1 00:00:00,880 --> 00:00:06,339 Hola, soy María del Mar Fernández Valera y paso a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje 2 00:00:06,339 --> 00:00:09,519 que he utilizado este curso con mis alumnos. 3 00:00:09,919 --> 00:00:16,920 En este caso, la plataforma utilizada es Google Classroom, herramienta autorizada por la Comunidad de Madrid. 4 00:00:19,339 --> 00:00:25,320 Dentro de los Google Classroom que tengo creados, el que voy a presentar es el de la clase de los cerezos. 5 00:00:25,320 --> 00:00:31,879 Google Classroom con alumnos matriculados, como puedo demostrar 6 00:00:31,879 --> 00:00:38,399 Y ahora paso a explicar cada uno de los trabajos de clase y cada uno de los apartados creados 7 00:00:38,399 --> 00:00:44,820 En primer lugar, en el apartado de lectoescritura he creado algunas actividades que son 8 00:00:44,820 --> 00:00:47,780 He subido algunas actividades que son de creación propia 9 00:00:47,780 --> 00:00:53,079 Y otras actividades son enlaces, por ejemplo, el vídeo de la letra U 10 00:00:53,079 --> 00:00:58,020 está enlazado a un vídeo. 11 00:00:58,439 --> 00:01:01,119 Aquí vemos, por ejemplo, que ha comentado una familia. 12 00:01:02,119 --> 00:01:06,340 En todo caso, quiero explicar que mis alumnos son alumnos de infantil 13 00:01:06,340 --> 00:01:08,079 y que no tienen lectoescritura, 14 00:01:08,760 --> 00:01:12,859 con lo cual ellos no pueden interactuar con el Google Classroom. 15 00:01:13,219 --> 00:01:15,620 Dependemos de las familias. 16 00:01:15,980 --> 00:01:18,379 También puedo hacer actividades tipo 17 00:01:18,379 --> 00:01:27,540 o hacernos una foto con el punto de articulación y modo articulatorio adecuado para emitir el sonido de la letra U. 18 00:01:28,079 --> 00:01:34,200 En este caso, esta actividad, los niños traían impresa la foto, yo puse un ejemplo de lo que estaba buscando, 19 00:01:35,200 --> 00:01:39,340 y los alumnos trajeron esta foto impresa y creamos un libro en el aula. 20 00:01:39,340 --> 00:01:45,120 otra actividad de lectoescritura ha sido enlazar un ex-learning de las vocales 21 00:01:45,120 --> 00:01:48,560 que he adjuntado en otro momento del porfolio 22 00:01:48,560 --> 00:01:54,579 bueno, en esta actividad hay una poesía, un cuento, un vídeo 23 00:01:54,579 --> 00:02:00,379 pero ya digo que esta actividad está explicada en otro punto del porfolio 24 00:02:00,379 --> 00:02:06,599 en el apartado de lógica matemática, enlazado con un vídeo de los números 25 00:02:06,599 --> 00:02:12,840 aquí comento una niña que está practicando los números en casa 26 00:02:12,840 --> 00:02:17,360 un live worksheet de las figuras geométricas 27 00:02:17,360 --> 00:02:22,439 actividad que pueden realizar en casa de manera interactiva muy sencilla 28 00:02:22,439 --> 00:02:28,800 y cada niño tiene que clasificar las figuras geométricas donde corresponda 29 00:02:28,800 --> 00:02:34,379 otro apartado es el enlace a un vídeo de yoga 30 00:02:34,379 --> 00:02:42,580 donde pueden practicar el saludo al sol, actividad que los niños y las familias agradecen mucho 31 00:02:42,580 --> 00:02:49,500 tener un momento de calma y por último el apartado es la etiqueta en el que hay un vídeo explicativo 32 00:02:49,500 --> 00:02:56,159 tanto para niños como para familias de los usos respetuosos en las redes. 33 00:02:56,460 --> 00:03:01,639 Como pueden ver, este Google Classroom es sencillo. 34 00:03:02,319 --> 00:03:07,280 La interacción con los alumnos no depende de los alumnos, evidentemente depende de sus familias, 35 00:03:07,360 --> 00:03:09,620 porque como repito, los niños no tienen lectoescritura. 36 00:03:10,300 --> 00:03:16,800 La utilización de este Google Classroom es más un apoyo, soporte, ampliación o refuerzo para casa. 37 00:03:17,280 --> 00:03:19,159 Nunca son actividades que son obligatorias. 38 00:03:20,719 --> 00:03:25,340 Paso ahora a explicar un instrumento de evaluación utilizado. 39 00:03:25,340 --> 00:03:36,159 En este caso, un Evalum. En este apartado quiero destacar mi autoría, que como pueden ver arriba a la derecha pone María del Mar Fernández Valera. 40 00:03:37,219 --> 00:03:49,120 En este sencillo Evalum, lo que buscamos es evaluar por qué letra comienza cada una de las imágenes que voy a presentar. 41 00:03:49,120 --> 00:03:57,000 Cuando yo le doy a la demo, por defecto, siempre me sale 42 00:03:57,000 --> 00:04:00,879 A ver, voy a darle a la demo, perdón, permitir 43 00:04:00,879 --> 00:04:08,180 Cuando tú das una demo siempre sale María García García como alumna en prueba 44 00:04:08,180 --> 00:04:11,460 Pero eso no significa que lo haya hecho esa María García García 45 00:04:11,460 --> 00:04:13,539 Quiero recalcar que la autoría es mía 46 00:04:13,539 --> 00:04:18,120 Los alumnos ven una imagen, ardilla, está escrita la palabra 47 00:04:18,120 --> 00:04:21,660 ellos tienen que señalar por qué letra empieza esa palabra. 48 00:04:23,000 --> 00:04:29,540 Es un evaluación muy sencillo y bueno, yo creo que adecuado para la edad y los conocimientos de mis alumnos.