1 00:00:01,010 --> 00:00:13,050 El siguiente video es una web en Google Sites que he diseñado para complementar los conocimientos de la asignatura de educación física, especialmente el contenido de fútbol. 2 00:00:14,830 --> 00:00:23,969 En fin, esta web para presentar los conocimientos de mis alumnos de segunda edad. 3 00:00:23,969 --> 00:00:39,789 Es una web con interfaz sencilla de utilizar. He insertado el buscador de Google dentro de la interfaz para que pueda buscar cualquier duda que tenga acerca del reglamento de algún registro técnico relacionado con el fútbol. 4 00:00:39,789 --> 00:00:50,789 Esta web, por supuesto, es una de las pautas de la etiqueta digital. Los alumnos pueden descargar el código QR y la redirigirá a la página de INCIBE. 5 00:00:50,789 --> 00:00:55,789 Y está protegida, por supuesto, por Creative Commons. 6 00:00:55,789 --> 00:01:08,790 He decidido hacer tres unidades. En la escuela he repartido el texto técnico en las tres unidades para que mis alumnos profundicen en los conocimientos. 7 00:01:08,790 --> 00:01:19,670 Así que el fútbol, en cada unidad van a encontrar diferentes aspectos técnicos, tácticos o de reglamento relacionados con el fútbol. 8 00:01:19,670 --> 00:01:24,109 si además de un pequeño test 9 00:01:24,109 --> 00:01:25,670 después de ver un vídeo 10 00:01:25,670 --> 00:01:30,549 un vídeo que si los alumnos pinchan 11 00:01:30,549 --> 00:01:32,129 en la historia del fútbol 12 00:01:32,129 --> 00:01:35,329 les reaccionará directamente a un vídeo 13 00:01:35,329 --> 00:01:37,530 relacionado con la historia del fútbol 14 00:01:37,530 --> 00:01:42,609 y tendrá que contestar al cuestionario 15 00:01:42,609 --> 00:01:45,090 el vídeo es de YouTube 16 00:01:45,090 --> 00:01:49,370 y los alumnos tendrán que ver el vídeo 17 00:01:49,370 --> 00:01:59,049 y responder a tres o cuatro preguntas relacionadas con el fútbol en lo que es la interfaz de la web, 18 00:01:59,230 --> 00:02:00,769 lo mismo con el reglamento. 19 00:02:03,230 --> 00:02:05,989 Si pasamos a la unidad 2, 20 00:02:11,050 --> 00:02:17,069 vemos que la interfaz de Zoom sigue siendo amigable y fácil de gestionar para los alumnos 21 00:02:17,069 --> 00:02:45,050 Y encontrarán diferentes tipos de gestos técnicos y los alumnos se pinchan en los diferentes gestos más redimensionados a vídeos o archivos PDF donde van a encontrar información adicional acerca de lo que es el gesto técnico concreto. 22 00:02:47,069 --> 00:02:58,689 el internet va un poco lento así que por eso tarda en cargar pero sigo con una demostración 23 00:02:58,689 --> 00:03:09,909 de lo que es la interfaz de la web además de explicaros que en ciertas diferentes extensiones 24 00:03:09,909 --> 00:03:17,289 un traductor, un readoutload, que es para que los alumnos con discapacidad visual puedan 25 00:03:17,289 --> 00:03:23,830 obtener y profundizar igualmente la información y procesar la información que está en esta 26 00:03:23,830 --> 00:03:29,530 web, además de aumentar o disminuir la letra, así que ya los alumnos con discapacidad visual 27 00:03:29,530 --> 00:03:36,250 también pueden, o dislexia, pueden aumentar o disminuir la letra que está dentro de lo 28 00:03:36,250 --> 00:03:40,509 que es la interfaz de esta web.