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00:00:00,340 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

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00:00:06,900 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

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00:00:13,519 --> 00:00:17,339
...para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,500 --> 00:00:23,320
El siguiente paso, pues ya vamos a empezar con los bloques de desaparecer, con los morados,

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00:00:23,780 --> 00:00:28,600
cambio de velocidad, ya lo hemos utilizado, e interaccionar un poquito con otro objeto.

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00:00:28,600 --> 00:00:38,159
Entonces tenemos varias sesiones, pues la sesión 7, y bueno, pues ya hemos metido estos bloques morados de disminuir y de crecer al volver.

7
00:00:38,820 --> 00:00:45,380
Nos hace esta animación, se hace ahora pequeño, pasa por arriba, crece y lo esquiva, sin haberlo tocado.

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00:00:45,899 --> 00:00:56,600
Aquí, pues le hemos planteado al mago, pero desde luego, como cuando está desaparecido no puede interactuar, pues se lo hemos tenido que programar con el tiempo.

9
00:00:56,600 --> 00:01:01,679
Y eso nos ha obligado a medir un poquito el tiempo hasta que llegue aquí para que pase.

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00:01:01,979 --> 00:01:04,239
Y ahora ya nos vamos a los cambios de pantalla.

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00:01:04,379 --> 00:01:07,140
En el cambio de pantalla hemos planteado la sesión 10.

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00:01:07,700 --> 00:01:14,780
Hemos usado la herramienta flecha, hemos usado la herramienta rectángulo o cuadrado, la hemos ido modificando.

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00:01:15,159 --> 00:01:17,799
Y bueno, pues vamos haciendo nuestras ventanas.

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00:01:18,319 --> 00:01:22,239
Realmente se puede hacer muchas cosas de dibujo con Scratch Junior.

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00:01:22,239 --> 00:01:30,840
Le damos a la bandera verde, aquí desaparece, se está moviendo, lo estamos viendo y aquí va a volver a aparecer y va a salir.

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00:01:31,120 --> 00:01:37,359
Si quitamos la cuadrícula pues no veríamos ese cuadradito que nos marca por donde va nuestro personaje.

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00:01:37,959 --> 00:01:48,579
Realmente nos aporta muchas posibilidades y está desde luego el cambiar de pantalla pues también es importante que la tengamos muy en cuenta.

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00:01:48,579 --> 00:01:51,819
La han pasado, bueno, y queda y se duerme.

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00:01:52,079 --> 00:01:58,200
Vamos a ver las herramientas de dibujo fundamentales porque realmente tenemos una galería,

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00:01:58,379 --> 00:02:02,019
pero luego podemos dibujar nosotros nuestros personajes.

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00:02:02,980 --> 00:02:09,919
Aquí estamos usando la función de utilizar la cámara para poner nuestra cara en los personajes que nos ofrecen,

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00:02:10,020 --> 00:02:11,400
esos que tienen la cara blanca.

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00:02:11,400 --> 00:02:23,460
Aquí vamos a modificar de un modo muy básico, hacer casitas pequeñas, lo que sería rotarlas, la herramienta sello para repetir las cosas, la tijera para eliminar.

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00:02:23,879 --> 00:02:28,199
Nosotros podemos elegir un fondo y podemos modificarlo.

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00:02:28,479 --> 00:02:32,020
Hemos pasado de una pradera verde a un secarral.

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00:02:32,580 --> 00:02:36,219
Y podemos mover también los objetos que tengamos.

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00:02:36,379 --> 00:02:39,919
Esta herramienta flecha la verdad que nos da mucho juego.

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00:02:39,919 --> 00:02:46,919
Vamos a ver ahora en el siguiente de dibujo, pues realmente hacer dibujos un poquito más complicados.

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00:02:47,740 --> 00:02:56,300
Para ver la línea recta, lo único que tenemos que hacer es ir eliminando puntos con esta flecha,

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00:02:56,479 --> 00:03:02,419
luego tenemos para borrar y el caso que luego esos puntos los podemos ir modificando,

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00:03:02,560 --> 00:03:08,960
vamos a ver dónde, ahí los vamos modificando y podemos tener las figuras que queramos.

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00:03:08,960 --> 00:03:13,039
le estamos haciendo las patas, luego ya trabajaremos con quien va por delante

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00:03:13,039 --> 00:03:16,740
quien va por detrás, que también es posible hacerlo en Scratch Junior

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00:03:16,740 --> 00:03:21,340
no tienes ese botoncito que dice ir a la capa delantera y a la capa trasera

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00:03:21,340 --> 00:03:25,120
pero si que tienes las posibilidades, entonces bueno pues nos hemos

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00:03:25,120 --> 00:03:28,080
liado aquí a hacer un Kraken para

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00:03:28,080 --> 00:03:33,319
le hemos puesto los puntos, los hemos repetido, vamos los puntos a las ventosas

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00:03:33,319 --> 00:03:36,740
o sea te da muchas posibilidades para trabajar

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00:03:36,740 --> 00:03:41,680
con Scratch Junior lo que sería el dibujo.

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00:03:42,000 --> 00:03:44,139
Bueno, pues espero que le veáis utilidad.

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00:03:44,360 --> 00:03:44,939
Muchas gracias.