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Mi recurso digital Canva está incluido dentro del tema 4, sistema cardiovascular y aparato

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respiratorio del módulo de atención sanitaria de segundo curso. Aquí vemos los dos recursos,

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tanto en la presentación como en la tarea, donde tendrán que subir el flyer. Nosotros pulsamos

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sobre él, encontraríamos enseguida la presentación, lo voy a ampliar, podemos ver el título, podemos

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observar que he creado una guía didáctica donde figuran todos los temas que conforman el módulo

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de atención sanitaria, en concreto va a estar ubicado este contenido digital dentro del tema 4,

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que si pulsamos sobre él podemos observar una presentación. He creado ya la portada del tema

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en concreto, paso que consistía en conocer el corazón, pues le he dado una información sobre

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la anatomía del corazón, después viene cómo funciona el corazón que constituiría el segundo

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paso y el tercer paso de esta actividad sería dibujar el ciclo cardíaco, he creado un juego

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interactivo sobre la estructura del corazón en el cual si yo pinso sobre los distintos botones

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vemos que aparece la respuesta correspondiente. Primero podemos ir a la válvula, podríamos ir a

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todos los puntos y así sería una manera de que ellos se autoevaluaran si realmente han aprendido

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la anatomía del corazón. Siguiente que he realizado ha sido un proyecto sobre la oxigenoterapia en la

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cual he establecido unos objetivos que aquí figuran, un resultado de aprendizaje y unos criterios de

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evaluación. He indicado todos los pasos del proyecto que está enfocado a un grupo de tres alumnos en

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el cual voy dando los pasos que tienen que ir siguiendo. Luego antes de comenzar con todo el

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trabajo les indico que deben leer la anetiqueta, para ello pueden pinchar o bien sobre la propia

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anetiqueta en la cual aparece o pueden leer el QR con su móvil. Luego aquí les he puesto un

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ejemplo de flyer que yo he creado, como deberían hacerlo porque quiero que hagan como un boletín

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informativo que luego tendrán que presentármelo en el aula virtual. Además de que el recurso CAMBA

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está accesible a través de la tarea del aula virtual de EDUCA Madrid, también se añaden unos

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elementos de accesibilidad que podemos ver en la barra superior donde les hablo del font finder

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00:02:35,160 --> 00:02:41,960
para que puedan identificar qué fuente estamos utilizando, el cambiador de fuente por si

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necesitan cambiar otro tipo de fuente. También tenemos el texto a voz que va a permitir

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ir leyendo, como hemos observado, todo el texto. Luego también tenemos el dyslexia que va a

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permitir cambiar lo que es la legibilidad de la letra, con lo cual para las personas con

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deficiencia se lo facilita. Tenemos el translator que me va a permitir poder traducir en cualquier

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idioma el texto. También tenemos el zoom para poder aumentar o disminuir. También he añadido el turn off the lights que me permite escurecer el fondo para así poder visualizar los vídeos y centrar la atención sobre él para las personas que tienen dificultad de concentración.

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Luego una rúbrica de evaluación respecto al trabajo.

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Ya por último les he hablado sobre las adaptaciones curriculares donde pueden pulsar

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sobre el documento y ya por último he puesto la contracortada.