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00:00:00,000 --> 00:00:17,860
Buenas, chicos. Bueno, pues vamos a explicar a través de este vídeo cómo vamos a hacer

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00:00:17,860 --> 00:00:24,960
la actividad de hacer el anuncio publicitario del que habíamos estado hablando. Ya sabéis,

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00:00:24,960 --> 00:00:33,880
en este caso, que luego todo esto contará para nota. Aquí la introducción, ¿vale?,

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00:00:33,880 --> 00:00:44,000
para que lo tengáis claro. Consiste en explicaros en qué va a consistir en este caso el trabajo.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,200
Y bueno, pues trabajaremos los textos publicitarios y para ello vamos a crear un anuncio, una

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00:00:49,200 --> 00:00:55,520
campaña en vídeo. Vosotros vais a ser los creativos, directores y actores de vuestro

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00:00:55,520 --> 00:01:02,200
propio spot. Se trata en este caso de que seáis creativos y que lo paséis bien mientras

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00:01:02,200 --> 00:01:08,040
hagáis la actividad, ¿vale? ¿Cuáles son los objetivos? Bueno, pues conocer diferentes

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00:01:08,040 --> 00:01:13,000
anuncios y campañas publicitarios, que iremos viendo diferentes vídeos y algunos de ellos

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00:01:13,000 --> 00:01:20,200
también en papel, ¿no? Para que os familiaricéis no solamente con los que veis ahora, se pueden

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00:01:20,200 --> 00:01:25,900
ver ahora actualmente en la televisión o en internet, sino también con aquellos que

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00:01:25,900 --> 00:01:33,480
son un poco más antiguos. Reconocer en ellos elementos, rasgos lingüísticos, estilísticos

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00:01:33,480 --> 00:01:39,720
y artísticos propios de estos textos. Creación de un anuncio publicitario en formato vídeo

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00:01:39,720 --> 00:01:45,320
que derrienda suelta vuestra creatividad. Y finalmente, el visionado y evaluación de

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00:01:45,320 --> 00:01:50,080
los anuncios de los compañeros. Vosotros también vais a ser, aparte de creadores,

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00:01:50,080 --> 00:01:57,400
pues vais a ser también jueces, ¿no? Vais a valorar los anuncios de vuestros compañeros,

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00:01:57,400 --> 00:02:02,200
obviamente siempre desde el respeto y, por supuesto, pues haciendo una valoración crítica

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00:02:02,200 --> 00:02:10,000
que sea constructiva. ¿Cómo nos vamos a organizar? Bueno, pues nos organizaremos en

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00:02:10,000 --> 00:02:18,560
grupos de cuatro personas. Yo, por supuesto, os diré quién va con quién porque, bueno,

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00:02:18,560 --> 00:02:25,320
quiero que seáis de alguna manera grupos más o menos heterogéneos, pero cada uno

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00:02:25,320 --> 00:02:31,880
de los grupos, pues bueno, que esté un poco igualado. Debéis tener en cuenta que se

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00:02:31,880 --> 00:02:40,320
requiere un director, unos actores, unos guionistas y o creativos, ¿vale? Cada uno de

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00:02:40,320 --> 00:02:48,600
vosotros, bueno, podéis hacer, todos podéis hacer de todo, es decir, que el director puede

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00:02:48,600 --> 00:02:55,120
ser también actor, no hay ningún problema, pero será bien que os organicéis vosotros el trabajo

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00:02:55,120 --> 00:03:00,320
y que cada uno, pues bueno, sepa exactamente qué es lo que tiene que hacer. El anuncio durará 20

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00:03:00,320 --> 00:03:06,600
segundos, ¿vale? Más largo no y más corto tampoco me parece, entonces bueno, 20 segundos.

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00:03:07,920 --> 00:03:12,720
Temporalización. Vamos a necesitar cuatro sesiones en clase para trabajar.

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00:03:14,280 --> 00:03:20,560
Lo tengo ya bien preparado, así que más de cuatro no van a ser en clase. La primera sesión,

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00:03:20,560 --> 00:03:25,200
pues será el visionado de los distintos anuncios publicitarios y charlaremos sobre nuestras

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00:03:25,200 --> 00:03:29,960
preferencias, la intención que persiguen, sobre el éxito de algunos de ellos, etcétera. Bueno,

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00:03:29,960 --> 00:03:35,960
esta clase será distendida simplemente, pues bueno, veremos y charlaremos sobre ello. La segunda

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00:03:35,960 --> 00:03:41,640
sesión trabajaremos sobre los diferentes elementos que integran los anuncios publicitarios y las

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00:03:41,640 --> 00:03:46,360
campañas, porque hay que diferenciar entre anuncios publicitarios y campañas publicitarias, tanto en

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00:03:46,360 --> 00:03:53,840
papel como en vídeo. Para ello disponéis de una ficha que ya os facilitaré yo, ¿vale? Una ficha con

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00:03:53,840 --> 00:04:02,720
la que os ayudaréis a la hora de ir rellenando, en este caso, pues bueno, algunos de los, de las

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00:04:02,720 --> 00:04:09,200
preguntas que se os hacen, ¿vale? Relacionados con, bueno, pues esos elementos, ¿no? Que integran

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00:04:09,200 --> 00:04:17,480
esos anuncios publicitarios. Y bueno, la tercera sesión, cada uno de vosotros, cada grupo elegirá

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00:04:17,480 --> 00:04:24,000
un producto y os organizaréis para crearlo en un vídeo, usando el programa que queráis, ¿vale? Yo aquí

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00:04:24,000 --> 00:04:31,640
no voy a poner ningún tipo de problema, si elegís un programa u otro, pero bueno, yo os aconsejo usar

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00:04:31,640 --> 00:04:35,760
uno que sea sencillo, cuanto más sencillo mejor, porque tampoco tenéis que grabar a nivel profesional,

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00:04:35,760 --> 00:04:43,840
bueno, pues yo os digo Movie Maker, pues es el que conozco. La cuarta sesión, visionado de los vídeos

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00:04:43,840 --> 00:04:52,360
y evaluación de los mismos entre todos, ¿vale? Así que es importante, y esto os lo pongo aquí en rojo, ¿vale?

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00:04:52,360 --> 00:04:56,640
Para que, para la creación del vídeo disponéis de cinco días, independientemente de las cuatro

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00:04:56,640 --> 00:05:03,120
sesiones arriba mencionadas, o sea, que antes de la cuarta sesión, pues yo os dejaré cinco

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00:05:03,120 --> 00:05:11,200
sesiones, cinco días, para que, bueno, pues para que vosotros trabajéis el vídeo, obviamente no en

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00:05:11,200 --> 00:05:18,640
clase, sino, bueno, pues en casa, ¿no? En casa o por las tardes, en vuestros ratos libres, pues tendréis que

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00:05:18,640 --> 00:05:25,000
reuniros y realizar el vídeo, independientemente de que, bueno, pues a lo mejor algún día os deje

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00:05:25,000 --> 00:05:33,440
en clase esa hora para que dispongáis y grabéis vosotros el parte del vídeo o lo que sea.

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00:05:33,880 --> 00:05:43,680
La evaluación, pues este ejercicio se evaluará de manera grupal, aunque seré yo la que os voy a

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00:05:43,680 --> 00:05:49,520
poner la nota final, pero vuestra opinión y vuestro criterio, pues se van a tener en cuenta. El anuncio

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00:05:49,520 --> 00:05:56,840
valdrá un 10% de la nota final del trimestre, pero también se califican las aportaciones críticas que

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00:05:56,840 --> 00:06:02,000
se hagan en la valoración de los ejercicios de los compañeros, es decir, que voy a valorar los

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00:06:02,000 --> 00:06:06,560
ejercicios, los anuncios publicitarios, pero también las valoraciones de los otros grupos, de

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00:06:06,560 --> 00:06:14,680
los otros compañeros que valoren vuestros ejercicios y que, bueno, que sean

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00:06:14,680 --> 00:06:21,280
unas valoraciones, obviamente, inteligentes, unas valoraciones buenas, unas valoraciones críticas buenas.

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00:06:23,360 --> 00:06:27,800
Y, bueno, pues esto lo calificaré dentro del 20% del trabajo de clase de trimestre,

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00:06:28,520 --> 00:06:34,520
hasta un máximo de 0,5 puntos. Y, por tanto, pues nada,

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00:06:34,520 --> 00:06:39,440
ahora ya lo único que queda es que os pongáis a trabajar. ¡Y acción!