1 00:00:00,000 --> 00:00:23,780 Una de las posibilidades que ofrece Moodle como herramienta didáctica, una de las más atractivas es la del taller, pero quizá también sea una de las que suscita más dudas. 2 00:00:24,420 --> 00:00:30,820 El objetivo de este videotutorial es ofrecer un repaso general al funcionamiento de esta actividad, siguiendo el siguiente esquema. 3 00:00:31,839 --> 00:00:37,280 En el primero de los puntos veremos qué es un taller y qué importancia tiene el trabajo colaborativo. 4 00:00:37,280 --> 00:00:43,500 En el segundo de los puntos, veremos las fases que componen un taller y la importancia de los plazos. 5 00:00:44,719 --> 00:00:48,340 Posteriormente, veremos la utilidad de consultar la guía de evaluación. 6 00:00:49,740 --> 00:00:56,700 También veremos cómo evaluar las entregas asignadas y, por último, cómo y cuándo puedo ver la calificación obtenida. 7 00:00:57,920 --> 00:01:00,500 Comencemos, pues, por intentar aclarar qué es un taller. 8 00:01:00,500 --> 00:01:13,920 El taller es un tipo de actividad que permite al profesor proponer un trabajo a realizar por los estudiantes de forma individual con la característica de que el trabajo de un estudiante puede ser evaluado por otros estudiantes. 9 00:01:14,920 --> 00:01:19,500 Esto se denomina evaluación entre pares, interpares o coevaluación. 10 00:01:21,299 --> 00:01:26,659 Nos va a permitir la recopilación, revisión e evaluación por pares del trabajo de los estudiantes. 11 00:01:26,659 --> 00:01:31,480 Es muy importante entender que el taller se basa en el trabajo colaborativo 12 00:01:31,480 --> 00:01:40,680 Es decir, es una manera de trabajar en la que el resultado colectivo es mejor que la suma del trabajo individual de cada uno de los participantes 13 00:01:40,680 --> 00:01:47,459 Se establece una especie de sinergia que necesita por un lado de capacidad de organización y de consenso 14 00:01:47,459 --> 00:01:52,420 Por otro lado de actitud proactiva, empática y por supuesto respetuosa 15 00:01:52,420 --> 00:01:57,760 y también de una capacidad de síntesis y claridad comunicativa a desempeñar. 16 00:01:58,480 --> 00:02:01,000 Un taller consta de cinco fases. 17 00:02:01,700 --> 00:02:03,739 La primera, la fase de configuración. 18 00:02:04,480 --> 00:02:07,079 La segunda, la fase de envío. 19 00:02:07,980 --> 00:02:10,340 La tercera, la fase de evaluación. 20 00:02:11,479 --> 00:02:14,659 La cuarta, la fase de calificación de evaluaciones. 21 00:02:15,460 --> 00:02:17,740 Y la quinta, la fase de cierre. 22 00:02:17,740 --> 00:02:26,419 Es fundamental entender que cada una de esas fases está asociada a una temporalización muy estricta, pero también muy clara 23 00:02:26,419 --> 00:02:31,180 Es muy sencillo conocer cuáles son las fechas vinculadas a cada fase 24 00:02:31,180 --> 00:02:38,419 Pero, ¿qué es eso de las fases y por qué son tan importantes los plazos que hay dentro de las mismas? 25 00:02:38,419 --> 00:02:46,659 Veamos, el trabajo individual permite mayor libertad con la disciplina que cada uno de nosotros se imponga 26 00:02:46,659 --> 00:02:49,139 a la hora de ir completando las etapas de un proyecto 27 00:02:49,139 --> 00:02:54,780 Cuando ese trabajo no solo depende de nosotros, sino que implica a más personas 28 00:02:54,780 --> 00:03:02,580 cada una con unas condiciones personales, requiere de un sistema más estricto con las fases para lograr cumplir con el objetivo 29 00:03:02,580 --> 00:03:06,939 Vamos a explicar ahora cuáles son esas fases de las que venimos hablando 30 00:03:06,939 --> 00:03:14,599 La fase de configuración solo afecta al profesor que diseña el taller de forma que aparece transparente al alumno 31 00:03:14,599 --> 00:03:21,460 Los participantes del taller no van a poder hacer nada aún, tampoco van a poder realizar o modificar envíos 32 00:03:21,460 --> 00:03:29,159 El profesor utiliza esta fase para cambiar ajustes del taller y modificar la estrategia de calificación 33 00:03:29,159 --> 00:03:38,020 La segunda fase, la fase de envío, es aquella en la que los participantes en el taller deberán de hacer entrega de la actividad correspondiente 34 00:03:38,020 --> 00:03:44,199 Tras el cierre de esta etapa comienza la tercera fase o fase de evaluación 35 00:03:44,199 --> 00:03:54,199 en la cual se van a evaluar las tareas de los otros compañeros que Moodle automáticamente o el profesor manualmente nos haya asignado 36 00:03:54,199 --> 00:04:03,080 Esta tercera fase se basa en el cálculo de las calificaciones finales de los envíos y de las evaluaciones realizadas por los alumnos 37 00:04:03,080 --> 00:04:08,419 La fase 4 se centra en el volcado de las calificaciones de la fase anterior 38 00:04:08,419 --> 00:04:16,579 Como participante, podrás ver tus envíos, las evaluaciones que has realizado y las evaluaciones que has recibido 39 00:04:18,019 --> 00:04:23,139 La última fase del taller, la de cierre, simplemente representa el estado final del mismo 40 00:04:23,139 --> 00:04:38,420 En esta fase, las calificaciones finales calculadas en la fase anterior, así como las evaluaciones que otros compañeros han realizado sobre tus tareas, se introducen en el libro de calificaciones del curso para que puedas visualizarlas y lo mismo para tus compañeros. 41 00:04:39,639 --> 00:04:47,720 Bueno, una vez que ya tenemos claro qué es un taller y por qué fases está formado, vamos a trabajar sobre varios talleres para ver las distintas fases. 42 00:04:54,850 --> 00:04:56,430 Disponemos de tres talleres. 43 00:04:56,430 --> 00:05:01,629 El taller número 1 es un ejemplo de taller que se encuentra en fase de envío. 44 00:05:02,410 --> 00:05:06,689 El taller número 2 es un ejemplo de taller que se encuentra en fase de evaluación. 45 00:05:07,350 --> 00:05:09,910 Y el tercero se encuentra en estado calificado. 46 00:05:10,230 --> 00:05:12,449 El de configuración y cierre no se encuentran aquí. 47 00:05:17,889 --> 00:05:21,089 Accedamos al primero de los talleres para llevar a cabo una entrega. 48 00:05:22,009 --> 00:05:24,810 Como vemos, la fecha actual es 27 de abril. 49 00:05:24,810 --> 00:05:33,629 y los plazos en los cuales voy a poder llevar a cabo la entrega van desde el 25 de abril al 15 de mayo. 50 00:05:35,350 --> 00:05:41,009 Aquí se detalla que esta tarea se va a llevar a cabo mediante un desarrollo temporal estricto 51 00:05:41,009 --> 00:05:44,209 y que no existirán segundas oportunidades fuera del plazo. 52 00:05:44,930 --> 00:05:49,410 Consta de dos fases, una primera de envío y una segunda de evaluación. 53 00:05:49,410 --> 00:06:11,060 También se describen cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar y también se detallan cuáles son las tareas que se pretende que se realicen en la elaboración de este taller. 54 00:06:11,060 --> 00:06:16,959 Antes de elaborar una entrega, se recomienda consultar esta guía de evaluación 55 00:06:16,959 --> 00:06:21,920 Es importante conocer cuáles son los criterios sobre los que no solamente vamos a ser evaluados 56 00:06:21,920 --> 00:06:25,899 sino también de acuerdo a los cuales tendremos que evaluar a nuestros compañeros 57 00:06:25,899 --> 00:06:31,899 Cuanto más y mejor cumplamos con estos criterios, más puntuación obtendremos en cada uno de los apartados 58 00:06:31,899 --> 00:06:35,800 Hay que señalar que cuando un taller se evalúa mediante una rúbrica 59 00:06:35,800 --> 00:06:40,300 como en este caso, la rúbrica no puede verse en el momento del envío, solo en el de la evaluación 60 00:06:40,300 --> 00:06:46,560 En este caso, el profesor que ha creado el taller la ha copiado en la descripción del envío para que podamos verla 61 00:06:46,560 --> 00:06:51,480 Hagamos clic en Empieza a preparar su envío 62 00:06:51,480 --> 00:06:54,939 Como veis, se nos ha abierto un nuevo formulario 63 00:06:54,939 --> 00:07:02,180 Aquí hay un campo que se llama Título, en el cual vamos a introducir el título que queremos dar a nuestra entrega del taller 64 00:07:02,180 --> 00:07:07,779 También hay un apartado que se denomina Contenido del envío 65 00:07:07,779 --> 00:07:10,360 Es una especie de descripción 66 00:07:10,360 --> 00:07:22,279 En él, bueno, podemos escribir, pues, entre otras cosas, la URL que nos va a llevar al material que hemos preparado para este taller. 67 00:07:22,740 --> 00:07:35,779 En esta otra pestañita que tengo aquí abierta en mi navegador, tengo abierta la tarea. 68 00:07:35,779 --> 00:08:01,129 Si yo copio, en este caso corto, dicha URL y vuelvo al formulario de envío, la puedo pegar y a continuación la puedo seleccionar para crear un hipervínculo que me lleve a dicho contenido. 69 00:08:01,129 --> 00:08:14,670 Contenido. Eso sí, voy a seleccionar que dicho contenido se abra en una ventana nueva para evitar perder el flujo de navegación dentro de esta plataforma de Moodle. 70 00:08:21,160 --> 00:08:31,560 Continúo con el contenido y pincho en guardar cambios. Como vemos, el taller ya está enviado. 71 00:08:31,560 --> 00:08:36,320 mientras el taller permanezca en esta fase de envío 72 00:08:36,320 --> 00:08:40,080 es posible volver a editar mi envío y realizar alguna modificación 73 00:08:40,080 --> 00:08:43,500 si hago clic aquí en editar lo enviado 74 00:08:43,500 --> 00:08:49,279 puedo volver al mismo formulario 75 00:08:49,279 --> 00:08:53,399 añadir el texto que considero oportuno 76 00:08:53,399 --> 00:08:57,659 y en este caso, bueno, pues también voy a añadir 77 00:08:57,659 --> 00:09:01,940 un iconito, estos que son muy chulos 78 00:09:01,940 --> 00:09:09,840 Pincho en guardar cambios y el taller, como podemos ver, ha quedado guardado 79 00:09:09,840 --> 00:09:22,409 En el taller número 2 vamos a llevar a cabo una evaluación 80 00:09:22,409 --> 00:09:36,490 Si accedemos a dicho taller, como veis, la fecha actual se encuentra dentro del plazo de tiempo válido para llevar a cabo esta tarea 81 00:09:36,490 --> 00:09:42,320 y la fecha de envío vemos que ya había pasado. 82 00:09:43,340 --> 00:09:52,960 Aquí tenemos una descripción con las instrucciones que tenemos que seguir para llevar a cabo una correcta evaluación. 83 00:09:56,279 --> 00:10:03,679 Se nos dice que varios compañeros nos han sido asignados para llevar a cabo su evaluación 84 00:10:03,679 --> 00:10:13,159 y aquí en la parte de abajo tenemos a los compañeros, que en este caso son Félix Martín y Eloísa Gutiérrez, 85 00:10:13,159 --> 00:10:22,259 a los cuales tendré que evaluar. Voy a pulsar en el botoncito de evaluar correspondiente al compañero Félix 86 00:10:22,259 --> 00:10:33,860 y puedo ver qué es lo que ha añadido. En el campo de descripción de su entrega nos ha incluido la URL en la cual se encuentra su trabajo. 87 00:10:34,220 --> 00:10:44,750 La voy a abrir en una nueva pestaña, aquí está, y accedo al contenido de ese tutorial para ver las calificaciones. 88 00:10:44,750 --> 00:10:52,309 Obviamente no lo voy a ver completo porque es muy largo, y esto es un ejemplo de cómo tendría que llevar a cabo el taller, no tengo por qué hacerle completo. 89 00:10:53,830 --> 00:11:01,269 Una vez observado con detenimiento el trabajo a evaluar, es momento de empezar a calificar de acuerdo con los parámetros de esta guía. 90 00:11:04,269 --> 00:11:10,659 Voy seleccionando la calificación en cada uno de los criterios. 91 00:11:13,419 --> 00:11:20,059 Eso es. Esto es un ejemplo, no significa ni que esté perfecto ni que esté fatal. 92 00:11:22,820 --> 00:11:27,860 Lo estoy haciendo un poco a voleo. Habría que hacerlo coherentemente. 93 00:11:29,039 --> 00:11:33,620 Y además le voy a añadir aquí un comentario de retroalimentación. 94 00:11:34,120 --> 00:11:46,580 Vamos a intentar en todo momento ser amables, ayudar, críticas constructivas y siempre mostrar una actitud de ánimo y valoración acerca del trabajo que ha desempeñado el compañero. 95 00:11:47,860 --> 00:11:52,580 Hay que tener claro que nosotros también vamos a estar en el mismo pellejo. 96 00:11:52,820 --> 00:11:58,840 Va a haber otros compañeros que nos van a tener que evaluar de la misma forma a nosotros. 97 00:12:02,429 --> 00:12:10,309 Le voy a añadir aquí un iconito y me despido de él. 98 00:12:12,519 --> 00:12:19,899 Puedo seleccionar guardar y seguir al siguiente, guardar y cerrar o guardar para continuar editando. 99 00:12:19,899 --> 00:12:21,419 Le doy a guardar y cerrar. 100 00:12:21,419 --> 00:12:49,059 Y como veo aquí el botoncito en el cual ponía evaluar ha cambiado a reevaluar y ahí justo debajo de su descripción nos pone ya calificado. Voy a repetir exactamente lo mismo con esta compañera, con Eloisa y voy a ir a visualizar cuál es el material de ayuda que ha preparado. 101 00:12:49,059 --> 00:13:12,299 Lo abro una nueva pestaña y aquí lo vería con detalle, lo estudiaría, a ver si cumple con los criterios y en qué medida que vienen especificados en la guía y a continuación le empezaría a dar unos valores según considere. 102 00:13:12,299 --> 00:13:17,419 nuevamente no he visto la guía completa 103 00:13:17,419 --> 00:13:21,059 voy a hacerlo un poquito más rápido y lo voy a ir seleccionando un poco 104 00:13:21,059 --> 00:13:26,259 a voleo, voy marcando conforme a yo considerara 105 00:13:26,259 --> 00:13:28,379 que se ajusta o no 106 00:13:28,379 --> 00:13:34,220 y pasaría una vez más a escribirle un comentario 107 00:13:34,220 --> 00:13:37,720 de retroalimentación, siempre recuerda 108 00:13:37,720 --> 00:13:41,779 en tono amable y valorando el trabajo 109 00:13:41,779 --> 00:13:58,169 que ha llevado a cabo. Voy a incluirle un iconito también. El lenguaje visual es muy 110 00:13:58,169 --> 00:14:12,960 importante. Y me despido convenientemente y ya hago clic en guardar y cerrar o en guardar 111 00:14:12,960 --> 00:14:17,460 y continuar editando. En este caso no tengo la otra opción que tenía en el anterior. 112 00:14:19,759 --> 00:14:25,860 Y aquí están los dos compañeros a los cuales ya he calificado. ¿De acuerdo? He cumplido 113 00:14:25,860 --> 00:14:27,639 por tanto con la fase de calificación. 114 00:14:29,960 --> 00:14:46,710 Bueno, ya estamos aquí en el taller número 3 y en él vamos a ver nuestra nota final, las evaluaciones que se han llevado a cabo y también las recibidas. 115 00:14:49,960 --> 00:15:02,860 Vamos a entrar en este taller. Como vemos, ya hemos pasado por las fases de envío, por la fase de evaluación y actualmente el taller se encuentra en una fase de cerrado. 116 00:15:02,860 --> 00:15:13,320 ¿Por qué? Porque hoy es día 27 de abril y ya hemos superado los plazos máximos de todas las fases anteriores de este taller. 117 00:15:17,179 --> 00:15:28,519 Aquí vamos a poder ver la nota que se nos ha asignado por el envío que hemos realizado, la cual se calcula en función de las evaluaciones que nuestros compañeros nos han hecho. 118 00:15:28,519 --> 00:15:33,919 y al ladito la calificación recibida por nuestro trabajo como evaluadores. 119 00:15:34,179 --> 00:15:38,480 Es importante explicar que esta nota depende del ajuste que haya hecho el tutor 120 00:15:38,480 --> 00:15:42,360 en un parámetro que se llama comparación de evaluaciones 121 00:15:42,360 --> 00:15:47,600 y que puede tomar valores que van desde muy laxa, laxa, justa, estricta o muy estricta. 122 00:15:48,059 --> 00:15:52,279 Dependiendo de lo alejada o cercana que haya estado nuestra evaluación, así nos da una nota u otra. 123 00:15:52,279 --> 00:16:14,779 Ahora, vamos a ver para nuestro envío qué evaluación han llevado a cabo nuestros compañeros, ¿de acuerdo? Aquí tenemos una calificación que se nos ha otorgado por la evaluación de un compañero, no nos pone quién lo ha hecho, ¿de acuerdo? Es como una especie de calificación anónima, que en este caso ha estado bastante bien, ¿no? Es un ejemplo. 124 00:16:14,779 --> 00:16:23,299 Y aquí tenemos otra calificación llevada a cabo por otro compañero, que ha estado un poquillo más floja. 125 00:16:24,440 --> 00:16:33,120 Y también podemos ver para cada una de esas evaluaciones los comentarios que nuestros compañeros han realizado sobre nuestro trabajo. 126 00:16:39,470 --> 00:16:45,590 Este comentario es bastante más extenso, en todo momento cordial, motivador, con mensajes de ánimo. 127 00:16:45,590 --> 00:16:52,649 Bueno, espero que este video tutorial haya sido de ayuda para que comprendáis mucho mejor el funcionamiento de un taller 128 00:16:52,649 --> 00:17:00,230 Y bueno, recordad que solo es cuestión de tiempo que os convirtáis en los auténticos maestros del manejo de los talleres 129 00:17:00,230 --> 00:17:01,850 Un saludo y hasta pronto 130 00:18:11,619 --> 00:18:59,910 ¡Gracias por ver el video! 131 00:18:59,930 --> 00:19:29,910 ¡Suscríbete al canal! 132 00:19:29,930 --> 00:19:31,930 ¡Gracias!