1
00:00:00,750 --> 00:00:04,150
Bueno, buenos días chicos y chicas de Quinto.

2
00:00:04,530 --> 00:00:06,190
¿Quién nos lo iba a decir? Otro vídeo.

3
00:00:06,669 --> 00:00:10,730
Creíamos que habíamos terminado ya de confinamientos severos,

4
00:00:10,789 --> 00:00:14,849
que ya nos veíamos aunque fuera con mascarilla, pues ala, aquí seguimos.

5
00:00:15,189 --> 00:00:19,149
Ha venido un temporal que no había venido en 50 años a España

6
00:00:19,149 --> 00:00:22,289
y nos ha dejado a todos incomunicados en nuestras casas.

7
00:00:22,829 --> 00:00:23,809
Si es que podemos con todo, chicos.

8
00:00:23,890 --> 00:00:27,949
Si es que ya al final estamos tan entrenados que podemos trabajar en cualquier situación.

9
00:00:27,949 --> 00:00:43,929
A ver, hoy sería el primer día de música, aparte de dedicar los primeros minutillos a contarnos un poco las navidades y sobre todo este final de navidades tan especial que hemos tenido, porque en realidad está siendo una cosa muy especial y que a mí personalmente me gusta haberla vivido.

10
00:00:43,929 --> 00:00:59,329
Es verdad que es complicado y para mucha gente, los sanitarios, los servicios de rescate, es muy complicado, pero vivirlo, eso luego lo vais a contar a vuestros hijos, a vuestros nietos, como yo viví la gran nevada que hubo en Madrid, ¿vale?

11
00:00:59,329 --> 00:01:04,370
bueno pues nos tocaría si tuviéramos clase normal nos tocaría empezar con la

12
00:01:04,370 --> 00:01:10,310
con el tema 3 y yo en mi programación tenía el tema 3 aparte de cosas del

13
00:01:10,310 --> 00:01:14,829
lenguaje musical que vamos a ver ahora nuevas se centra en instrumentos de

14
00:01:14,829 --> 00:01:18,349
viento pero sobre todo aparte de repasando los que ya sabemos que

15
00:01:18,349 --> 00:01:21,829
presentándonos instrumentos antiguos sobre todo de la época de los griegos

16
00:01:21,829 --> 00:01:25,989
que está apareciendo tanto últimamente verdad en nuestro libro de quinto

17
00:01:25,989 --> 00:01:31,370
entonces esa ficha prefiero hacerla la semana que viene que tendremos clase

18
00:01:31,370 --> 00:01:35,950
vale porque además hay un dictado que quiero hacerlo con vosotros explicarlo

19
00:01:35,950 --> 00:01:41,209
un poco mejor escucharlo ahí entonces online no le ve mucho el sentido tiene

20
00:01:41,209 --> 00:01:46,450
más sentido que empecemos por la página 36 que es de teoría vale si tenéis el

21
00:01:46,450 --> 00:01:52,569
libro en casa genial si alguno lo seguía teniendo en clase no pasa nada porque os

22
00:01:52,569 --> 00:01:55,810
voy a compartir unas imágenes de lo que es la ficha y aunque sea son ejercicios

23
00:01:55,810 --> 00:02:00,170
sencillos que los puedes hacer en una hoja y luego lo pasáis al libro cuando

24
00:02:00,170 --> 00:02:04,930
vayas al cole vale todo esto lo voy a colgar en teams al igual que los enlaces

25
00:02:04,930 --> 00:02:08,770
a los que hablaremos después todo irá en teams vale

26
00:02:08,770 --> 00:02:14,289
a ver la página 36 nos da un concepto nuevo además de así que es nuevo nuevo yo

27
00:02:14,289 --> 00:02:18,610
creo que nunca lo hemos hablado en clase previamente que es el concepto de

28
00:02:18,610 --> 00:02:24,370
intervalo vale un intervalo ya nos da una idea un poco de lo que es porque es

29
00:02:24,370 --> 00:02:27,969
Es una distancia entre una cosa y otra, ¿no? Un intervalo normalmente.

30
00:02:28,270 --> 00:02:33,490
Entonces, ¿en música qué será un intervalo? ¿Una distancia entre qué? Pues entre notas, notas musicales.

31
00:02:34,370 --> 00:02:37,689
Fijaros, tenemos recuadro de los importantes.

32
00:02:38,370 --> 00:02:42,129
El intervalo es la distancia que hay entre dos notas musicales.

33
00:02:42,969 --> 00:02:49,650
La distancia se mide contando el número de notas que hay entre la primera y la segunda nota que forman el intervalo, ambas incluidas.

34
00:02:49,650 --> 00:02:55,030
El intervalo es ascendente si la segunda nota es más aguda que la primera

35
00:02:55,030 --> 00:02:59,389
Es decir, la primera nota empieza en grave y sube hasta una un poco más aguda

36
00:02:59,389 --> 00:03:05,710
En cambio, sería descendente cuando la segunda nota es más grave, va hacia abajo

37
00:03:05,710 --> 00:03:09,210
Empieza en una nota que es más aguda, está situada más arriba en el pentagrama

38
00:03:09,210 --> 00:03:13,250
Y desciende hasta una un poco o mucho más grave

39
00:03:13,250 --> 00:03:20,990
este chico de aquí nos dice el tipo de intervalo se nombra con números ordinales de tercera de

40
00:03:20,990 --> 00:03:28,930
cuarta etcétera indica como los que indican una posición indicando si es descendente o ascendente

41
00:03:28,930 --> 00:03:36,830
fijaros en el ejercicio 4 tenemos 8 intervalos en 8 compases los 4 primeros están hechos y los

42
00:03:36,830 --> 00:03:42,689
cuatro últimos los tienes que hacer vosotros. Primer intervalo. Va de do grave a do grave.

43
00:03:43,110 --> 00:03:47,310
¿Hay distancia ahí o son dos notas iguales? Son iguales. Entonces, en ese caso, cuando no hay

44
00:03:47,310 --> 00:03:53,330
distancia, el intervalo se llama unísono, ¿vale? Cuando está formado por las mismas notas. Segundo

45
00:03:53,330 --> 00:04:01,030
intervalo. De do grave a re grave. ¿Por cuántas notas pasa? Solo por dos. Do, re. Por tanto, de segunda.

46
00:04:01,030 --> 00:04:06,370
Tercer intervalo, de do a mi, ¿por cuántas notas pasa?

47
00:04:06,949 --> 00:04:10,409
Do, re, mi, pasa por tres, entonces se le llama de tercera

48
00:04:10,409 --> 00:04:15,409
Siguiente, de do a sol, ¿por cuántas pasa?

49
00:04:15,669 --> 00:04:19,990
Do, re, perdón, de do a fa, uy, el de sol es el que tenéis que hacer vosotros

50
00:04:19,990 --> 00:04:25,949
De do a fa, do, re, mi, fa, ha pasado por cuatro de cuarta

51
00:04:25,949 --> 00:04:27,709
No parece muy difícil de comprender, ¿no?

52
00:04:27,709 --> 00:04:31,370
contamos el número de notas si son cuatro notas de cuarta si son cinco

53
00:04:31,370 --> 00:04:35,769
notas de quinta el resto los hacéis vosotros vale además

54
00:04:35,769 --> 00:04:39,629
de calcular el intervalo os viene bien para repasar las notas del pentagrama el

55
00:04:39,629 --> 00:04:44,269
que no que revise en el libro la escala musical o en el libro de cuarto que lo

56
00:04:44,269 --> 00:04:47,569
tenéis también y a las malas en un pentagrama os escribís del do grave al

57
00:04:47,569 --> 00:04:51,889
do agudo do re mi fa sol la si do en un pentagrama para recordar las notas que

58
00:04:51,889 --> 00:04:55,589
algunas las tenéis un poco olvidadas yo creo

59
00:04:55,589 --> 00:05:03,250
Cuando tengáis hecho el ejercicio 4, os pasáis al 5, que es como el 4, pero con más complicaciones.

60
00:05:03,649 --> 00:05:06,470
Fijaros, tiene 6 pentagramas.

61
00:05:07,209 --> 00:05:11,990
En el primer pentagrama, os explico el primero y ya los demás los hacéis vosotros solos.

62
00:05:12,709 --> 00:05:19,269
Tenéis un inicio de intervalo que es fa y una información, no sabemos a qué nota llega,

63
00:05:19,790 --> 00:05:22,649
no nos da aquí ningún tipo de información ni de nombre ni nos la dibuja,

64
00:05:22,649 --> 00:05:25,449
pero nos dice que tiene que ser de tercera a ascendente.

65
00:05:26,009 --> 00:05:30,490
Pues ya sabéis, si es de tercera, tiene que pasar tres notas, incluidas la primera y la última.

66
00:05:31,209 --> 00:05:37,170
Si empieza en fa, fa, sol, pues la siguiente, eso ya vosotros, ¿vale?

67
00:05:37,389 --> 00:05:38,670
De tercera a ascendente.

68
00:05:39,209 --> 00:05:42,230
Pasa por tres notas y va de grave a agudo.

69
00:05:43,490 --> 00:05:48,949
En el resto de ejercicios que os pide que completéis, hay pequeños cambios.

70
00:05:48,949 --> 00:05:52,209
Por ejemplo, en este, os dice la información del intervalo,

71
00:05:52,209 --> 00:05:57,410
os dice que tiene que ser de quinta a ascendente, os pone la primera nota, pero no pone su nombre.

72
00:05:57,949 --> 00:05:59,490
Esa la tenéis que adivinar vosotros.

73
00:05:59,670 --> 00:06:04,529
Y luego, el destino final del intervalo, la nota final, no hay ninguna información.

74
00:06:04,529 --> 00:06:07,490
No está ni dibujada ni su nombre, lo tenéis que completar vosotros.

75
00:06:07,910 --> 00:06:15,149
Por ejemplo, fijaros, en el último están las dos notas dibujadas, pero sin nombre y sin el tipo de intervalo.

76
00:06:16,269 --> 00:06:17,529
¿Vale? Le tenéis que nombrar.

77
00:06:17,649 --> 00:06:20,990
Acordaros que en este ejercicio ya no vale solo componer de segunda, de cuarta o de quinta,

78
00:06:20,990 --> 00:06:23,610
sino que hay que añadir lo de ascendente o descendente.

79
00:06:24,790 --> 00:06:29,649
De todas formas, a lo largo de la mañana estaré disponible en Teams si tenéis alguna duda.

80
00:06:29,850 --> 00:06:33,230
Y cuando volvamos a clase la semana que viene, ese ejercicio lo corregimos.

81
00:06:34,269 --> 00:06:41,350
Que a algunos se ha quedado con muchas ganas de música, que tenía ya ganas de retomar la asignatura y se le hace corto solo hacer esta ficha,

82
00:06:42,009 --> 00:06:48,449
no hay problema porque sabéis que ya os dije que a la vuelta de Navidades nos tocaba la canción nueva de flauta.

83
00:06:48,449 --> 00:07:05,910
Es la página 39. ¿La veis ahí? ¿Qué novedades tiene? Esto, nota nueva, la nota do aguda en el pentagrama situada en el tercer espacio y en la flauta, la cual, por cierto, no tengo porque la tengo en secretaría.

84
00:07:06,829 --> 00:07:09,269
Hasta ahora la nota más aguda que no sabíamos era si,

85
00:07:09,529 --> 00:07:12,430
recuerdo, mano izquierda arriba, si tapábamos atrás

86
00:07:12,430 --> 00:07:14,810
y tapábamos el primer agujero con el dedo índice.

87
00:07:15,209 --> 00:07:18,829
Para hacer el do agudo, el índice lo levanto

88
00:07:18,829 --> 00:07:21,050
y tapo el segundo agujero con el dedo medio.

89
00:07:21,449 --> 00:07:23,509
Me tiene que quedar el primer agujero vacío,

90
00:07:24,430 --> 00:07:25,329
sin tapar, quiero decir,

91
00:07:25,810 --> 00:07:27,689
y el segundo agujero tapado con el medio

92
00:07:27,689 --> 00:07:28,949
y el de atrás tapado.

93
00:07:30,189 --> 00:07:33,470
Es bastante facililla y he visto que está en YouTube.

94
00:07:34,310 --> 00:07:35,189
Mira, ahí la tenéis.

95
00:07:35,910 --> 00:07:49,149
¿Vale? Este link os lo voy a poner también. De todas maneras, buscando Danza del Pirata, que se llama la canción flauta, os sale. Sabéis que la vamos a ir practicando en clase, en playback, a lo largo de por lo menos 5 o 6 semanas.

96
00:07:49,149 --> 00:08:13,009
Pero si alguno quiere ir dándole ya y desengrasando esos dedos flautistas y tiene tiempo porque al final estamos en casa con toda la calle helada, pues que aproveche, ¿vale? Estoy en Teams. Ahí habréis visto los archivos de las páginas que os he puesto aquí en pantalla y también el enlace a YouTube, ¿vale?

97
00:08:13,009 --> 00:08:19,430
cualquier cosa me escribís por ahí y nada que nos vemos una semana más tarde

98
00:08:19,430 --> 00:08:26,189
de lo previsto pero bueno todo sea por la nieve vale cuidar mucho