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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenos días. De modo, voy a acceder al aula virtual de cuarto de la ESO para mostrar

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
una presentación que tengo dentro del tema número 2, el tema de potencias radicales

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y logaritmos y que, bueno, se puede ver que aquí está encuadrada debajo de una serie

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
de vídeos explicativos que están incluidos en forma de lección en el propio aula virtual

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
y aquí hay una presentación de una respuesta dentro del tema como es el tema de la racionalización.

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00:00:29,000 --> 00:00:37,000
Aquí explico en qué momento del tema voy a introducir este y con qué finalidad, ¿de

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00:00:37,000 --> 00:00:44,000
acuerdo? Y, bueno, si pulsamos en la propia presentación, puedes ver un título en el

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
cual aparece el curso, matemáticas y aritméticas de cuarto de la ESO, el tema en el que nos

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
encontramos, potencias y radicales y logaritmos y lo que voy a ver en este caso es la racionalización.

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
A partir de aquí hago una pequeña introducción en la que explico qué es racionalizar y por

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
qué racionalizar, ¿de acuerdo? Es decir, ellos tienen que ver por qué hago eso y qué

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
es lo que estoy haciendo realmente y a continuación me voy a poder ir a uno de los tres casos

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
de más simple a más complejo para ver cómo debo proceder para racionalizar. El primer

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
caso, cuando hay una raíz cuadrada, pues lo explico, veo que no hay que hacer y a continuación

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
muestro un ejemplo en el cual con todo detalle y paso a paso veo cómo pasa en una expresión

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
donde aparece una raíz cuadrada en el dominador, que es la raíz de dos, a otro equivalente

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
en la cual ya no aparece, ¿de acuerdo? Es el primer caso. El segundo caso es cuando

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
tengo una raíz con un índice que no es dos, una raíz cúbica o una raíz quinta como

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
en el ejemplo, arriba está explicado y en cada ejemplo se puede observar cómo parto

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
de expresiones de ese tipo a expresiones que ya no tienen radicales en el denominador,

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
¿de acuerdo? Y el tercer caso es cuando tengo una suma o una resta con radicales, con raíces

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
cuadradas en este caso, en el denominador y veo cómo tengo que hacer. En un caso hay

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
una resta, en otro caso hay una suma y de igual modo se parte de expresiones donde aparecen

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
raíces cuadradas en el denominador a expresiones más sencillas donde ya no aparecen. Está

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
hecho no con Canva sino está hecho con PowerPoint, que es la herramienta que he utilizado durante

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
el curso porque me da muchas posibilidades cómodas de cara a trabajar con los editores

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de ecuaciones y expresiones como aparecen allí, con fracciones, radicales, etc.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Nada, espero que haya sido interesante y hasta la próxima.