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00:00:00,050 --> 00:00:05,750
Buenas tardes, mi nombre es José Antonio Quintana y para presentarles la evidencia fundamental número 3,

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00:00:05,950 --> 00:00:11,529
uso de metodologías activas que favorecen el aprendizaje entre iguales, les voy a presentar, en este caso,

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00:00:11,689 --> 00:00:15,730
cómo lo hemos desarrollado desde nuestra plataforma en Moodle.

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00:00:16,609 --> 00:00:21,969
En el curso de Ciencias Sociales, para alumnos del quinto de educación primaria,

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00:00:21,969 --> 00:00:30,089
Ahora vemos cómo tenemos dividido los tres trimestres y nos vamos a ir al tercer trimestre.

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00:00:30,609 --> 00:00:34,549
Durante el tercer trimestre vamos a trabajar la edad moderna.

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00:00:35,070 --> 00:00:36,789
Lo vamos a hacer a partir de un Geniali.

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00:00:36,969 --> 00:00:48,929
En este Geniali comenzamos con una presentación de cuál va a ser el producto final que van a presentar nuestros alumnos.

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00:00:48,929 --> 00:00:57,390
En este caso, van a realizar un juego que trate de preguntas y respuestas de la edad moderna.

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00:00:57,969 --> 00:01:04,750
Para ello ya les damos una rúbrica que será la evaluación final, tanto grupal como la individual.

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00:01:06,109 --> 00:01:10,849
La unidad didáctica se desarrollará en cinco apartados.

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00:01:11,010 --> 00:01:15,409
Bueno, tenemos una introducción y una parte final, que es un pequeño esquema de modo de resumen.

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00:01:15,409 --> 00:01:26,590
Y cada uno de estos cinco apartados se van a ir presentando con diferentes vídeos, infografías, pequeños esquemas, líneas de tiempo.

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00:01:27,829 --> 00:01:30,709
Y termina cada uno de estos apartados con unas preguntas.

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00:01:31,370 --> 00:01:38,209
Estas preguntas tendrán que responderlas y posteriormente pasaremos a una apuesta en común.

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00:01:39,310 --> 00:01:44,989
Luego el futuro control será o versará sobre estas propias preguntas.

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00:01:44,989 --> 00:02:07,430
Cada uno de los, hemos dicho, cada uno de estos apartados, segundo apartado, los reyes católicos, también tenemos vídeos incrustados, por igual tiene más preguntas y en este caso, bueno, las respuestas están ocultas de momento para el alumno cuando procedemos a corregirlas.

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00:02:07,430 --> 00:02:35,039
Y así el tercer apartado, esquemas también, y nos vamos ya a lo mismo. Actividades del punto 3, cuestiones, el punto 4, el siglo de oro, de los austrias, de los borbones, las actividades.

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00:02:35,039 --> 00:02:39,039
y hemos dicho que terminábamos

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00:02:39,039 --> 00:02:46,629
sucesión, unos ejemplos

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de su boya, la ilustración y terminamos

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con un pequeño escáner

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Muchas gracias por su atención