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00:00:00,000 --> 00:00:06,680
Hola, soy Ángela González y a continuación voy a explicar el juego que he creado como

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00:00:06,680 --> 00:00:11,700
repaso de la situación de aprendizaje Viaje al mundo de los animales.

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00:00:11,700 --> 00:00:17,600
Este juego lo realizarán los alumnos y alumnas por equipos de expertos en la sesión 11.

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00:00:17,600 --> 00:00:21,400
Como se puede observar está basado en el clásico juego de la OCA.

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00:00:21,400 --> 00:00:27,640
Hay cinco fichas y cada una de ellas representa el grupo de vertebrados que han ido trabajando.

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00:00:27,640 --> 00:00:33,880
Tenemos los mamíferos, los reptiles, las aves, los peces y los anfibios.

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00:00:33,880 --> 00:00:43,680
Durante la partida caerán en casillas de distintos colores y aquí arriba en esta pestaña

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00:00:43,680 --> 00:00:51,840
encontrarán las instrucciones del juego ya que he incluido algunas variaciones.

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00:00:51,840 --> 00:00:57,360
Las casillas amarillas permiten que avance y tiren de nuevo.

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00:00:57,360 --> 00:01:02,560
Las casillas azules les plantean un reto que deben cumplir.

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00:01:02,560 --> 00:01:04,920
Si no lo hacen tendrán que volver a la casilla anterior.

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00:01:04,920 --> 00:01:14,560
La casilla verde tiene preguntas de verdadero o falso y las rosas tienen preguntas abiertas.

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00:01:14,560 --> 00:01:23,840
Como aquí indica el primer equipo que llegue a la bola del mundo será el que gane.

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00:01:23,840 --> 00:01:29,480
Aquí a la derecha tenemos un dado que será con el que tiren y vayan avanzando de casilla en casilla.

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00:01:29,480 --> 00:01:33,520
Voy a hacer una pequeña demostración de la dinámica del juego.

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00:01:33,520 --> 00:01:40,240
Por ejemplo, el equipo de los vertebrados, equipo 1, tiraría el dado.

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00:01:40,240 --> 00:01:45,920
Le ha salido el número 3 por lo que cogería su ficha y llegaría a la 3.

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00:01:45,920 --> 00:01:48,200
Pulsando aquí se abre la pregunta.

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00:01:48,200 --> 00:01:52,200
Si lo habéis caído en una casilla verde, si no lo adivinas pierdes.

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00:01:52,200 --> 00:01:57,400
Tenéis que contestar verdadero o falso, si no acertáis os quedaréis un turno sin jugar.

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00:01:57,400 --> 00:02:12,200
Los anfibios tienen pelo, por lo tanto contestarán a esto, si aciertan entonces continuarán jugando.

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00:02:12,200 --> 00:02:17,200
Imaginemos que no han acertado, entonces pasaríamos al equipo de los reptiles.

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00:02:17,200 --> 00:02:20,200
Les ha salido la 5.

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00:02:20,200 --> 00:02:24,200
¿Habéis caído en una casilla rosa? Da una respuesta valiosa.

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00:02:24,200 --> 00:02:27,200
Tenéis que responder a la pregunta o retrocedéis una casilla.

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00:02:27,200 --> 00:02:32,200
¿Cómo se llaman los animales que ponen huevos?

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00:02:32,200 --> 00:02:34,200
Y así sería el juego.

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00:02:34,200 --> 00:02:40,200
Gracias a la gamificación conseguimos actividades más atractivas para nuestros alumnos y alumnas

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00:02:40,200 --> 00:02:45,200
y a la vez estamos logrando un aprendizaje significativo.

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00:02:45,200 --> 00:02:47,200
Muchas gracias por la atención.