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Bueno, si entramos, logados en la página web del instituto, entramos en técnico de carrocería, primero, primer curso, elementos fijos, podemos ver una panorámica general del aula.

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00:00:15,490 --> 00:00:25,670
En este caso vamos a ver contenidos de la segunda unidad de trabajo que se corresponden a la documentación.

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00:00:25,670 --> 00:00:45,850
En este caso, podemos ver una presentación de PowerPoint, donde se intenta que los contenidos sean mediante bastantes fotografías, sean los contenidos bastante resumidos de manera visual, para que quede constancia.

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00:00:45,850 --> 00:00:57,429
y al final un ejercicio, una serie de ejercicios, un resumen del tema que se trabajará primero individual y después de forma agrupada.

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Otro tipo de contenidos, vamos a ver, por ejemplo, en esta unidad serían las memorias de prácticas

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00:01:09,290 --> 00:01:16,349
que ellos deben entregar de todos los trabajos que hacen en el taller. Este guión sería,

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00:01:17,409 --> 00:01:27,250
bueno, pues deben indicar bien fotografías de pasos importantes que deben hacer en el

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taller o alguna pregunta que les haga pensar por qué deben hacer las cosas que hacen,

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No solo de manera mecánica

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Y siempre tenemos al final una fotografía o un dibujo de la pieza como ha quedado

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En el estado que ha quedado

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Esto, les insisto, que esto lo deben hacer para que se acostumen a dejar constancia del trabajo que hacen

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Es decir, ellos suben el guión de prácticas en el cual hay una foto del trabajo que han realizado

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Que se ve con detalle

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y que yo puedo calificar. Tienen una rúbrica, normalmente, que les ayuda a ver cómo se califica este trabajo

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y así luego no hay malinterpretaciones de, uy, yo entregué esta memoria, no, yo hice este trabajo, se ha perdido, no lo encuentro.

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y luego una página donde tenemos una recopilación de vídeos

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que me parecen interesantes

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que muestran cosas que no se pueden ver al detalle en el taller

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por cuestiones de seguridad

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o simplemente que amplían información sobre los temas que hemos tratado