1
00:00:00,380 --> 00:00:06,639
Buenos días chicos y chicas, en el vídeo de hoy os voy a explicar el siguiente contenido que vamos a ver en clase

2
00:00:06,639 --> 00:00:09,380
que es el balón mano.

3
00:00:10,140 --> 00:00:20,059
En esta ocasión vamos a ver este deporte de una manera totalmente diferente a lo que ya estamos acostumbrados a ver en el curso

4
00:00:20,059 --> 00:00:25,379
porque en esta ocasión vamos a organizar un torneo de balón mano

5
00:00:25,379 --> 00:00:34,399
y os vais a tener que repartir una serie de roles totalmente diferentes que os va a hacer ver este deporte desde varias perspectivas.

6
00:00:35,060 --> 00:00:46,439
En primer lugar, como somos 28 en clase, vamos a repartirnos en grupos de 7 personas totalmente mixtos y cada grupo va a ser un equipo.

7
00:00:47,219 --> 00:00:55,359
Este equipo va a tener que definir un color de camisetas, un escudo, un lema si queréis, un grito, etc.

8
00:00:56,740 --> 00:01:03,359
El segundo paso no es repartir cada una de las personas del grupo, cogeros un rol.

9
00:01:03,799 --> 00:01:04,560
¿Cuáles son estos roles?

10
00:01:05,219 --> 00:01:08,579
Pues tenemos el entrenador que le va a tocar entrenar al equipo,

11
00:01:08,579 --> 00:01:14,500
árbitro, que se va a tener que informar de las reglas de este deporte

12
00:01:14,500 --> 00:01:18,379
y arbitrar cuando mi equipo no esté jugando

13
00:01:18,379 --> 00:01:25,939
un presidente, que vamos a hacerlo de manera muy parecida a la Kings League

14
00:01:25,939 --> 00:01:30,060
entonces el presidente puede sacar en el momento que quiera del partido

15
00:01:30,060 --> 00:01:32,540
una tarjeta que le va a dar una ventaja a su equipo

16
00:01:32,540 --> 00:01:38,500
un organizador que va a tener que recoger los datos de cada partido

17
00:01:39,079 --> 00:01:43,939
actualizar la clasificación, ver cuándo juega cada equipo, cuándo no, etc.

18
00:01:44,480 --> 00:01:49,099
Y el periodista que consiste en mantener informado a todo el instituto,

19
00:01:49,640 --> 00:01:55,019
al resto de personas, o al resto de terceros de la ESO,

20
00:01:55,019 --> 00:02:01,959
que quieran saber cómo van en la clasificación, o un periodista que coja los datos también.

21
00:02:01,959 --> 00:02:10,300
Una vez que ya estamos repartidos estos roles importantes como somos 7

22
00:02:10,300 --> 00:02:12,840
Hay dos personas que tienen que repetir

23
00:02:12,840 --> 00:02:16,960
Puede haber dos entrenadores, dos árbitros, dos presidentes incluso

24
00:02:16,960 --> 00:02:26,139
Una vez que ya están repartidos vamos a reunirnos todos los árbitros, todos los entrenadores de cada equipo

25
00:02:26,139 --> 00:02:34,199
Porque así vamos a poner puestos en común para que toda la información sea unánime en todos los ejes.

26
00:02:35,080 --> 00:02:41,080
Una vez que ya están claras las reglas, cómo se va a dividir, etc., vamos a jugar.

27
00:02:41,360 --> 00:02:45,520
El torneo ha empezado. Se va a desarrollar el torneo y demás.

28
00:02:47,000 --> 00:02:50,319
¿Qué os voy a pedir al final de este torneo?

29
00:02:50,319 --> 00:02:52,159
un periódico final

30
00:02:52,159 --> 00:02:53,979
que, importante, no es

31
00:02:53,979 --> 00:02:56,280
solamente se puede encargar el periodista

32
00:02:56,280 --> 00:02:58,199
nos tenemos que encargar todos

33
00:02:58,199 --> 00:03:00,580
¿vale? aquí, ¿qué tiene que recoger

34
00:03:00,580 --> 00:03:02,620
este periódico final? pues tiene que recoger

35
00:03:02,620 --> 00:03:04,319
los resultados, declaraciones

36
00:03:04,319 --> 00:03:05,259
de los jugadores

37
00:03:05,259 --> 00:03:08,580
bueno, qué entrenamientos

38
00:03:08,580 --> 00:03:10,259
se han seleccionado

39
00:03:10,259 --> 00:03:12,439
para afrontar cierto partido

40
00:03:12,439 --> 00:03:14,319
etcétera, aquí

41
00:03:14,319 --> 00:03:16,060
lo más importante es

42
00:03:16,060 --> 00:03:18,159
la creatividad que podáis llegar a tener

43
00:03:18,159 --> 00:03:19,860
¿vale? el formato tiene que ser

44
00:03:19,860 --> 00:03:26,400
forma de periódico, pero me da esas zonas de igual, si la haces en PowerPoint, en Canvas,

45
00:03:27,199 --> 00:03:35,300
en Word, ¿vale? Ahí, como os he comentado, tiene que ser total creatividad. Bueno, una

46
00:03:35,300 --> 00:03:40,699
vez más o menos claro qué es lo que vamos a ver, en el aula virtual os he dejado una

47
00:03:40,699 --> 00:03:46,979
serie de actividades evaluables. Esta en tipo test, ¿vale? Que os va a ayudar un poquito

48
00:03:46,979 --> 00:03:49,020
a también a saber

49
00:03:49,020 --> 00:03:50,900
lo que es el tema del reglamento

50
00:03:50,900 --> 00:03:52,240
del valor humano, que es el valor humano

51
00:03:52,240 --> 00:03:56,159
y otra actividad

52
00:03:56,159 --> 00:03:59,139
que tenéis que rellenar palabras

53
00:03:59,139 --> 00:04:00,300
que es lo mismo, ¿vale?

54
00:04:00,860 --> 00:04:02,560
Estas actividades son totalmente evaluables

55
00:04:02,560 --> 00:04:04,139
y fuera en la nota

56
00:04:04,139 --> 00:04:07,180
final de dicho contenido.

57
00:04:09,610 --> 00:04:11,289
Además, os he dejado

58
00:04:11,289 --> 00:04:14,689
también en el aula virtual

59
00:04:14,689 --> 00:04:17,290
una serie de tareas

60
00:04:17,290 --> 00:04:19,350
¿vale? que os va a ayudar

61
00:04:19,350 --> 00:04:20,509
a comprender

62
00:04:20,509 --> 00:04:22,750
mucho más este deporte

63
00:04:22,750 --> 00:04:24,930
para aquellos que no estén familiarizados

64
00:04:24,930 --> 00:04:26,449
con él, ¿vale?

65
00:04:28,370 --> 00:04:30,490
En inicio vais a ver un poquito

66
00:04:30,490 --> 00:04:31,149
también

67
00:04:31,149 --> 00:04:37,220
en qué consiste. Hay que prestar

68
00:04:37,220 --> 00:04:39,339
atención a dicha tarea, ¿vale? Por favor

69
00:04:39,339 --> 00:04:41,079
todos los vídeos

70
00:04:41,079 --> 00:04:42,920
porque son vídeos geniales

71
00:04:42,920 --> 00:04:44,319
algunos

72
00:04:44,319 --> 00:04:46,300
test para que

73
00:04:46,300 --> 00:04:47,639
podáis comprenderlo

74
00:04:47,639 --> 00:04:49,800
y es obligatorio

75
00:04:49,800 --> 00:04:51,680
llegar hasta el final, ¿vale?

76
00:04:51,680 --> 00:04:53,500
está dividido en dos

77
00:04:53,500 --> 00:04:54,899
hasta la tarea número tres

78
00:04:54,899 --> 00:04:57,680
si no presentan ninguna dificultad

79
00:04:57,680 --> 00:04:59,680
porque lo comprenden perfectamente, pasamos a la tarea

80
00:04:59,680 --> 00:05:01,519
número cuatro, si has tenido dudas

81
00:05:01,519 --> 00:05:03,720
vamos a la respuesta, ahora digo nuestra respuesta

82
00:05:03,720 --> 00:05:05,699
por supuesto hay que disfrutar

83
00:05:05,699 --> 00:05:07,720
de esto, esto está para que

84
00:05:07,720 --> 00:05:08,939
disfrutéis

85
00:05:08,939 --> 00:05:11,839
de este deporte tan bonito

86
00:05:11,839 --> 00:05:12,560
y que

87
00:05:12,560 --> 00:05:15,199
lo lleguéis a comprender

88
00:05:15,199 --> 00:05:17,019
desde una perspectiva

89
00:05:17,019 --> 00:05:19,480
mucho más adentro

90
00:05:19,480 --> 00:05:20,800
no que yo explique

91
00:05:20,800 --> 00:05:23,180
las tareas, trabajemos

92
00:05:23,180 --> 00:05:25,199
de técnica y luego

93
00:05:25,199 --> 00:05:26,920
pongamos a jugar partidos, ¿vale?

94
00:05:29,339 --> 00:05:31,259
Para ello, ¿vale?

95
00:05:31,480 --> 00:05:32,620
Como os he comentado,

96
00:05:33,100 --> 00:05:34,899
tenéis aquí una serie de tareas.

97
00:05:35,160 --> 00:05:37,220
Tarea número uno, tenéis un vídeo de YouTube

98
00:05:37,220 --> 00:05:39,360
que os va a explicar de manera

99
00:05:39,360 --> 00:05:40,660
muy fácil lo que es el balón.

100
00:05:41,860 --> 00:05:43,199
En la tarea número dos

101
00:05:43,199 --> 00:05:44,680
tenemos un genial.

102
00:05:46,439 --> 00:05:46,800
¿Vale?

103
00:05:47,100 --> 00:05:49,399
Lo mismo, os va a

104
00:05:49,399 --> 00:05:51,199
ampliar un poquito

105
00:05:51,199 --> 00:05:52,519
la información del valor humano

106
00:05:52,519 --> 00:05:54,540
en la tarea número 3

107
00:05:54,540 --> 00:05:58,389
ya aquí tenemos un test

108
00:05:58,389 --> 00:06:00,970
que nos

109
00:06:00,970 --> 00:06:02,689
nos va a hacer

110
00:06:02,689 --> 00:06:05,310
ver si vamos en buen camino

111
00:06:05,310 --> 00:06:07,389
o no, aquí como os he comentado

112
00:06:07,389 --> 00:06:08,750
antes en la tarea número 3

113
00:06:08,750 --> 00:06:11,470
si vemos que nos está costando nos vamos al repostaje

114
00:06:11,470 --> 00:06:12,930
aquí hay otro vídeo de youtube

115
00:06:12,930 --> 00:06:15,209
que nos va a ampliar y nos va a

116
00:06:15,209 --> 00:06:17,350
reforzar todo lo que es

117
00:06:17,350 --> 00:06:18,930
el valor humano, reglamento

118
00:06:18,930 --> 00:06:20,649
pista

119
00:06:20,649 --> 00:06:22,029
etcétera

120
00:06:22,029 --> 00:06:26,310
si pasamos a la tarea 4, lo mismo

121
00:06:26,310 --> 00:06:28,769
aquí vamos a ir

122
00:06:28,769 --> 00:06:30,449
a una tarea un poco más avanzada

123
00:06:30,449 --> 00:06:32,589
y el objetivo es llegar

124
00:06:32,589 --> 00:06:34,569
a la tarea final con un

125
00:06:34,569 --> 00:06:36,970
otro test

126
00:06:36,970 --> 00:06:37,790
que vamos a tener

127
00:06:37,790 --> 00:06:40,850
bueno chicos, esto es todo

128
00:06:40,850 --> 00:06:42,209
espero que

129
00:06:42,209 --> 00:06:44,250
este vídeo os ayude de cara

130
00:06:44,250 --> 00:06:46,949
a las próximas semanas que vamos a ver esto

131
00:06:46,949 --> 00:06:48,990
y nada, cualquier cosita

132
00:06:48,990 --> 00:06:49,589
cualquier duda

133
00:06:49,589 --> 00:06:51,589
me vais comentando en clase

134
00:06:51,589 --> 00:06:52,730
Un saludo a todos.