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00:00:00,000 --> 00:00:10,600
Esto es para la tarea 3, la infografía que hice con mi situación de aprendizaje, era

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00:00:10,600 --> 00:00:16,840
la número 1 de las 15 unidades didácticas que tenía que preparar en la programación.

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00:00:16,840 --> 00:00:22,920
Se llama Partimos, on demand, está en mi nombre, Mónica Vila Rodríguez, fue preparada

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00:00:22,920 --> 00:00:27,080
para primero de bachillerato en francés y lo que hice fue una serie de dividirlo en

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00:00:27,080 --> 00:00:32,680
sesiones, haciendo una introducción, les presenté para el trabajo final, el producto

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00:00:32,680 --> 00:00:37,120
final, tenían que crear un viaje que ya habían realizado en el pasado, entonces hemos ido

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00:00:37,120 --> 00:00:41,920
trabajando 12 puntos obligatorios, entonces de vocabulario, primero empezamos con las

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00:00:41,920 --> 00:00:46,560
presentaciones, trabajando lo que habían hecho en verano para el pase composer, porque

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00:00:46,560 --> 00:00:53,880
como el viaje es en pasado, y luego les hablé en el blog, les puse un trabajo ya realizado

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00:00:53,920 --> 00:00:58,120
para que vieran una muestra de presentación, y les di el blog de la clase donde ellos tenían

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00:00:58,120 --> 00:01:05,280
que ir subiendo sus trabajos y sus búsquedas de los puntos. Bien, trabajamos los verbos

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00:01:05,280 --> 00:01:11,240
en pase composer, porque como entraban les expliqué las reglas gramaticales, y además

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00:01:11,240 --> 00:01:17,120
como tenían que ir a un lugar francófono, trabajamos las preposiciones para los países,

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00:01:17,120 --> 00:01:22,640
y aquí tenían que practicar ellos copiando el texto, metiendo justamente las preposiciones

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00:01:22,640 --> 00:01:26,280
del lugar correctas. Después, como tenían uno de los puntos que hacer una maleta, pues

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00:01:26,280 --> 00:01:31,120
trabajamos la ropa, los colores, todos los materiales, la comparación como punto de

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00:01:31,120 --> 00:01:36,720
gramática, y entonces ellos elaboraban la ropa según el destino que elegían de país

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00:01:36,720 --> 00:01:41,880
al que visitar. Hemos trabajado el imperativo presente, como entraba también en gramática,

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00:01:41,880 --> 00:01:46,920
pues tenían que ir diciendo, pues como hoy no lleva pronombres, vimos la regla de gramática

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00:01:46,920 --> 00:01:50,920
con ellos y ejercicios a hacer. En la sesión número tres, lo que hizo una organización

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00:01:51,000 --> 00:01:56,960
de una ciudad, tenían que hacer toda la construcción de la ciudad, metiendo todos los elementos

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00:01:56,960 --> 00:02:01,880
de la ciudad con el vocabulario, y les enseñé a dirigirse de un punto a otro porque tenían

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00:02:01,880 --> 00:02:07,240
que ir a hacer actividades por la ciudad y coger transportes y demás, pues trabajamos

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00:02:07,240 --> 00:02:13,760
justamente los itinerarios para ir de un sitio a otro empleando el imperativo. Después para

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00:02:13,760 --> 00:02:18,880
el tiempo, unos tenían que hacerlo en el primer trimestre, hicimos una tarea del retrato

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00:02:18,880 --> 00:02:26,560
chino que si yo fuera tal, para trabajar los sentimientos y los precios, les puse

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00:02:26,560 --> 00:02:33,400
una copia de cómo hacer un retrato chino y cómo se sentían, entonces luego otro de

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00:02:33,400 --> 00:02:37,560
los puntos, que no he puesto todos en la infografía, pero otro es el transporte, tenían que elegir

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00:02:37,560 --> 00:02:42,560
la preposición para hacer las actividades y elegir el transporte para el viaje. Luego

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00:02:42,560 --> 00:02:47,160
en la sesión seis, pues ya he puesto la evaluación, tenían que presentar su proyecto, su producto

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00:02:47,200 --> 00:02:53,040
final, era el producto final de la evaluación, y les enseñé un tríptico donde tienen los

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00:02:53,040 --> 00:02:58,720
doce pasos a seguir, y vamos poniendo, si han completado cada paso, pues les iba poniendo

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00:02:58,720 --> 00:03:04,520
un tick para irle poniendo la nota de cómo iban haciendo la presentación de cada punto,

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00:03:04,520 --> 00:03:09,720
pues los tiempos empleados, pase con posee imperfecto en la emparfé, los vocabularios

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00:03:09,720 --> 00:03:14,680
de los lugares que han visitado, las actividades con los precios que han hecho, el clima que

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00:03:14,680 --> 00:03:20,440
han elegido del lugar donde han visitado, que sea un país francófono, la ropa, medios

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00:03:20,440 --> 00:03:24,560
de transporte, las horas, la compañía con quien han viajado, sin familia, para qué

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00:03:24,560 --> 00:03:30,200
era el viaje, de placer, de negocios, duración del viaje, los precios, el condicional, expresando

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00:03:30,200 --> 00:03:34,680
un deseo de dónde querían viajar, el viaje siguiente de dónde querían ir, y por último

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00:03:34,680 --> 00:03:40,640
pues los sentimientos, organizamos todos los componentes del grupo en una tabla, y de ahí

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00:03:40,800 --> 00:03:48,080
después les iba poniendo las notas a cada uno. Y así terminamos la presentación de la tarea 3,

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00:03:48,080 --> 00:03:55,200
para la tarea 6 es la presentación de lo que hice en la 3. Espero que os haya gustado.