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00:00:00,000 --> 00:00:11,060
Bien, estamos en el primer proyecto del curso en donde hacemos una introducción a la clase

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00:00:11,060 --> 00:00:21,620
de Technology de tercero de la ESO y simplemente comentamos cuáles son los primeros pasos

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00:00:21,620 --> 00:00:24,800
que vamos a dar a lo largo del curso.

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00:00:24,800 --> 00:00:32,920
Hacemos introducción de todo lo que es el temario del año, las distintas unidades de

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00:00:32,920 --> 00:00:39,240
aprendizaje que vamos a seguir, la primera unidad de aprendizaje es el Project Planning

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00:00:39,240 --> 00:00:47,000
y el proyecto inicial o la actividad inicial es un conocimiento mutuo, un Google Forms

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00:00:47,000 --> 00:00:52,960
para ver los conocimientos iniciales que tienen. Les comento cómo hay que darse de alta en

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00:00:52,960 --> 00:01:01,040
el libro, en el libro digital y bueno pues comentamos a hablar sobre el tema.

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00:01:01,040 --> 00:01:08,640
En tercero de la ESO el proyecto consiste en, bueno pues aquí tenemos una rúbrica

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00:01:08,640 --> 00:01:19,880
de las personas que han sido elegidas, cómo va a ser el proyecto colaborativo, un ejemplo

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00:01:19,880 --> 00:01:27,320
del budget y la plantilla del proyecto. La plantilla del proyecto es un seguimiento

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00:01:27,320 --> 00:01:35,800
de una serie de actividades que tienen que hacer para completar el primer proyecto del

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00:01:35,800 --> 00:01:44,480
curso que consiste en inventar un producto que no exista y hacer un seguimiento de lo

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00:01:44,480 --> 00:01:52,120
que es el proyecto tecnológico con todos los materiales o con un presupuesto y un control

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00:01:52,120 --> 00:02:02,280
de costos y un margen de beneficios pues lo que es un proyecto de tecnología.

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00:02:02,280 --> 00:02:11,760
Luego la última, digamos, tarea consiste en seguir, asegurarnos de que se siguen todos

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00:02:11,760 --> 00:02:19,120
los pasos del proyecto tecnológico, los seis primeros pasos del proyecto tecnológico,

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00:02:19,120 --> 00:02:29,440
crean un proyecto compartido con el compañero en Google Drive y nos aseguramos de que tienen

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00:02:29,440 --> 00:02:35,760
claro que luego al final este producto lo tienen que presentar en clase como parte de

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00:02:35,760 --> 00:02:43,240
la evaluación. La evaluación, por supuesto, es en inglés puesto que esta asignatura

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00:02:43,240 --> 00:02:52,800
es en inglés y también cuenta la complejidad del idioma y la capacidad de expresión que

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00:02:52,800 --> 00:03:00,520
ellos tienen. Esta sería la parte de evaluación y cómo se tiene que organizar en la evaluación

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00:03:00,520 --> 00:03:01,960
a la hora de hacer la presentación.