1
00:00:00,920 --> 00:00:03,839
Buenas tardes, esto es una clase de lengua a una distancia

2
00:00:03,839 --> 00:00:08,400
y vamos a hacer hoy un examen modelo,

3
00:00:08,699 --> 00:00:13,099
un tipo de unos ejercicios típicos de caer en el examen

4
00:00:13,099 --> 00:00:16,280
con las cosas que hemos estado viendo hasta ahora.

5
00:00:18,399 --> 00:00:22,660
A continuación voy a ver si me da tiempo a ver un poco de literatura

6
00:00:22,660 --> 00:00:28,039
para ver los ejercicios que también podrían caer.

7
00:00:28,039 --> 00:00:42,359
Bien, bueno, voy a quitar la cámara porque, bueno, la cámara, esto, ya que ocupa más espacio el documento, el vídeo, cuando lo vaya a subir a la mediateca.

8
00:00:42,899 --> 00:00:50,000
Bueno, en este ejercicio nos dicen que pasemos, que convirtamos, ¿no?, de estilo directo a estilo indirecto.

9
00:00:50,000 --> 00:01:11,299
Esto es una forma de decir intervenciones dialogadas entre personas por escrito cuando alguien dice algo y algo que está dicho tal cual lo dice una persona o personaje sería en estilo directo.

10
00:01:11,299 --> 00:01:21,560
El estilo directo es cuando alguien dice, ¿dónde has comprado ese libro? Uno que se está dirigiendo a otro, lo dice, digamos, por su propia voz.

11
00:01:22,819 --> 00:01:31,659
Cuando lo dice otra voz, por ejemplo, el narrador de una historia, o alguien que está diciendo lo que ha dicho otro, se dice estilo indirecto.

12
00:01:32,019 --> 00:01:39,000
Entonces, aquí tenemos, Raúl me dice a mí, ¿dónde has comprado ese libro?

13
00:01:39,000 --> 00:01:47,540
entonces como me lo dice a mí yo tendría que decir Raúl me preguntó que dónde había comprado este libro

14
00:01:47,540 --> 00:01:53,719
entonces aquí vemos estas transformaciones ¿verdad? ¿dónde has comprado ese libro tú?

15
00:01:53,719 --> 00:02:01,340
pues entonces ahora lo tengo que decir referido a mí Raúl me preguntó y tenemos que poner un nexo

16
00:02:01,340 --> 00:02:03,640
que normalmente suele ser ¿qué? ¿vale?

17
00:02:04,739 --> 00:02:09,219
Gabo me preguntó que ¿dónde? fijaos cómo se mantiene el

18
00:02:09,219 --> 00:02:13,159
adverbio interrogativo ¿dónde? ¿dónde? ¿vale? se mantiene

19
00:02:13,159 --> 00:02:16,780
aunque sea, porque sigue siendo una pregunta solo que en estilo indirecto

20
00:02:16,780 --> 00:02:21,520
¿vale? y ahora viene lo más interesante que es transformar

21
00:02:21,520 --> 00:02:24,639
el tiempo verbal correctamente ¿no? porque si esto

22
00:02:24,639 --> 00:02:29,000
está en una forma de pretérito, de pasado

23
00:02:29,000 --> 00:02:34,800
aquí este has comprado lo tenemos que pasarlo a más pasado

24
00:02:34,800 --> 00:02:40,039
de hecho el tiempo que viene es más que pasado

25
00:02:40,039 --> 00:02:43,560
pluscuamperfecto, había comprado

26
00:02:43,560 --> 00:02:48,599
¿dónde has comprado? me preguntó que dónde había comprado este libro

27
00:02:48,599 --> 00:02:49,360
¿entendéis?

28
00:02:49,360 --> 00:03:00,060
vale, entonces esto es lo que vamos a hacer en estos ejemplos

29
00:03:00,060 --> 00:03:11,560
vale, voy a ver si lo puedo mandar por la pizarra y lo escribo tal como si lo escribiese en un examen

30
00:03:11,560 --> 00:03:18,139
vamos a ver, esto lo voy a poner así para que me quepa y me voy a la pizarra

31
00:03:18,139 --> 00:03:46,449
¿Dónde está la pizarra? Aquí, vale, esto lo hacemos muchísimo más grande para que podamos escribir en ello, vale, y ahora vamos a ver si funciona la pizarrita porque vamos a ir contestando aquí, vale, bueno, Jorge le preguntó a Iván, dice, ¿tú comerías en ese restaurante?

32
00:03:46,449 --> 00:04:29,139
Pues entonces lo que tenemos que decir aquí es, Jorge le preguntó a Iván, a ver si se cierra esta cacharra, ahora, Jorge le preguntó a Iván y tenemos que decir si, a ver, esto sale muy fino, Jorge le preguntó a Iván si comería en ese restaurante.

33
00:04:29,139 --> 00:04:42,480
restaurante? ¿Veis? Entonces, Jorge le preguntó a Iván, y aquí casi no tenemos que cambiar el tiempo

34
00:04:42,480 --> 00:04:50,779
porque no hace falta, pero sí la persona, ¿no? Dice, ¿tú comerías en ese restaurante? Entonces, Jorge le

35
00:04:50,779 --> 00:04:57,439
preguntó a Iván si comería en ese restaurante. El nexo en vez de que, aquí tenemos que decir sí, sí sin

36
00:04:57,439 --> 00:05:05,519
tilde, ¿eh? Este es un sí, que es una conjunción que no es el adverbio sí, ¿vale? Le pregunto

37
00:05:05,519 --> 00:05:13,879
a Iván si comería en ese restaurante, ¿vale? ¿Por qué? Porque este sí viene cuando tenemos

38
00:05:13,879 --> 00:05:18,339
una pregunta de sí o no, ¿vale? ¿Tú comerías en ese restaurante? Sí o no, ¿vale? Entonces

39
00:05:18,339 --> 00:05:26,040
tengo que decir sí, sí de nexo, ¿vale? No de afirmación. Pregunto a Iván si comería

40
00:05:26,040 --> 00:05:33,100
en ese restaurante. Ángela dice, Ángela dice, he recibido una carta de la universidad, pues Ángela

41
00:05:33,100 --> 00:05:38,560
exclamó, y aquí no tenéis que poner exclamaciones, porque ya estamos diciendo exclamó, vale, esto es

42
00:05:38,560 --> 00:06:01,959
de estilo indirecto, Ángela exclamó que había recibido una carta de la universidad. Julián arrosa

43
00:06:01,959 --> 00:06:07,040
y dice, se lo diré a tus padres, aquí tendrían que habernos puesto unas comillas para indicar que

44
00:06:07,040 --> 00:06:10,240
Estos son palabras textuales, ¿no? El estilo directo, ¿vale?

45
00:06:10,339 --> 00:06:11,720
Y nosotros lo ponemos al directo.

46
00:06:11,720 --> 00:06:29,829
Entonces, Julián le dijo a Rosa, le dijo a Rosa que, el nexo, ¿no?

47
00:06:30,189 --> 00:06:35,110
Julián le dijo a Rosa que, y ahora no podemos decir se lo diré, ¿no?

48
00:06:35,610 --> 00:06:47,290
Ni se lo dirá, sino que tenemos que decir, Julián le dijo a Rosa que se lo diría a tus padres,

49
00:06:47,290 --> 00:06:57,379
no, a sus padres, a sus padres de él, ¿no? a los padres de él, Julia le dijo a Rosa

50
00:06:57,379 --> 00:07:03,259
que se lo diría a sus padres, vale, Jesús a Luisa, cuando vuelvas ya habré terminado

51
00:07:03,259 --> 00:07:18,279
de comer, entonces Jesús, a ver, ¿dónde está esto? Jesús, Jesús, le dijo a Luisa

52
00:07:18,279 --> 00:07:51,920
¿Y ahora qué? Que cuando vuelva, no, que cuando volviera o volviese, que cuando volviera o volviese ya habría terminado de comer, ya habría terminado de comer.

53
00:07:55,230 --> 00:07:56,569
¿Lo veis? Os cuadra, ¿verdad?

54
00:07:57,089 --> 00:08:01,350
Jesús, o sea, Jesús le dice a Luisa, dos puntos, ¿no?

55
00:08:01,670 --> 00:08:03,970
Cuando vuelvas ya habré terminado de comer.

56
00:08:04,310 --> 00:08:08,170
Bueno, pues ¿cómo decimos eso en tercera persona y en pasado, en pretérito?

57
00:08:08,649 --> 00:08:12,310
Jesús le dijo a Luisa que cuando volviera ya habría terminado de comer.

58
00:08:13,930 --> 00:08:17,509
¿Vale? Tenemos que pasar, los futuros se convierten en condicionales.

59
00:08:17,649 --> 00:08:20,910
Ya habré terminado, pues que ya habría terminado, ¿no?

60
00:08:21,209 --> 00:08:24,410
Igual que aquí que dice, se lo diría a tus padres, se lo diría a sus padres.

61
00:08:24,449 --> 00:08:44,750
¿Vale? Veis cómo pasa, el futuro pasa a condicional. Si es perfecto, perfecto. Si es simple, simple. ¿Vale? Y una madre a su hijo dice, dale las gracias a tu tío. La madre le dijo a su hijo que, y también usamos aquí un subjuntivo para decir este dale, que es un imperativo, ¿no?

62
00:08:44,750 --> 00:09:09,669
La madre le dijo a su hijo que le diera o le diese las gracias a su tío, las gracias a su tío, ¿vale? Tenemos que poner los pronombres referidos a la persona que corresponde, claro, no es tu tío ni el mío, es su tío.

63
00:09:09,669 --> 00:09:15,710
bien, vamos a volver al ejercicio, vale, ya hemos hecho el primero

64
00:09:15,710 --> 00:09:22,269
vale, pues el segundo es al revés, tenemos que pasar de estilo indirecto a estilo directo

65
00:09:22,269 --> 00:09:27,529
vale, el indirecto es que lo está diciendo una tercera persona, un narrador o algo así, no

66
00:09:27,529 --> 00:09:30,990
Luis me dijo que haría un viaje por la India, no

67
00:09:30,990 --> 00:09:33,830
pues entonces tenemos que decir lo que dijo Luis

68
00:09:33,830 --> 00:09:37,610
Luis dijo, haré un viaje por la India, ¿entendéis?

69
00:09:37,610 --> 00:09:41,509
¿vale? entonces, ahora vamos a ver estos

70
00:09:41,509 --> 00:09:45,669
ejercicios, bueno, vamos a hacer el recorte, bueno, claro, si lo voy

71
00:09:45,669 --> 00:09:49,850
a escribir aquí, directamente, ¿vale? luego lo borro porque esto es mi documento

72
00:09:49,850 --> 00:09:53,370
del examen, vale, pues fijaos

73
00:09:53,370 --> 00:09:57,230
vamos, voy a hacerlo un poquito más grande, a ver si se puede

74
00:09:57,230 --> 00:10:01,549
hacer esto, para que lo veáis mejor, ahí está

75
00:10:01,549 --> 00:10:05,309
Julieta, me contó que estaba exhausta debido

76
00:10:05,309 --> 00:10:14,190
a su trabajo. Bueno, entonces, ¿cómo habló Julieta? Julieta, claro, y aquí tenemos que

77
00:10:14,190 --> 00:10:21,149
cambiar un poco el verbo porque queda un poco raro decir Julieta me contó, bueno, podríamos,

78
00:10:21,149 --> 00:10:29,330
¿no? Es que claro, si dices me contó, ya estamos obligados a decirlo lo que contó,

79
00:10:29,350 --> 00:10:35,070
¿no? Así que vamos a poner Julieta dijo, ¿vale? No es un cambio grave y muy importante,

80
00:10:35,309 --> 00:10:39,789
Tenemos que poner comillas para indicar que son sus palabras textuales, ¿no?

81
00:10:39,830 --> 00:10:41,950
Tal como lo dijo, en estilo directo.

82
00:10:42,409 --> 00:10:44,389
Claro, dices, estaba exhausta debido a su trabajo.

83
00:10:44,529 --> 00:10:51,750
Entonces hay que decir, estoy exhausta debido a mi trabajo.

84
00:10:53,720 --> 00:10:54,240
¿Veis?

85
00:10:55,340 --> 00:10:58,539
Así es como lo diría ella.

86
00:10:59,279 --> 00:11:01,840
Vamos a ponerlo en otro color para que veáis que es la respuesta.

87
00:11:02,860 --> 00:11:05,080
Julieta dijo, estoy exhausta debido a mi trabajo.

88
00:11:05,080 --> 00:11:09,299
Esto es lo mismo que decir, Julieta me contó que estaba exhausta debido a su trabajo.

89
00:11:11,779 --> 00:11:15,320
Si queremos indicar el me, pues lo podemos decir así.

90
00:11:15,600 --> 00:11:19,980
Julieta me dijo, estoy exhausta debido a mi trabajo.

91
00:11:21,440 --> 00:11:22,139
Vamos a ver esta.

92
00:11:22,620 --> 00:11:26,360
Mis amigos me dijeron que me acompañarían al hospital.

93
00:11:27,580 --> 00:11:31,860
Entonces, ¿cómo lo dirían estos?

94
00:11:31,860 --> 00:11:36,340
Mis amigos me dijeron, dos puntos.

95
00:11:36,340 --> 00:11:40,200
comillas, ¿no? comillas o podríamos poner

96
00:11:40,200 --> 00:11:44,500
un guión de un diálogo, ¿no? como en los libros también, pero bueno, esto vale

97
00:11:44,500 --> 00:11:48,820
mis amigos me dijeron, me acompañarían

98
00:11:48,820 --> 00:11:52,639
al hospital, ¿no? entonces te acompañamos

99
00:11:52,639 --> 00:11:59,330
o te acompañaremos, ¿no? vamos a poner

100
00:11:59,330 --> 00:12:05,929
las dos, ¿vale? que si queremos ponerlo en presente

101
00:12:05,929 --> 00:12:10,169
pues en presente, si queremos poner que este ofrecimiento lo ponemos

102
00:12:10,169 --> 00:12:13,389
como en futuro, pues cuadraría con este condicional

103
00:12:13,389 --> 00:12:15,850
que ha puesto aquí, ¿vale? Mis amigos me dijeron

104
00:12:15,850 --> 00:12:19,129
te acompañamos al hospital, te acompañaremos al hospital

105
00:12:19,129 --> 00:12:22,009
¿no? Si os suena mejor este

106
00:12:22,009 --> 00:12:24,549
yo creo que suena mejor presente incluso, ¿vale?

107
00:12:24,750 --> 00:12:27,769
Bueno, pero tiene que ser eso, que este me

108
00:12:27,769 --> 00:12:30,929
pasa a decir te, porque me lo están diciendo

109
00:12:30,929 --> 00:12:34,029
se lo están diciendo a mí, ¿no?

110
00:12:34,690 --> 00:12:37,129
Y ya está

111
00:12:37,129 --> 00:12:40,169
Vale, mi abuela me dijo que me quedara con ella

112
00:12:40,169 --> 00:12:46,049
Pues mi abuela me dijo

113
00:12:46,049 --> 00:12:48,350
Claro, ¿cómo va a decir esto?

114
00:12:48,769 --> 00:12:49,769
Que me quedara con ella

115
00:12:49,769 --> 00:12:52,070
Pues va a decir ella, quédate conmigo

116
00:12:52,070 --> 00:12:56,340
¿No? Esto es lo que dijo la abuela

117
00:12:56,340 --> 00:13:00,360
Mi abuela me dijo, quédate conmigo

118
00:13:00,360 --> 00:13:02,299
Mi abuela me dijo que me quedara con ella

119
00:13:02,299 --> 00:13:05,820
Juan nos preguntó si podíamos colaborar

120
00:13:05,820 --> 00:13:09,059
Bueno, pues Juan nos preguntó

121
00:13:09,059 --> 00:13:10,659
Dos puntos

122
00:13:10,659 --> 00:13:14,240
y claro, tiene que preguntar

123
00:13:14,240 --> 00:13:17,700
¿y qué va a preguntar? pues lo siguiente, esto

124
00:13:17,700 --> 00:13:22,559
¿podéis colaborar? ¿no? entonces ahí está

125
00:13:22,559 --> 00:13:25,659
esto, Juan nos preguntó ¿podéis colaborar?

126
00:13:26,799 --> 00:13:30,919
¿veis? nos preguntó si podíamos colaborar, Juan nos preguntó

127
00:13:30,919 --> 00:13:34,759
¿podéis colaborar? ¿vale? Teresa me preguntó

128
00:13:34,759 --> 00:13:38,340
si me encontraba bien, bueno pues vamos a ver como lo pregunta

129
00:13:38,340 --> 00:13:41,799
Teresa me preguntó

130
00:13:41,799 --> 00:13:46,259
¿y cómo va a preguntar esto en estilo directo?

131
00:13:46,379 --> 00:13:47,059
pues va a decir

132
00:13:47,059 --> 00:13:49,279
¿te encuentras bien?

133
00:13:53,500 --> 00:13:53,620
¿no?

134
00:13:54,639 --> 00:13:56,659
y las comillas que casi se me olvidan

135
00:13:56,659 --> 00:13:58,779
así

136
00:13:58,779 --> 00:14:03,220
y ya tendríamos este ejercicio hecho

137
00:14:03,220 --> 00:14:03,899
¿veis?

138
00:14:03,899 --> 00:14:09,100
¿cómo se pone de estilo indirecto a estilo directo?

139
00:14:09,940 --> 00:14:10,039
¿vale?

140
00:14:10,139 --> 00:14:10,860
esto sería así

141
00:14:10,860 --> 00:14:24,379
Vale, la siguiente es analizar unos sintagmas. Voy a coger ahora sí un recorte de pantalla para ponerlo en la pizarra.

142
00:14:25,039 --> 00:14:36,700
Vamos a la pizarra y nos vamos donde haya hueco para poner estos sintagmas que vamos a analizar con el bolígrafo.

143
00:14:36,700 --> 00:14:49,779
vale, voy a hacerlo así grande para que lo veamos bien, vale, bueno, pues el primero que tenemos aquí

144
00:14:49,779 --> 00:14:57,559
es el reloj de tu abuelo, entonces voy a hacer lo siguiente, primero voy a analizar el nivel morfológico

145
00:14:57,559 --> 00:15:04,240
para decir de qué tipo es cada palabra y luego lo intentamos, vale, entonces el es un determinante,

146
00:15:04,240 --> 00:15:11,360
¿Vale? Muchos diréis, ¿esto es un artículo? Sí, pero es que los artículos son un tipo de determinantes.

147
00:15:12,399 --> 00:15:21,100
Reloj sustantivo de preposición y tu abuelo.

148
00:15:21,240 --> 00:15:25,340
Entonces, ¿tú qué es? No es un pronombre porque va acompañando a abuelo.

149
00:15:25,580 --> 00:15:28,200
Abuelo es un sustantivo, ¿verdad? Un nombre.

150
00:15:28,620 --> 00:15:31,120
Entonces, tú es un determinante.

151
00:15:31,120 --> 00:15:35,980
porque los determinantes siempre van delante de los sustantivos

152
00:15:35,980 --> 00:15:39,919
siempre delante de un sustantivo va a ir un determinante

153
00:15:39,919 --> 00:15:44,000
sea lo que sea, si veis una palabra rara que no conocéis y va delante

154
00:15:44,000 --> 00:15:46,600
de un sustantivo ya sabéis que es un determinante

155
00:15:46,600 --> 00:15:50,899
voy a usar otro color ahora para hacer el sintagma

156
00:15:50,899 --> 00:15:55,519
como siempre hay que poner una línea un poco separada

157
00:15:55,519 --> 00:16:01,019
bastante abajo, a 4 o 5 renglones

158
00:16:01,019 --> 00:16:04,820
para que tengamos sitio para hacer todo

159
00:16:04,820 --> 00:16:06,899
vale, entonces esto

160
00:16:06,899 --> 00:16:10,259
lo podéis hacer por barras

161
00:16:10,259 --> 00:16:14,519
líneas, se escribe debajo de ellas

162
00:16:14,519 --> 00:16:17,220
o si queréis podéis hacer cajitas

163
00:16:17,220 --> 00:16:20,200
hay quien prefiere las cajas, voy a hacerlo por cajas esta vez

164
00:16:20,200 --> 00:16:23,840
porque igual lo veis más claro

165
00:16:23,840 --> 00:16:27,159
vale, encerramos esto así en una caja

166
00:16:27,159 --> 00:16:28,679
así, cerrada por tres lados

167
00:16:28,679 --> 00:16:35,759
Y aquí vamos a decir de qué tipo es el sintagma.

168
00:16:35,840 --> 00:16:38,440
Intentamos hacer líneas rectas, aunque yo aquí no lo he podido.

169
00:16:39,100 --> 00:16:40,799
Bueno, ¿cuál es el núcleo?

170
00:16:40,960 --> 00:16:42,539
El reloj de tu abuelo.

171
00:16:42,659 --> 00:16:45,960
¿Cuál es la palabra más importante de la que estamos hablando?

172
00:16:46,159 --> 00:16:48,159
De un reloj, no de tu abuelo.

173
00:16:49,320 --> 00:16:52,399
Entonces, esto es un sustantivo.

174
00:16:53,720 --> 00:16:54,039
¿Verdad?

175
00:16:55,039 --> 00:16:56,799
Como el núcleo es un sustantivo,

176
00:16:56,799 --> 00:16:58,860
esto va a ser un sintagma nominal

177
00:16:58,860 --> 00:17:02,039
vale, os recuerdo

178
00:17:02,039 --> 00:17:04,359
como se llaman estas cosas

179
00:17:04,359 --> 00:17:07,259
sintagma nominal

180
00:17:07,259 --> 00:17:10,359
es el grupo de palabras cuyo núcleo es un nombre

181
00:17:10,359 --> 00:17:16,529
vale, entonces como el núcleo es reloj

182
00:17:16,529 --> 00:17:20,089
ahora lo encerramos en una nueva caja

183
00:17:20,089 --> 00:17:22,710
vale, lo encerramos así

184
00:17:22,710 --> 00:17:26,289
y le tenemos que poner

185
00:17:26,289 --> 00:17:28,690
este nivel

186
00:17:28,690 --> 00:17:32,710
digamos para indicar lo que es, vale, os habéis fijado

187
00:17:32,710 --> 00:17:37,150
que hemos hecho una división acotando

188
00:17:37,150 --> 00:17:41,029
compartimentando reloj y subimos un nivel

189
00:17:41,029 --> 00:17:44,789
haciendo otra línea, vale, entonces hemos dicho que reloj

190
00:17:44,789 --> 00:17:48,450
es el núcleo, esta n no significa nombre, significa

191
00:17:48,450 --> 00:17:56,460
núcleo, vale, pues ahora

192
00:17:56,460 --> 00:18:01,119
tenemos lo siguiente, las cosas que tenemos a los lados del núcleo va a ser

193
00:18:01,119 --> 00:18:05,460
tenemos que indicar la función de el y es muy fácil

194
00:18:05,460 --> 00:18:11,440
hay otros nombres para indicar de que funciona el en sintaxis

195
00:18:11,440 --> 00:18:16,079
pero nosotros vamos a usar la más sencilla que es poner otra vez determinante

196
00:18:16,079 --> 00:18:20,920
aunque parezca redundante hay que ponerlo otra vez

197
00:18:20,920 --> 00:18:26,460
porque lo que estoy poniendo en color naranja es sintaxis y lo azul es morfología

198
00:18:26,460 --> 00:18:31,559
y son cosas distintas, aunque la función del determinante

199
00:18:31,559 --> 00:18:34,859
se llama determinante también, pero va a ser la única que coincida.

200
00:18:36,259 --> 00:18:38,559
Vale, y aquí tenemos de tu abuelo.

201
00:18:38,900 --> 00:18:41,819
Entonces, ¿cómo se analiza de tu abuelo?

202
00:18:42,380 --> 00:18:47,940
Bueno, ya tenemos hecha su caja con su espacio donde tenemos que escribir.

203
00:18:47,940 --> 00:18:52,619
Y este sintagma era especial porque empieza por preposición.

204
00:18:52,619 --> 00:18:59,740
cuando empiece por preposición directamente ponemos que esto es un sintagma preposicional

205
00:18:59,740 --> 00:19:04,960
ese prep, ¿vale? sintagma preposicional

206
00:19:04,960 --> 00:19:10,000
y tenemos que decir con un guioncito de qué está funcionando

207
00:19:10,000 --> 00:19:13,039
¿de qué está funcionando un sintagma preposicional?

208
00:19:13,640 --> 00:19:19,640
pues en este caso de tu abuelo está acompañando a reloj

209
00:19:19,640 --> 00:19:41,099
Estamos diciendo algo de ese reloj. Podría ser el reloj grande, el reloj de pared, el reloj pequeño, el reloj roto, ¿no? Algo que se diga de un nombre, de un sustantivo, es una función que se llama CN, complemento de nombre o complemento nominal, ¿vale?

210
00:19:41,099 --> 00:19:53,579
C-N se llama, se dice que es complemento del nombre, no del núcleo, aunque realmente está complementando al núcleo,

211
00:19:54,720 --> 00:20:02,059
pero ya veremos que también existe el complemento de adjetivo y el complemento de adverbio, y esto es un complemento del nombre, ¿vale?

212
00:20:03,279 --> 00:20:10,579
Bueno, y un sintagma preposicional ahora hay que dividirlo, y tiene siempre dos partes, que se llaman enlace y término.

213
00:20:10,579 --> 00:20:31,440
Entonces, aquí hacemos así, de, por un lado, y tu abuelo, por otro, y hacemos otro nivel, ¿vale? De, la función de la preposición se llama enlace, y ponemos una e mayúscula, ¿vale? Esta e mayúscula, esto se llama enlace.

214
00:20:31,440 --> 00:20:49,930
Y tu abuelo, ahora vemos esto por separado, nos olvidamos de la preposición casi casi porque esto es un sintagma nominal, porque abuelo es un sustantivo, ¿no? Y funciona de término, ¿vale?

215
00:20:49,930 --> 00:20:58,390
Esta T significa término, que es la otra parte de un sintagma preposicional.

216
00:20:58,950 --> 00:21:03,410
La preposición es el enlace y lo demás es el término.

217
00:21:03,609 --> 00:21:07,869
Pero, antes de decir término, tenemos que decir qué tipo de sintagma es.

218
00:21:08,309 --> 00:21:12,470
Normalmente será un sintagma nominal, pero podemos encontrar otras cosas.

219
00:21:13,509 --> 00:21:16,309
Y ahora analizamos este sintagma nominal.

220
00:21:16,309 --> 00:21:31,309
Tu abuelo, tú, le ponemos aquí un nivel, tú es un determinante porque la función del determinante es el determinante y abuelo es el núcleo.

221
00:21:32,450 --> 00:21:41,930
Y que no os asuste que veamos dos núcleos, ¿no? Aquí tenemos un núcleo que es este, ¿veis?

222
00:21:41,930 --> 00:21:52,269
Y aquí tenemos un núcleo que es este otro, pero son muy diferentes porque este núcleo es el principal del sintagma nominal, reloj, ¿vale?

223
00:21:52,269 --> 00:21:53,309
Que es el núcleo de todo.

224
00:21:54,130 --> 00:21:58,170
Y abuelo es solo núcleo de tu abuelo, ¿vale?

225
00:21:58,809 --> 00:22:00,170
Entonces es diferente.

226
00:22:01,609 --> 00:22:05,269
Es un sintagma nominal dentro de otro, ¿vale?

227
00:22:05,349 --> 00:22:10,210
Tu abuelo está dentro del reloj de tu abuelo, como veis.

228
00:22:10,210 --> 00:22:13,450
cada sintagma tiene su núcleo

229
00:22:13,450 --> 00:22:16,309
vale, vamos a hacer bastante lento

230
00:22:16,309 --> 00:22:18,910
¿qué palabras son estas?

231
00:22:19,549 --> 00:22:21,769
bastante, no sé, enseguida decís

232
00:22:21,769 --> 00:22:23,670
adverbio, adverbio de cantidad

233
00:22:23,670 --> 00:22:26,410
bueno, pues depende, a lo mejor sí, a lo mejor no

234
00:22:26,410 --> 00:22:28,509
vamos a pensar un poco qué es lento

235
00:22:28,509 --> 00:22:31,390
lento, ¿qué es esto?

236
00:22:31,529 --> 00:22:33,049
un adverbio también, no sé

237
00:22:33,049 --> 00:22:35,630
bueno, pues pensad un poco si tiene variación

238
00:22:35,630 --> 00:22:38,150
lento, lenta, lentos, lentas

239
00:22:38,150 --> 00:22:40,049
ah, pues sí, tiene género y número

240
00:22:40,049 --> 00:22:53,769
Lento. Entonces, esto no es un adverbio. Lento. Porque los adverbios son invariables. ¿Vale? Esto es un adjetivo. Está indicando una cualidad de algo, ¿no? Adjetivo.

241
00:22:53,769 --> 00:22:56,930
vale, entonces esto bastante

242
00:22:56,930 --> 00:23:01,109
sí que va a ser un adverbio porque los adverbios

243
00:23:01,109 --> 00:23:05,269
van delante de los adjetivos, de los adverbios

244
00:23:05,269 --> 00:23:09,789
y a veces también, bueno muchas veces claro, acompañan

245
00:23:09,789 --> 00:23:13,650
a un verbo, por eso se llama adverbio, pero que sepáis

246
00:23:13,650 --> 00:23:17,730
que vamos a encontrar muchos delante de un adjetivo o delante de

247
00:23:17,730 --> 00:23:21,869
otro adverbio, vale, entonces esto sí, es un adverbio de cantidad

248
00:23:21,869 --> 00:23:25,390
vale, pues vamos a hacer esto

249
00:23:25,390 --> 00:23:32,720
¿de qué estoy hablando? ¿de bastante o de lento? ¿cuál es el núcleo?

250
00:23:32,819 --> 00:23:37,119
el núcleo es lento, ¿vale?

251
00:23:38,299 --> 00:23:43,759
esto es el núcleo, ¿vale? entonces ¿qué tipo de sintagma es?

252
00:23:45,779 --> 00:23:47,480
perdón, que no he puesto aquí la de abajo

253
00:23:47,480 --> 00:23:50,900
¿qué tipo de sintagma es? pues es un sintagma adjetival

254
00:23:50,900 --> 00:23:56,609
porque el núcleo es un adjetivo, ¿vale?

255
00:23:56,609 --> 00:24:23,589
Y bastante, ¿qué es bastante? Pues esto era una función que ya os expliqué en su día, que cuando tenemos un adverbio de cantidad que va delante de un adjetivo o de un adverbio, indicando una cantidad, esto se llama modificador y lo abreviamos como mod, ¿vale? Modificador, ¿vale?

256
00:24:23,589 --> 00:24:45,509
También, en este caso, aunque tenemos que mirar esto con calma algún día, también se puede llamar cuantificador, porque está indicando una cantidad, ¿vale? Lo pongo entre paréntesis porque estoy usando más esta nomenclatura de modificador.

257
00:24:46,250 --> 00:24:58,390
Y ya estaría, porque aquí no hay nada más, ¿vale? Lento, adjetivo, bastante adverbio. Entonces, esto es un síntoma adjetival, lento, ¿no? Lo que pasa es que tiene un modificador de cantidad delante.

258
00:24:59,029 --> 00:25:16,789
Vale, en la mesa, pues aquí tenemos una preposición, ante, cabe, con, contra, de, desde, en, ¿verdad? Las preposiciones tenéis que saber por lo menos unas cuantas, las más frecuentes porque salen mucho. La determinante y mesa sustantiva.

259
00:25:16,789 --> 00:25:22,250
vale, pues vamos a analizarlo, le hacemos su cajita

260
00:25:22,250 --> 00:25:28,609
y vamos a ver

261
00:25:28,609 --> 00:25:32,470
como se llama esto, que tipo

262
00:25:32,470 --> 00:25:36,710
de sintagma es, mesas o sustantivo, tal, bueno, pero que no nos despiste

263
00:25:36,710 --> 00:25:40,490
que esto empieza por preposición, en cuanto empiece algo

264
00:25:40,490 --> 00:25:44,609
por preposición vamos a tener un sintagma preposicional

265
00:25:44,609 --> 00:25:50,039
vale, lo que pasa es que aquí no sabemos a que

266
00:25:50,039 --> 00:25:53,700
está acompañando ni de qué funciona, ¿vale? Porque no está dentro de otro.

267
00:25:54,680 --> 00:25:58,059
¿No? Aquí de tu abuelo lo teníamos dentro del rango de tu abuelo

268
00:25:58,059 --> 00:26:02,039
y era complemento de nombre. Esto, pues no sabemos de qué está

269
00:26:02,039 --> 00:26:04,960
funcionando. Tendríamos que ver la oración entera para saber de qué.

270
00:26:05,660 --> 00:26:08,759
Pero aquí estamos analizando sintagmas, entonces no se pone.

271
00:26:09,660 --> 00:26:14,079
Pero lo de dentro sí podemos decir lo que hay, ¿vale? Tenemos

272
00:26:14,079 --> 00:26:17,940
que como es un sintagma preposicional vamos a tener enlace, que es la

273
00:26:17,940 --> 00:26:21,980
preposición y sintagma nominal término, que es

274
00:26:21,980 --> 00:26:26,200
el resto. Y este sintagma nominal, la mesa,

275
00:26:26,640 --> 00:26:29,920
lo terminamos de analizar así. La

276
00:26:29,920 --> 00:26:34,240
que es el determinante, ¿no? La función del determinante

277
00:26:34,240 --> 00:26:37,940
es determinante y mesa es el núcleo.

278
00:26:39,160 --> 00:26:41,140
¿Vale? Y ya estaría.

279
00:26:42,359 --> 00:26:45,779
Y por último nos queda este chico muy majo.

280
00:26:45,779 --> 00:26:50,259
vamos a ver, un chico, entonces esto es determinante

281
00:26:50,259 --> 00:26:53,740
ojo, no pongáis aquí núcleo todavía

282
00:26:53,740 --> 00:26:57,880
porque estamos haciendo el morfológico, entonces decimos de qué tipo está la palabra

283
00:26:57,880 --> 00:27:02,240
chico es un sustantivo, muy, majo

284
00:27:02,240 --> 00:27:05,500
majo, maja, esto es variable, ¿no?

285
00:27:05,700 --> 00:27:10,019
entonces es un adjetivo, está indicando una cualidad

286
00:27:10,019 --> 00:27:13,779
del chico, y muy, esto

287
00:27:13,779 --> 00:27:18,319
acompaña a un adjetivo, pues entonces es un adverbio, porque los adverbios

288
00:27:18,319 --> 00:27:21,319
acompañan adjetivos o a otros adverbios

289
00:27:21,319 --> 00:27:25,220
vale, y vamos a hacer la cajita

290
00:27:25,220 --> 00:27:35,640
y vamos a ver cuál es el núcleo, ¿cuál es el núcleo?

291
00:27:35,759 --> 00:27:39,859
chico, ¿no? eso lo habéis todos, ¿vale? entonces como el

292
00:27:39,859 --> 00:27:43,539
núcleo es el sustantivo, esto va a ser un sintagma

293
00:27:43,539 --> 00:27:47,920
nominal, ¿vale? y marcamos

294
00:27:47,920 --> 00:27:57,980
el núcleo delimitándolo con sus barras, con sus líneas, ¿vale? Y hacemos el nivel

295
00:27:57,980 --> 00:28:04,559
que va a ser el siguiente. Núcleo. Entonces, a un lado y a otro del núcleo que tenemos

296
00:28:04,559 --> 00:28:13,400
el determinante, cuya función es determinante, y muy majo que acompaña chico, entonces,

297
00:28:13,400 --> 00:28:18,119
Entonces, de muy majo vamos a pensar, ¿cuál es el núcleo de muy majo?

298
00:28:18,279 --> 00:28:19,359
Majo, ¿no?

299
00:28:20,400 --> 00:28:21,900
Entonces, ¿esto es un adjetivo?

300
00:28:22,019 --> 00:28:29,000
Pues va a ser un sintagma adjetival que, ¿a qué acompaña?

301
00:28:29,119 --> 00:28:29,799
A chico.

302
00:28:30,039 --> 00:28:32,680
Además, el sintagma adjetival siempre acompaña un sustantivo.

303
00:28:33,039 --> 00:28:35,539
Va a ser complemento del nombre.

304
00:28:36,279 --> 00:28:36,539
¿Vale?

305
00:28:36,599 --> 00:28:40,740
Acordaos que CN significa complemento del nombre.

306
00:28:45,220 --> 00:28:48,180
Un complemento nominal, algo que acompaña a un sustantivo.

307
00:28:48,440 --> 00:28:49,460
Chico, majo.

308
00:28:49,460 --> 00:28:53,500
bastante, o sea, reloj de tu abuelo, tortilla francesa

309
00:28:53,500 --> 00:28:57,000
tortilla de patatas, todo lo que acompaña un sustantivo

310
00:28:57,000 --> 00:29:01,039
es CN, complemento de nombre, y aquí este adjetivo

311
00:29:01,039 --> 00:29:04,940
y este adverbio, vamos a ver qué son, le hacemos

312
00:29:04,940 --> 00:29:09,420
el nivel, nuevo nivel, ¿verdad? entonces como esto es un

313
00:29:09,420 --> 00:29:13,039
sintagma adjetival, el núcleo es el adjetivo, ¿vale?

314
00:29:13,119 --> 00:29:17,400
veis que el adjetivo es el núcleo ahora de este

315
00:29:17,400 --> 00:29:21,359
sintagma adjetival, vale, y el adverbio de cantidad que va

316
00:29:21,359 --> 00:29:25,440
delante de un adjetivo va a funcionar siempre de modificador

317
00:29:25,440 --> 00:29:30,829
mod, y ya está, no hay

318
00:29:30,829 --> 00:29:34,809
que poner nada más, ¿de acuerdo? estos serían los cuatro

319
00:29:34,809 --> 00:29:38,690
sintagmas analizados, y siempre son también, suelo poner en los

320
00:29:38,690 --> 00:29:42,670
exámenes algo de esto, y si no, cuando veamos oraciones, vamos a tener que hacer

321
00:29:42,670 --> 00:29:46,789
esto en oraciones enteras, os haré alguna para que lo veáis

322
00:29:46,789 --> 00:29:53,250
bueno, entonces subraya el sujeto o escribe cuál es si está omitido

323
00:29:53,250 --> 00:29:55,170
venga, esto lo vamos a hacer aquí

324
00:29:55,170 --> 00:29:58,369
¿cuál es el sujeto de esta oración?

325
00:29:58,369 --> 00:30:01,690
nos dieron la noticia los presentadores de la tele

326
00:30:01,690 --> 00:30:05,089
pues aquí tenemos el verbo en plural

327
00:30:05,089 --> 00:30:09,970
y podemos preguntar quién o quién es al verbo

328
00:30:09,970 --> 00:30:12,069
y como está en plural vamos a preguntar quiénes

329
00:30:12,069 --> 00:30:14,369
¿quiénes nos dieron la noticia?

330
00:30:14,369 --> 00:30:28,490
pues ya no salen los presentadores de la tele, ¿vale? Entonces, esto va a ser el sujeto, ¿vale? Lo voy a resaltar así.

331
00:30:28,490 --> 00:30:32,690
ayer fuimos al cine Pablo y yo

332
00:30:32,690 --> 00:30:34,750
pues preguntamos

333
00:30:34,750 --> 00:30:38,750
en plural al verbo

334
00:30:38,750 --> 00:30:42,369
¿quiénes fuimos ayer al cine?

335
00:30:42,890 --> 00:30:43,650
Pablo y yo

336
00:30:43,650 --> 00:30:45,829
esto es el sujeto

337
00:30:45,829 --> 00:30:51,019
a mí me extraña ese acto cobarde

338
00:30:51,019 --> 00:30:53,420
vamos a ver

339
00:30:53,420 --> 00:30:55,119
¿cuál es el sujeto de esta oración?

340
00:30:55,940 --> 00:30:57,599
seguro que algunos decís a mí

341
00:30:58,200 --> 00:31:01,079
Pues no, porque el sujeto nunca empieza por A.

342
00:31:01,480 --> 00:31:04,119
Si algo empieza por A, no es el sujeto.

343
00:31:04,680 --> 00:31:05,720
Va a ser otra cosa.

344
00:31:06,559 --> 00:31:09,619
Ya veremos que puede ser complemento directo, complemento indirecto

345
00:31:09,619 --> 00:31:12,539
o otras cosas que iremos viendo a lo largo del curso.

346
00:31:14,420 --> 00:31:15,859
Me, esto tampoco.

347
00:31:16,039 --> 00:31:17,720
Esto es un pronombre personal átono.

348
00:31:17,980 --> 00:31:20,500
Métese, no sos, lo, la, los, las, le, les.

349
00:31:20,660 --> 00:31:22,700
Estos pronombres personales átonos que saben mucho

350
00:31:22,700 --> 00:31:24,779
no pueden ser sujeto.

351
00:31:25,000 --> 00:31:26,819
Serán complemento directo o indirecto.

352
00:31:26,819 --> 00:31:34,440
pero no puede ser sujeto, extraña, eso es el verbo, así que nada, y no podemos decir yo me extraña,

353
00:31:34,579 --> 00:31:40,259
es a mí me extraña, ¿verdad? Entonces, ¿qué nos queda? Pues fijaos esto, ese acto cobarde,

354
00:31:40,779 --> 00:31:48,519
¿esto puede ser el sujeto? Pues tenemos la famosa prueba del sujeto, que es poner el verbo de singular

355
00:31:48,519 --> 00:31:54,039
a plural o de plural a singular para ver si nos cambia algo de la oración. ¿Qué pasa si decimos

356
00:31:54,039 --> 00:32:02,619
aquí, a mí me extrañan, pues que no podemos decir la oración con la oración, a mí me extraña, me

357
00:32:02,619 --> 00:32:10,079
extrañan ese acto cobarde, ¿no? Sino que tenemos que decir, me extrañan esos actos cobardes. Por

358
00:32:10,079 --> 00:32:19,539
lo tanto, aquí está concordando esto con esto. Luego, esto es el sujeto, ¿vale? Si lo ponemos en

359
00:32:19,539 --> 00:32:27,000
orden la oración quedaría ese acto cobarde me extraña a mí verdad y ya tendríamos una oración

360
00:32:27,000 --> 00:32:35,220
en orden con el sujeto verbo y complementos los paquetes fueron entregados en el camión

361
00:32:35,220 --> 00:32:42,240
fueron perdón los paquetes fueron transportados en el camión no bueno pues esto empieza por

362
00:32:42,240 --> 00:32:47,720
preposición pues no puede ser sujeto vale no podéis decir el camión sin la preposición tampoco

363
00:32:47,720 --> 00:32:49,859
Porque esto es un sintagma entero.

364
00:32:50,059 --> 00:32:52,599
No podemos quitarle la preposición a un sintagma.

365
00:32:54,220 --> 00:32:55,660
¿Fueron transportados?

366
00:32:55,740 --> 00:32:57,740
Todo esto es un verbo, no dos.

367
00:32:58,700 --> 00:33:04,940
Esto ya lo vimos cuando expliqué el complemento directo y la prueba de pasiva.

368
00:33:05,140 --> 00:33:07,079
Esto es un verbo en voz pasiva.

369
00:33:10,240 --> 00:33:12,039
Pues nos quedan los paquetes.

370
00:33:12,859 --> 00:33:14,460
Podemos preguntar quién o quiénes.

371
00:33:14,599 --> 00:33:16,420
¿Quiénes fueron transportados en el camión?

372
00:33:16,420 --> 00:33:19,759
los paquetes, entonces

373
00:33:19,759 --> 00:33:24,059
nos sale el sujeto, la pregunta quién es y luego también

374
00:33:24,059 --> 00:33:28,099
lo típico de cambiar el número del verbo a ver que nos cambia la vocación, si decimos

375
00:33:28,099 --> 00:33:32,180
fue transportado, tenemos que decir el paquete, por lo tanto

376
00:33:32,180 --> 00:33:36,200
hay concordancia, la pandilla de amigos se reunió

377
00:33:36,200 --> 00:33:39,779
en el parque, este ser nos tiene que asustar de momento

378
00:33:39,779 --> 00:33:43,920
en el parque, empieza por preposición, nada, ¿quiénes se reunieron

379
00:33:43,920 --> 00:33:46,180
en el parque, ¿quién se reunió?

380
00:33:46,279 --> 00:33:47,400
la pandilla de amigos

381
00:33:47,400 --> 00:33:49,279
¿vale?

382
00:33:49,940 --> 00:33:51,859
aquí lo que concuerda en singular es pandilla

383
00:33:51,859 --> 00:33:53,819
¿no? pero podemos decir las pandillas

384
00:33:53,819 --> 00:33:55,440
se reunieron, ¿vale?

385
00:33:55,940 --> 00:33:57,319
nos gusta mucho esa película

386
00:33:57,319 --> 00:34:00,000
nos es un pronombre personal

387
00:34:00,000 --> 00:34:01,579
átono, metes en osos

388
00:34:01,579 --> 00:34:04,000
así que no puede ser sujeto

389
00:34:04,680 --> 00:34:05,859
¿vale? sujetos sean

390
00:34:05,859 --> 00:34:08,019
pronombres tónicos, yo, tú

391
00:34:08,019 --> 00:34:09,940
él, ella, nosotros, vosotros, ellos

392
00:34:09,940 --> 00:34:11,579
usted, ustedes, ¿no? pero

393
00:34:11,579 --> 00:34:12,940
nos

394
00:34:12,940 --> 00:34:20,559
es otra cosa. Esto quiere decir a nosotros, nos gusta mucho. Esa película. Bueno, pues

395
00:34:20,559 --> 00:34:25,699
¿qué dices quién? Y no nos sabe muy bien, pero sí sabemos que si ponemos el verbo en

396
00:34:25,699 --> 00:34:31,840
plural, nos gustan, nos gustan mucho, tenemos que decir esas películas. Luego, esto es

397
00:34:31,840 --> 00:34:38,179
el sujeto. Esa película, sujeto, nos gusta mucho predicado. Mi hermana Lola se ha comprado

398
00:34:38,179 --> 00:34:42,280
una casa. ¿Quién? Pues mi hermana Lola. Todo junto. No podemos

399
00:34:42,280 --> 00:34:45,519
decir Lola ni mi hermana. Mi hermana Lola. Sujeto.

400
00:34:46,119 --> 00:34:49,960
¿Le comieron la cabeza? Pues aquí sí tenemos un sujeto

401
00:34:49,960 --> 00:34:54,019
que está afuera. Sujeto omitido

402
00:34:54,019 --> 00:34:58,260
ellos, ¿no? Por así decirlo.

403
00:34:58,440 --> 00:35:02,119
Aunque ya veremos que estas oraciones pueden ser un tipo de impersonal.

404
00:35:02,280 --> 00:35:05,280
Pero de momento decimos sujeto omitido ellos, ¿vale?

405
00:35:05,280 --> 00:35:17,480
El sábado pasado fui al cine. Pues lo mismo, sujeto omitido, yo. ¿Quién fue al cine? Yo fui al cine. Sujeto omitido, yo.

406
00:35:21,679 --> 00:35:38,739
Llegó una carta para Luis. Bien, pues aquí tenemos un problemilla porque tenemos dos opciones. ¿Quién llegó? No nos sale muy bien, pero sí sabemos que si decimos unas cartas, tenemos que decir llegaron, entonces concuerda.

407
00:35:38,739 --> 00:35:41,679
claro, ¿qué pasa con para Luis?

408
00:35:41,920 --> 00:35:44,880
una carta llegó para Luis, queda un poco raro

409
00:35:44,880 --> 00:35:47,820
hay veces que podemos decir una carta para Luis llegó

410
00:35:47,820 --> 00:35:50,400
¿quién llegó? una carta para Luis

411
00:35:50,400 --> 00:35:54,260
para Luis parece que va pegado al verbo

412
00:35:54,260 --> 00:35:57,360
entonces yo casi lo pondría

413
00:35:57,360 --> 00:36:00,659
todo junto, aunque si yo os pongo

414
00:36:00,659 --> 00:36:03,480
esto en un examen, daré por bueno que me digáis

415
00:36:03,480 --> 00:36:06,539
solamente una carta, porque en este caso podría ser

416
00:36:06,539 --> 00:36:13,420
Para Luis, algo que no sabéis todavía, pero ya veremos, que sería un complemento circunstancial del destinatario o algo así.

417
00:36:14,940 --> 00:36:18,719
Convierte en pasiva las siguientes oraciones activas, ¿no?

418
00:36:18,880 --> 00:36:21,639
¿Cómo ponemos en pasiva esta oración?

419
00:36:21,739 --> 00:36:25,179
Carlos V ordenó la ejecución de los comuneros Padilla, Bravo y Maldonado.

420
00:36:25,760 --> 00:36:28,400
Pues tenemos que decir lo que era el complemento directo.

421
00:36:29,000 --> 00:36:32,960
Los comuneros Padilla, Bravo y Maldonado tienen que recibir la acción, ¿vale?

422
00:36:32,960 --> 00:36:35,199
los comuneros

423
00:36:35,199 --> 00:36:39,400
Padilla, Bravo

424
00:36:39,400 --> 00:36:41,019
y Maldonado, ¿no?

425
00:36:41,139 --> 00:36:42,679
esto cuando estudiéis historia

426
00:36:42,679 --> 00:36:44,480
de

427
00:36:44,480 --> 00:36:46,739
del siglo XV

428
00:36:46,739 --> 00:36:48,440
ya sabréis quiénes son

429
00:36:48,440 --> 00:36:51,300
y ahora pues tenemos que poner el verbo

430
00:36:51,300 --> 00:36:53,679
en pasiva, ordenó, fue ordenada

431
00:36:53,679 --> 00:36:57,460
por Carlos V

432
00:36:57,460 --> 00:36:58,460
¿vale?

433
00:36:59,280 --> 00:37:00,159
entonces aquí

434
00:37:00,159 --> 00:37:03,400
esto quedaría así, muy importante

435
00:37:03,400 --> 00:37:07,440
este tiempo en pasiva, ¿vale?

436
00:37:08,500 --> 00:37:12,500
Fernando el Católico ordenó el encierro de Juana la Loca en 1509.

437
00:37:12,780 --> 00:37:15,579
¿Qué es lo que ordenó Fernando el Católico?

438
00:37:15,780 --> 00:37:20,679
Pues el encierro de Juana la Loca,

439
00:37:21,780 --> 00:37:23,320
y ahora tenemos que poner el verbo en pasiva,

440
00:37:23,679 --> 00:37:31,079
fue ordenado por Fernando el Católico, ¿vale?

441
00:37:31,079 --> 00:37:35,800
Cuando se murió Isabel la Católica, Fernando siguió mandando, como sabéis, hasta que se murió.

442
00:37:38,260 --> 00:37:41,480
Y en 1509, que tenemos que seguir diciéndolo, ¿vale?

443
00:37:41,500 --> 00:37:44,400
Para no omitir información de la oración.

444
00:37:45,139 --> 00:37:51,420
En el cierre de Juan la Loca fue ordenado, fijaos en el verbo, en pasiva, por Fernando el Católico en 1509.

445
00:37:52,619 --> 00:37:57,460
Bien, aquí tenemos que subrayar el complemento directo, que puede aparecer dos veces y puede ser que no haya.

446
00:37:57,460 --> 00:38:24,460
Vale, pues acordaos que la pregunta básica es qué es lo que o qué, preguntar al verbo qué es lo que o qué, y también las distintas pruebas para encontrar el complemento directo, como puede ser esto sustituir por lo, la, los y las, que son pronombres personales átonos, o pasar a pasiva para ver si se convierte en el sujeto.

447
00:38:24,460 --> 00:38:28,920
pegó en la carta un sello

448
00:38:28,920 --> 00:38:31,000
pues tenemos

449
00:38:31,000 --> 00:38:33,860
que es lo que pegó en la

450
00:38:33,860 --> 00:38:37,000
en la carta, un sello

451
00:38:37,000 --> 00:38:40,500
pues aquí tendríamos el complemento directo

452
00:38:40,500 --> 00:38:43,219
un sello, y lo sustituimos

453
00:38:43,219 --> 00:38:46,639
podemos ver que funciona poniendo lo pegó en la carta

454
00:38:46,639 --> 00:38:48,239
vale

455
00:38:48,239 --> 00:38:52,539
entonces aquí tendríamos este lo

456
00:38:52,539 --> 00:38:54,659
que sería el complemento directo

457
00:38:54,659 --> 00:38:56,480
y también podemos decir

458
00:38:56,480 --> 00:38:58,559
un sello fue pegado

459
00:38:58,559 --> 00:38:59,599
en la carta

460
00:38:59,599 --> 00:39:03,000
por alguien, ¿no? por él

461
00:39:03,000 --> 00:39:07,420
¿veis?

462
00:39:08,739 --> 00:39:11,559
entonces estas son las pruebas para comprobar

463
00:39:11,559 --> 00:39:13,400
que hay complemento directo

464
00:39:14,039 --> 00:39:15,639
¿fueron descubiertas

465
00:39:15,639 --> 00:39:17,340
nuevas vacunas por los científicos?

466
00:39:17,900 --> 00:39:19,619
vale, pues aquí lo primero que tenemos que ver

467
00:39:19,619 --> 00:39:21,380
es que esto es un verbo en pasiva

468
00:39:21,380 --> 00:39:22,900
fueron descubiertas

469
00:39:22,900 --> 00:39:25,659
entonces aquí no puede haber complemento directo

470
00:39:25,659 --> 00:39:27,300
porque nuevas vacunas

471
00:39:27,300 --> 00:39:30,119
es el sujeto. Nuevas vacunas

472
00:39:30,119 --> 00:39:33,219
fueron descubiertas. ¿Vale? Si es una vacuna

473
00:39:33,219 --> 00:39:35,820
tiene que decir fue descubierta. ¿Verdad?

474
00:39:36,440 --> 00:39:38,119
Entonces aquí no hay.

475
00:39:40,369 --> 00:39:42,309
Porque esto es una oración pasiva.

476
00:39:45,280 --> 00:39:48,460
Lo pensó mejor después de aquello. Pues aquí

477
00:39:48,460 --> 00:39:51,320
en cuanto veamos un lo, sabemos que

478
00:39:51,320 --> 00:39:54,679
inmediatamente es complemento directo. ¿No? Lo pensó mejor

479
00:39:54,679 --> 00:39:57,639
después de aquello. ¿Qué es lo que pensó mejor?

480
00:39:58,199 --> 00:40:00,460
Lo. ¿No? Hacemos la pregunta

481
00:40:00,460 --> 00:40:04,719
qué es lo que, qué es lo que pensó mejor, lo, no tenemos

482
00:40:04,719 --> 00:40:08,519
otra cosa, eso, pensó mejor eso, que es ese lo

483
00:40:08,519 --> 00:40:12,539
ese pronombre, y ya está, y eso es un tiempo después

484
00:40:12,539 --> 00:40:16,360
de aquello, etc. Al árbol le creció una rama

485
00:40:16,360 --> 00:40:20,699
claro, y aquí tenemos que tener mucho cuidado porque si preguntamos qué es lo que le creció

486
00:40:20,699 --> 00:40:24,500
al árbol y decimos una rama, nos equivocamos porque esto es

487
00:40:24,500 --> 00:40:28,760
el sujeto, ¿vale? ¿Quién le creció al árbol? Una rama

488
00:40:28,760 --> 00:40:46,760
Y claro, si ponemos esto en plural, decimos al árbol le crecieron, tenemos que decir unas ramas, ¿verdad? Entonces esto es el sujeto, no el complemento directo. Aquí no hay complemento directo. Este, el verbo crecer, es un verbo intransitivo.

489
00:40:46,760 --> 00:40:51,119
¿vale? la carne la metí en el congelador esta mañana

490
00:40:51,119 --> 00:40:53,940
bueno, pues cuidado porque

491
00:40:53,940 --> 00:40:57,679
claro, el sujeto aquí está omitido, el sujeto es yo

492
00:40:57,679 --> 00:41:00,139
yo metí la carne en el congelador esta mañana

493
00:41:00,139 --> 00:41:03,719
¿vale? entonces, ¿qué es lo que metí en el congelador

494
00:41:03,719 --> 00:41:05,320
esta mañana? la carne

495
00:41:05,320 --> 00:41:09,699
¿vale? pero cuidado que este la no es un artículo

496
00:41:09,699 --> 00:41:12,280
no es un determinante, va delante del verbo

497
00:41:12,280 --> 00:41:14,880
y se está refiriendo a la carne ¿vale?

498
00:41:14,880 --> 00:41:29,559
¿Qué es lo que metí en el congelador? La, ¿vale? Entonces aquí está dos veces, la carne y la, tenemos que subrayar dos veces, no todo junto, sino separado, pero dos veces.

499
00:41:29,559 --> 00:41:33,699
bueno y aquí tenemos una oración donde tenemos que indicar

500
00:41:33,699 --> 00:41:35,659
la categoría gramatical de cada cosa

501
00:41:35,659 --> 00:41:41,500
indicar el núcleo del sujeto y el del predicado

502
00:41:41,500 --> 00:41:44,400
y cuál es el sujeto y cuál es el predicado

503
00:41:44,400 --> 00:41:47,519
yo creo que esto para no guarrear aquí voy a hacer

504
00:41:47,519 --> 00:41:58,690
el recortito y me voy a la pizarra

505
00:41:58,690 --> 00:42:08,219
¿dónde está? vale, creo que esto está

506
00:42:08,219 --> 00:42:11,119
muy cargado

507
00:42:11,119 --> 00:42:28,360
bueno, finalmente lo hago aquí porque la pizarra me está dando problemas

508
00:42:28,360 --> 00:42:31,960
después de aquello, el amigo de mi hermano no quiso masoncillos de huevo crudo

509
00:42:31,960 --> 00:42:33,940
vamos a analizar las palabras que es lo que nos dicen

510
00:42:33,940 --> 00:42:38,340
primero el nivel morfológico, es decir, la categoría gramatical de cada palabra

511
00:42:38,340 --> 00:42:43,199
después, antes, después, esto que es algo que indica tiempo

512
00:42:43,199 --> 00:42:46,480
y es invariable, no podemos decirlo ni en singular ni en plural

513
00:42:46,480 --> 00:42:48,900
esto es un adverbio, ¿vale?

514
00:42:48,900 --> 00:43:15,079
de preposición, aquello, aquello, que es eso de aquello, esto, eso, aquello, bueno pues esto es un pronombre, un pronombre demostrativo, el amigo, el determinante, amigo sustantivo, de preposición, voy a hacer un poco más pequeño porque no me va a caber,

515
00:43:15,079 --> 00:43:34,099
Y lo voy poniendo en azul ya, ¿vale? El amigo de mi hermano. Entonces, mi va delante del hermano. Entonces, esto es un determinante, pues sí, hermano sustantivo.

516
00:43:34,099 --> 00:43:39,199
no quiso, ¿qué es no? pues es un adverbio de negación

517
00:43:39,199 --> 00:43:43,380
¿vale? y quiso, por fin, aquí tenemos el verbo

518
00:43:43,380 --> 00:43:46,980
más tortillas, pues esto es un poco lo que os decía antes

519
00:43:46,980 --> 00:43:50,699
tenemos tortillas que es un sustantivo, ¿no? entonces más

520
00:43:50,699 --> 00:43:54,719
lo único que puede ser es determinante, podría ser un adverbio en otro

521
00:43:54,719 --> 00:43:58,460
contexto, pero aquí como va delante de un sustantivo, más

522
00:43:58,460 --> 00:44:02,699
tortillas, pues es como decir esta tortilla

523
00:44:02,699 --> 00:44:08,639
la tortilla, las tortillas, ¿no? Aquellas tortillas, pues más tortillas es un determinante,

524
00:44:08,679 --> 00:44:16,860
un determinante indefinido, ¿vale? Pero es un determinante. De preposición, huevo sustantivo

525
00:44:16,860 --> 00:44:27,800
y crudo, huevo crudo, huevo cocido, ¿no? Pues esto es un adjetivo, ¿vale? Y ya estaría hecha

526
00:44:27,800 --> 00:44:29,019
la primera parte de la

527
00:44:29,019 --> 00:44:32,000
de lo que

528
00:44:32,000 --> 00:44:32,559
había que hacer

529
00:44:32,559 --> 00:44:36,039
¿qué más hay que hacer?

530
00:44:36,159 --> 00:44:37,920
pues tenemos que poner cuál es el

531
00:44:37,920 --> 00:44:39,519
núcleo, dice

532
00:44:39,519 --> 00:44:42,000
no, perdón, cuál es el sujeto

533
00:44:42,000 --> 00:44:43,280
y otra para el predicado

534
00:44:43,280 --> 00:44:45,780
vale, pues

535
00:44:45,780 --> 00:44:47,940
lo que vamos a hacer es lo siguiente

536
00:44:47,940 --> 00:44:49,579
voy a insertar aquí

537
00:44:49,579 --> 00:44:52,019
alguna formita para que veáis

538
00:44:52,019 --> 00:44:56,039
lo que es cada cosa

539
00:44:56,039 --> 00:44:57,599
vale, pues

540
00:44:57,599 --> 00:45:18,760
¿Quién no quiso más tortillas de huevo crudo? El amigo de mi hermano, ¿vale? Esto sería el sujeto. Vamos a ver que esto tenemos que hacerlo sin relleno, ¿vale?

541
00:45:18,760 --> 00:45:30,619
Entonces, esto será el sujeto, el amigo de mi hermano, que es el que no quiso más tortillas, ¿no?

542
00:45:31,019 --> 00:45:35,420
Vale, pues lo demás entonces va a ser el predicado, ¿vale?

543
00:45:36,159 --> 00:45:43,420
Aquí vamos a hacer esto para buscar cómo indicar aquí el predicado.

544
00:45:43,420 --> 00:45:48,559
después de aquello va a ser un trocito de predicado

545
00:45:48,559 --> 00:45:54,440
mientras que este otro va a ser otro trocito de predicado

546
00:45:54,440 --> 00:45:55,840
está partido en dos

547
00:45:55,840 --> 00:46:00,380
entonces aquí tenemos que poner predicado

548
00:46:00,380 --> 00:46:07,940
y aquí también tenemos que poner predicado

549
00:46:07,940 --> 00:46:15,639
y por último dice indica el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado

550
00:46:15,639 --> 00:46:18,760
¿cuál es el núcleo de el amigo de mi hermano?

551
00:46:18,860 --> 00:46:21,059
pues acordaos de lo que sabemos de los sintagmas

552
00:46:21,059 --> 00:46:24,039
la palabra importante aquí es amigo

553
00:46:24,039 --> 00:46:25,260
¿vale?

554
00:46:26,119 --> 00:46:29,000
¿y cuál es la palabra más importante del predicado?

555
00:46:29,599 --> 00:46:32,280
pues la palabra más importante del predicado es el verbo

556
00:46:32,280 --> 00:46:32,840
quiso

557
00:46:32,840 --> 00:46:35,199
¿de acuerdo?

558
00:46:35,860 --> 00:46:38,780
entonces así quedaría resuelto este ejercicio

559
00:46:38,780 --> 00:46:40,619
que varía dos puntos

560
00:46:40,619 --> 00:46:41,260
¿vale?

561
00:46:41,880 --> 00:46:43,139
esto es lo que había que hacer

562
00:46:43,139 --> 00:46:44,780
y con esto ya lo dejo aquí

563
00:46:44,780 --> 00:46:48,360
porque al final me he comido toda la clase y no he hecho más

564
00:46:48,360 --> 00:46:52,800
que esto, pero bueno, muchas gracias por vuestra

565
00:46:52,800 --> 00:46:56,460
atención y nos vemos en la próxima sesión, la próxima clase, hasta luego