00:03:47,000 --> 00:04:03,000
Si nos vamos al estudio de las sociedades mercantiles personalistas, tenemos también otro de los vídeos que tratan sobre las principales sociedades personalistas.

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00:04:03,000 --> 00:04:16,000
Lo mismo con sociedades mercantiles capitalistas y lo mismo con sociedad laboral o cooperativa, las llamadas sociedades mercantiles especiales.

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00:04:17,000 --> 00:04:27,120
Hasta aquí las opciones de este Geniali sobre formas jurídicas.

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00:04:27,120 --> 00:04:56,019
Sería el paso 2 y nos vamos a el último de los pasos, que sería el 3, donde vamos a encontrar una ficha interactiva, una Live Worksheet, que tenemos por aquí para completar por el alumnado acerca de algunas de las formas jurídicas que se han visto, que se han analizado y que se han estudiado previamente.

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00:04:56,019 --> 00:05:14,819
En este sentido, tenemos diferentes ítems para cada una de esas sociedades. Vamos a establecer cuál es la personalidad, el número de socios, capital, razón social, responsabilidad, el tema de la transmisión y de la tributación, IRPF y ESE.

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00:05:14,819 --> 00:05:22,939
Todo este esquema tendría que ser completado por el alumno a partir de, como digo, esta ficha interactiva.

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00:05:22,939 --> 00:05:50,259
En el caso de que se completen estos tres niveles, que son progresivos de menos a más dificultad, llegaríamos a la meta y en el nivel 4, en la meta, tenemos un vídeo acerca de lo que es el CIRCE y lo que es la red PAI,

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00:05:50,259 --> 00:06:01,379
que tiene que ver con puntos de atención al emprendimiento, es decir, un poco se trataría de una vez explicadas y entendidas las diferentes formas jurídicas,

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00:06:01,540 --> 00:06:13,740
las características y las diferencias entre ellas, me vengo a este vídeo que tiene que ver con crear una empresa de forma telemática, online,

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00:06:13,740 --> 00:06:22,040
a través del CIRCE y del PAE, de la red PAE y de los diferentes puntos de atención al emprendimiento.

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00:06:22,040 --> 00:06:37,220
Con lo cual uniríamos y vincularíamos este tema, por ejemplo, con el emprendimiento y con esa creatividad que a lo mejor los alumnos tienen

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00:06:37,220 --> 00:06:45,000
o alguna idea de negocio que se les pueda ocurrir para que comprueben cómo es el proceso de creación

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00:06:45,000 --> 00:06:51,279
de la empresa y además esto nos serviría de enlace para comenzar con la unidad de trabajo

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00:06:51,279 --> 00:07:01,000
siguiente que tiene que ver precisamente con la creación de empresas. Nada más, muchas gracias.