1
00:00:07,980 --> 00:00:22,260
La tarea de aprendizaje cooperativo denominada Descubrir al culpable se aplica en primero de ciclo formativo de grado superior de laboratorio clínico y biomédico en el módulo de biología molecular.

2
00:00:22,260 --> 00:00:32,380
El objetivo, en forma de resultado de aprendizaje, es aplicar técnicas de biología molecular para su utilización en medicina legal y criminalística.

3
00:00:32,380 --> 00:00:48,359
Además, pretende contribuir a otros objetivos del ciclo, como fomentar la capacidad de investigador y la autonomía de los alumnos y entender la necesidad de trabajar en equipo en el laboratorio para conseguir un resultado común.

4
00:00:48,359 --> 00:00:56,439
El planteamiento inicial aparece en el enunciado

5
00:00:56,439 --> 00:00:59,500
Se ha encontrado una muestra biológica en la escena del crimen

6
00:00:59,500 --> 00:01:06,939
Aplicando técnicas de biología molecular, analizar la huella genética y determinar a qué sospechoso corresponde

7
00:01:06,939 --> 00:01:11,879
Para ello, se van a realizar una serie de tareas de forma secuencial

8
00:01:11,879 --> 00:01:16,319
En primer lugar, se realizará una búsqueda bibliográfica

9
00:01:16,319 --> 00:01:31,379
Para ello se van a organizar a la clase grupos expertos en cada uno de los contenidos necesarios para llevar a cabo esta actividad y se va a realizar una búsqueda bibliográfica de calidad utilizando diferentes buscadores.

10
00:01:32,000 --> 00:01:45,060
Cada grupo de expertos va a elaborar una presentación que puede ser en formato de PowerPoint, Prefix, Canva, etc. y la va a exponer para el resto de la clase.

11
00:01:46,319 --> 00:01:51,099
Además, cada grupo de expertos va a elaborar un cuestionario.

12
00:01:51,980 --> 00:02:04,680
El cuestionario puede ser de tipo físico, puede ser de cajón, para determinar el grado de aprendizaje respecto a sus contenidos por parte de los compañeros de clase.

13
00:02:04,680 --> 00:02:10,449
La cuarta tarea consiste en la realización de una práctica en el laboratorio.

14
00:02:10,449 --> 00:02:17,449
organizados en grupos de prácticas, en los grupos habituales de trabajo en el laboratorio,

15
00:02:18,389 --> 00:02:24,169
cada grupo va a realizar una práctica denominada test SI,

16
00:02:24,509 --> 00:02:27,370
suministrada por un laboratorio, es un kit comercial,

17
00:02:27,370 --> 00:02:34,229
y en ese kit se va a suministrar ADN procedente del estímulo del crimen

18
00:02:34,229 --> 00:02:37,750
y una muestra de ADN de un posible sospechoso.

19
00:02:37,750 --> 00:02:44,610
La práctica consiste en realizar una electroforesis en gel de agarosa comparando ambas muestras

20
00:02:44,610 --> 00:02:49,349
En la siguiente fase, una vez terminada la práctica

21
00:02:49,349 --> 00:02:55,250
Cada grupo va a acotejar el resultado de su muestra

22
00:02:55,250 --> 00:03:00,969
Comparando el patrón electroforetico del ADN del problema

23
00:03:00,969 --> 00:03:05,550
Con el patrón electroforetico del ADN encontrado en la escena del crimen

24
00:03:05,550 --> 00:03:12,270
de manera que si coinciden, su sospechoso será con mucha probabilidad el de la escena.

25
00:03:14,340 --> 00:03:22,419
Y por último, deberán poner en común sus resultados con los del resto de los grupos de clase,

26
00:03:23,080 --> 00:03:29,840
puesto que solo hay un grupo en el que le van a coincidir los marcadores de la escena del crimen con los de la muestra de problemas.

27
00:03:29,840 --> 00:03:37,639
Por tanto, para llegar al resultado final, todos los grupos deben colaborar para conseguir descubrir al sospechoso.