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En este vídeo voy a mostrar algunos de los contenidos digitales de creación propia.

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Voy a empezar por las fichas de LiveWorship.

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00:00:07,139 --> 00:00:16,500
Entro con mi usuario y en mi cuenta puedo acceder a todas las fichas que he subido y compartido con el resto de usuarios.

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Como ya he comentado en la reflexión, la mayoría de ellas están destinadas a trabajar la comprensión de los cuentos que leemos en el aula, pero son muy variadas.

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Esta primera, por ejemplo, de cosas de bruja, el alumno debe arrastrar las palabras para completar las oraciones relacionadas con el cuento.

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En esta segunda, de Daniela Pirata, deben ordenar las letras para formar las palabras de las pruebas que van surgiendo en el cuento.

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Esta de Gato Guille es muy interesante ya que se trabaja la discriminación auditiva.

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El alumno debe escuchar los distintos sonidos y unirlos con el objeto que los produce.

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00:00:58,969 --> 00:01:03,630
Todos han aparecido previamente en el cuento que hemos leído en clase.

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00:01:04,469 --> 00:01:08,250
Otro tipo de fichas son estas, también de comprensión de cuentos.

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00:01:08,390 --> 00:01:15,489
Aparecen unas frases sencillas de la historia que se ha trabajado y deben unirlas con el objeto al que se refiere.

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Esta del grúfalo, por ejemplo, la alumna debe trabajar el singular y el plural, que se ha trabajado previamente en el cuento del grúfalo.

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00:01:26,890 --> 00:01:33,890
Deben arrastrar las distintas imágenes según si se refiere a un elemento o varios elementos.

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Estas otras, por ejemplo, simplemente deben completar con verdadero o falso.

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Estas de aquí son de lectura globalizada y están personalizadas al nivel de cada uno de los alumnos.

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En la siguiente página podemos ver fichas más variadas como por ejemplo estas que son de números en las que deben marcar el número de elementos que aparece

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Y al final de la ficha pueden comprobar si lo han hecho bien o mal

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La última ficha que me gustaría mostrar de una forma más específica es esta, la de Amalia, que aparece una sopa de letras en la que deben buscar los elementos, los animales que aparecen en la historia de Amalia y deben seleccionar y al final comprobar si han encontrado todos los animales.

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Me parece muy interesante este recurso de LiveWorksIC porque puedes personalizar los contenidos que se trabajan de las fichas y a la vez puedes comprobar si los alumnos han ido o no realizando las actividades que se han realizado.