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00:00:07,000 --> 00:00:11,500
En este tutorial vamos a ver cómo funcionan y qué son las guías de evaluación.

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00:00:11,500 --> 00:00:17,800
Las Guías de evaluación es uno de los métodos de calificación avanzada que incluye Moodle para evaluar tareas.

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00:00:17,800 --> 00:00:24,100
En estas Guías de evaluación incluimos varios criterios a los cuales les podemos establecer una calificación máxima

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00:00:24,100 --> 00:00:30,600
y donde además podemos añadir descripciones tanto para los estudiantes, para que sepan qué criterio les estamos evaluando,

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00:00:30,600 --> 00:00:37,000
y para los evaluadores para que tengan en cuenta ese criterio que se está evaluando y en base a eso poner una calificación.

6
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Además también podemos añadir comentarios de retroalimentación y que podemos predefinir de antemano.

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00:00:44,000 --> 00:00:46,800
Sin más vamos a ver cómo crear una Guía de evaluación.

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00:00:46,800 --> 00:00:55,000
Para ello directamente deberemos tener creada ya una tarea en nuestro curso y en la configuración de la misma iremos al bloque Calificación

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00:00:55,000 --> 00:00:59,200
y en Método de calificación deberemos escoger Guía de evaluación.

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00:00:59,200 --> 00:01:02,800
Después vamos al final y hacemos clic en Guardar cambios y mostrar.

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00:01:02,800 --> 00:01:08,500
Y nos llevará a esta pantalla de Calificación avanzada donde podremos crear un nuevo formulario desde cero

12
00:01:08,500 --> 00:01:11,250
o crear un nuevo formulario a partir de una plantilla.

13
00:01:11,250 --> 00:01:16,900
Esta opción la veremos después y bueno, podemos acceder siempre a esta Calificación avanzada desde el menú central.

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00:01:16,900 --> 00:01:19,800
Bien, en este caso vamos a crear un nuevo formulario desde cero.

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00:01:19,800 --> 00:01:24,600
Como vemos, la tarea consiste en que los alumnos hagan una presentación sobre el cambio climático,

16
00:01:24,600 --> 00:01:30,900
donde deben incluir mínimo 10 diapositivas y deben incluir los testimonios de personas mayores de su entorno

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00:01:30,900 --> 00:01:34,100
en los que hablen sobre el cambio del clima en los últimos años.

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00:01:34,100 --> 00:01:39,000
Bien, vamos a añadirle un nombre a esta guía de evaluación, el nombre "Presentación".

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00:01:39,000 --> 00:01:42,100
También le podemos añadir una descripción a esta guía de evaluación

20
00:01:42,100 --> 00:01:45,500
y si vamos bajando ya nos aparece un criterio para añadir.

21
00:01:45,500 --> 00:01:52,200
En Pulsar para editar criterio hacemos clic y añadimos un primer criterio que sería por ejemplo el Título y la portada.

22
00:01:52,200 --> 00:01:58,500
A este criterio le añadimos una descripción para los alumnos y les indicamos que la presentación debe contar

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00:01:58,500 --> 00:02:01,800
con un título y una portada acordes con el tema.

24
00:02:01,800 --> 00:02:08,200
También podemos añadir unas breves indicaciones para los evaluadores haciendo clic en Pulsar para editar y escribimos

25
00:02:08,200 --> 00:02:11,600
"La portada es legible, está bien diseñada e incluye el título y el nombre".

26
00:02:11,600 --> 00:02:18,300
Para añadir una Puntuación máxima a este criterio hacemos clic también en Pulsar para editar y le establecemos dos puntos a este criterio.

27
00:02:18,300 --> 00:02:22,000
Para seguir añadiendo criterios hacemos clic en Añadir criterio.

28
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
Este, por ejemplo, es sobre el "Contenido y los testimonios".

29
00:02:25,000 --> 00:02:32,700
Ya hemos añadido distintos criterios sobre el título y la portada, sobre el contenido, una reflexión final y otro criterio

30
00:02:32,700 --> 00:02:35,000
de un punto para la ortografía y la presentación.

31
00:02:35,000 --> 00:02:40,700
Además de esto, podemos añadir comentarios predefinidos de retroalimentación que nos servirán para añadirlos más rápidamente

32
00:02:40,700 --> 00:02:44,100
y no tener que escribir continuamente los mismos comentarios.

33
00:02:44,100 --> 00:02:49,700
Por ejemplo, hemos añadido estos: "Buen trabajo", "Debería incluir más testimonios", "Faltas de ortografía" y demás.

34
00:02:49,759 --> 00:02:56,500
Cuando hayamos acabado podemos indicar si queremos que se muestren las definiciones que hemos incluido a los estudiantes para que sepan

35
00:02:56,600 --> 00:03:04,100
qué criterios estamos evaluando y también podemos indicar si queremos o no que se muestren las puntuaciones por cada criterio a los estudiantes.

36
00:03:04,100 --> 00:03:08,000
Cuando hayamos acabado hacemos clic en Guardar la guía de evaluación para su uso.

37
00:03:08,000 --> 00:03:15,000
Nos muestra un aviso en el que nos indica que la guía de evaluación incluye como máximo 10 puntos pero que la tarea de la actividad está

38
00:03:15,000 --> 00:03:22,500
establecida en 100 puntos y que por lo tanto se modificará proporcionalmente para hacerla equivalente a esta puntuación de 100 puntos.

39
00:03:22,500 --> 00:03:27,100
Desde aquí podremos Editar la definición del formulario actual o eliminarlo.

40
00:03:27,100 --> 00:03:35,000
Hemos accedido a esta actividad con el perfil de estudiante para mostrar cómo lo vería un estudiante que, si va bajando en la actividad encuentra

41
00:03:35,000 --> 00:03:41,700
en el apartado Criterio de calificación la guía de evaluación con las descripciones que hemos incluido, así como con las puntuaciones.

42
00:03:41,700 --> 00:03:45,900
Bien, ahora vamos a ver cómo se mostraría esta guía de calificación.

43
00:03:45,900 --> 00:03:50,700
Aquí estaríamos en la pantalla de calificar y corregir una tarea de un alumno

44
00:03:50,700 --> 00:03:54,500
y en el bloque lateral derecho observamos esta guía de evaluación

45
00:03:54,500 --> 00:04:01,080
que hemos hecho, en el que nos indica tanto el título del criterio como las descripciones que habíamos añadido a estos criterios.

46
00:04:01,100 --> 00:04:05,500
Aquí debajo añadiremos la puntuación que consideremos, por ejemplo

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00:04:05,500 --> 00:04:10,800
1 sobre 2 y también podemos añadir directamente un comentario sobre este criterio, uno nuevo o podríamos

48
00:04:10,800 --> 00:04:14,200
insertarlo de los que habíamos creado para esta guía de evaluación.

49
00:04:14,300 --> 00:04:20,900
Si hacemos clic en el icono de ampliar a la derecha, se nos abre una pantalla en el centro donde vemos más grande esta guía de evaluación.

50
00:04:20,900 --> 00:04:25,600
Vamos añadiendo puntuaciones y comentarios y cuando hayamos acabado, guardamos cambios.

51
00:04:25,600 --> 00:04:31,900
Por último, esta sería la opción de Añadir un nuevo formulario a partir de una plantilla que ya hemos creado.

52
00:04:31,900 --> 00:04:37,600
Entramos y nos indica que no se ha encontrado ninguna plantilla, podemos hacer clic en Incluir mis propios formularios,

53
00:04:37,600 --> 00:04:43,600
en Buscar y vemos que ya nos aparecen las Guías de evaluación que hemos creado en el aula virtual donde nos encontramos.

54
00:04:43,600 --> 00:04:49,000
Si bajamos podemos utilizar este formulario como plantilla. Nos pregunta si queremos confirmar,

55
00:04:49,000 --> 00:04:52,420
hacemos clic en continuar y ya hemos asignado a esta tarea esta guía de

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00:04:52,420 --> 00:04:56,900
evaluación que habíamos creado anteriormente y recordamos que en cualquier momento podemos

57
00:04:56,900 --> 00:05:02,000
Editar los criterios de esta guía de evaluación haciendo clic en Editar la definición del formulario actual.