1
00:00:04,719 --> 00:00:13,820
Como os decía, en el tema vamos a hablar de las propiedades de los materiales, propiedades mecánicas, químicas y físicas,

2
00:00:14,359 --> 00:00:22,660
porque eso nos da pie a explicar los ensayos que nos competen en el día de hoy en este tema,

3
00:00:22,800 --> 00:00:27,839
los ensayos físicos no mecánicos y no destructivos.

4
00:00:27,839 --> 00:00:44,200
¿Vale? Entonces, dentro de las propiedades vamos a ver eso, propiedades mecánicas, químicas y físicas de los materiales, las cuales, pues bueno, estudiamos las propiedades que al final todo está entrelazado.

5
00:00:44,200 --> 00:00:55,679
La estructura del material va a ser la que dé lugar a las propiedades de los materiales y estas a las aplicaciones que el material va a tener.

6
00:00:56,039 --> 00:01:03,060
Es decir, dependiendo de las propiedades, así vamos a poder utilizar un material en un lugar o en otro, en una aplicación o en otra,

7
00:01:03,060 --> 00:01:15,400
en construcción, en aeroespacial, en fontanería, en joyería, dependiendo de esas propiedades, que a su vez dependerá de la estructura en sí.

8
00:01:16,799 --> 00:01:31,939
Entonces, no sé si habéis visto en algún momento ya las propiedades mecánicas, si es así, pues vamos a repasarlas.

9
00:01:31,939 --> 00:01:42,079
igualmente y si no, bueno, pues vamos a verlas una en una y ver cuál es su definición en sí, ¿no?

10
00:01:42,079 --> 00:01:47,760
Entonces, como propiedades mecánicas son aquellas que presenta un material ante la aplicación de una fuerza.

11
00:01:48,439 --> 00:01:57,099
Esta fuerza será de estiramiento, de estirar el material, de comprimirlo, de flexionarlo, ¿de acuerdo?

12
00:01:57,099 --> 00:02:07,340
Y bueno, dependiendo de una serie de características, así se da un tipo de propiedad u otra.

13
00:02:08,300 --> 00:02:10,060
Pueden ser materiales resistentes.

14
00:02:10,340 --> 00:02:19,400
La resistencia, que es la capacidad que posee un material para soportar, para resistir a una fuerza externa,

15
00:02:19,400 --> 00:02:37,939
A esa compresión, a ser cortado, a que lo corten, a estirarse, a flexionarse. Son materiales resistentes cuanto mayor capacidad tenga de soportar esta fuerza, como pueda ser el hormigón, los tornillos, los cables.

16
00:02:37,939 --> 00:02:54,199
Dureza. Dureza es la capacidad a resistir, es la resistencia a ser rayado o a la penetración de un reactivo.

17
00:02:54,199 --> 00:03:10,199
El material más duro es el diamante y el más blando es el yeso o el talco. Es la capacidad de soportar el rayarse o que penetre otro material líquido.

18
00:03:10,199 --> 00:03:26,780
La elasticidad es la capacidad de deformarse tras una fuerza externa y una vez que eliminamos esa fuerza externa volver a la forma original, es decir, llega hasta su límite elástico.

19
00:03:26,780 --> 00:03:41,719
Eso es elasticidad. Plasticidad es la capacidad de deformarse cuando aplicamos una fuerza externa y al eliminarla, en este caso, no vuelve a la forma original.

20
00:03:41,719 --> 00:04:05,680
Se queda tal cual lo hemos deformado. Es decir, llega hasta su límite plástico. Tenacidad es la capacidad de absorber energía, el material, hasta romperse. Es decir, estamos aplicando una fuerza y la capacidad de absorción de energía hasta romperse es esa tenacidad.

21
00:04:05,680 --> 00:04:20,060
Cuanto más energía pueda absorber, más tenaz es el material. Puede ser una fuerza elástica o puede ser una fuerza plástica.

22
00:04:20,060 --> 00:04:37,160
Y podemos hablar de tenacidad dinámica, si lo que hacemos es una fuerza de impacto, de choque, o estática, si es un estiramiento, una compresión, una flexión, ¿de acuerdo?

23
00:04:37,160 --> 00:04:53,220
Si lo que queremos es, bueno, pues como moldear el material es una tenacidad estática y si lo que hacemos es impactarle, chocarle, ¿vale? Para que se rompa, pues es una tenacidad dinámica, ¿vale?

24
00:04:53,220 --> 00:05:08,160
Fragilidad, pues es la capacidad de soportar una fuerza externa, de resistir a una fuerza externa sin deformarse hasta que se rompa, ¿vale?

25
00:05:08,160 --> 00:05:31,189
Es decir, podemos estar hablando de, bueno, sí, o sea, es, nada, disculpad que me estaba liando con otras propiedades, ¿de acuerdo?

26
00:05:31,189 --> 00:05:56,370
Es decir, la fuerza que llega a soportar un material sin deformarse hasta que se rompe. Esa es la fragilidad. Normalmente los materiales frágiles no se llegan a deformar, son aquellos que se canan al suelo y se rompen rápidamente, como puede ser un cerámico, como puede ser un vidrio, que es un cerámico como tal.

27
00:05:56,370 --> 00:06:12,750
Y ductilidad, pues es la propiedad contraria a la fragilidad, es la capacidad de soportar, de resistir a una fuerza externa y en este caso sí deformarse hasta romperse, ¿vale?

28
00:06:12,750 --> 00:06:28,550
Es, en este caso, sí que se deforma el material antes de romperse. Frágil no se llega a deformar, no hay deformación posible y en la ductilidad sí se deforma, ¿vale?

29
00:06:28,550 --> 00:06:47,470
Será un material más dúctil cuanto más fuerza pueda soportar hasta romperse, ¿de acuerdo? Por tanto, los materiales dúctiles también decimos que pueden ser materiales elásticos o materiales plásticos porque sí que tienen una capacidad de deformarse, ¿vale?

30
00:06:47,470 --> 00:07:04,399
Y luego hablamos también de fluencia. Fluencia es la propiedad de algunos metales de ceder y deformarse también espontáneamente ante una fuerza constante o ante el aumento de temperatura.

31
00:07:04,399 --> 00:07:34,379
Ahora, esta deformación o el ceder en sí es necesario para la función del material, ¿vale? Lo veis fácil en las turbinas de los aviones, como tenemos aquí, ¿no? En esas aspas de los motores, los cuales, pues bueno, se deforman, cede el material, expuesto a unas temperaturas muy elevadas, más de mil grados centígrados, para poder propulsar al avión, ¿vale?

32
00:07:34,399 --> 00:07:43,980
En este caso se utilizan como superaleaciones de níquel para soportar tales temperaturas, ¿vale? Y esa es la fluencia de un material.

33
00:07:44,019 --> 00:07:53,540
Estefanía, ¿y regresan a su estado original después de la fluencia o ya se quedan deformados?

34
00:07:53,540 --> 00:08:00,319
Vuelven, creo, a su estado original

35
00:08:00,319 --> 00:08:05,600
De todas maneras, déjame consultarlo antes de decirlo

36
00:08:05,600 --> 00:08:09,360
Pero vuelven a su estado original, yo creo

37
00:08:09,360 --> 00:08:15,180
De todas maneras, lo comprobamos

38
00:08:15,180 --> 00:08:19,759
¿Y esto también vale para otros propios?

39
00:08:20,759 --> 00:08:24,259
O sea, en vez de metales, que sea otro material

40
00:08:24,259 --> 00:08:49,759
La afluencia. Sí, sí. Normalmente. Dime, perdón. Los neumáticos serían un ejemplo o no? Lo dices porque, bueno, sí. Sí, también, efectivamente. O sea, aquí entrarían también otros materiales que no sean solo los metales.

41
00:08:49,759 --> 00:09:18,299
Claro, aquí pone algunos metales, pero efectivamente con la fuerza centrífuga de los neumáticos, igualmente, bueno, estos cauchos son polímeros, son resinas, también probablemente se deformen hacia una, bueno, pequeña elipse en todo caso si son circulares y sí, sí, y luego volverían a su estado normal.

42
00:09:18,299 --> 00:09:39,549
Efectivamente, es una fuerza constante. Sí, sí. Vale, gracias. De nada. Vale. Sí, entonces yo creo que sí que vuelven, ya digo, pero vamos a comprobarlo, profundizamos un poquito más en el tema de la afluencia.

43
00:09:39,549 --> 00:09:57,049
Y fatiga es una propiedad bastante lógica. Es el proceso de rotura o de formación ante esfuerzos o fuerzas continuas y repetitivas. Al final es como que si sigues dándole los vas a romper. Esa es la fatiga.

44
00:09:57,049 --> 00:10:16,210
O sea, el material tras someterse a diferentes ciclos, que esas fuerzas son incluso menores a las que soportaría inicialmente hasta romperse. En este caso, como son repetitivas, aunque sea menor, al final es como una suma de cargas que hace que se rompa.

45
00:10:16,210 --> 00:10:31,570
Y este, bueno, pues aquí os muestra cómo sería un ensayo de fatiga, donde aquí en este caso lo que están es flexionando y rotando el material a la vez. Y aquí es como, podemos hablar casi como una especie de erosión.

46
00:10:31,570 --> 00:10:39,549
de erosión. Aquí es eso, una falla casi nada por fatiga, como veis aquí. Disculpad,

47
00:10:39,570 --> 00:10:56,679
voy a beber agua. Bien, ahora pasamos a las propiedades químicas. Hemos visto las propiedades

48
00:10:56,679 --> 00:11:04,879
de cuando se somete el material a una fuerza, cuando aplicamos una fuerza, cómo se comporta

49
00:11:04,879 --> 00:11:23,899
Y ahora es cuando se produce un proceso químico. ¿Qué comportamiento tiene ese material? ¿Cómo responde frente a un proceso químico? En este caso modifica las propiedades esenciales, que es la composición.

50
00:11:23,899 --> 00:11:41,159
En el anterior caso no tiene por qué. Depende, ¿vale? Sí porque puede modificar la estructura como tal, pero en este caso modifica composición incluso, ¿vale? Aplicando productos químicos como ácidos, agentes oxidantes.

51
00:11:41,159 --> 00:11:52,259
Entonces, tenemos la propiedad de la resistencia a la corrosión, es decir, un material que sea más o menos resistente a corroerse, a la corrosión.

52
00:11:53,379 --> 00:11:59,860
La corrosión, lo veremos en el tema de corrosión, es una oxidación del material.

53
00:11:59,860 --> 00:12:23,840
Como veis aquí os pone oxidación, pues la oxidación es la pérdida de electrones y aumenta así su estado de oxidación y se da con agentes oxidantes como el oxígeno y la corrosión, se produce una oxidación en el entorno pero que lleva además añadido que se produce un deterioro del material.

54
00:12:23,840 --> 00:12:39,679
Hay un deterioro, una degradación, una desintegración del material, lo daña. La oxidación como tal puede no haber dañado el material, sino producir un cambio que incluso a veces lo buscamos, pero en la corrosión sí que hay un deterioro.

55
00:12:39,679 --> 00:12:45,620
Entonces, podemos ver que haya materiales más resistentes a la corrosión o menos.

56
00:12:47,620 --> 00:12:53,460
Combustibilidad o inflamabilidad es la capacidad de arder y desprender calor.

57
00:12:54,360 --> 00:13:00,419
Aleabilidad es la capacidad de unirse distintos metales, es la capacidad de formar aleaciones.

58
00:13:01,480 --> 00:13:04,279
Puede ser un material más aleable o menos aleable.

59
00:13:04,279 --> 00:13:08,860
esto dependerá de la estructura del metal

60
00:13:08,860 --> 00:13:10,779
porque si os acordáis en las aleaciones

61
00:13:10,779 --> 00:13:14,120
las aleaciones se producen

62
00:13:14,120 --> 00:13:16,860
por cambios en la estructura en sí

63
00:13:16,860 --> 00:13:20,879
porque hay difusión de los átomos

64
00:13:20,879 --> 00:13:23,340
que se van a las vacantes o son intersticiales

65
00:13:23,340 --> 00:13:25,139
entonces va a depender de esas estructuras

66
00:13:25,139 --> 00:13:30,100
como decíamos, están las propiedades en conexión con la estructura

67
00:13:30,100 --> 00:13:31,539
y aquí se ve bastante bien

68
00:13:31,539 --> 00:13:33,639
toxicidad del material

69
00:13:33,639 --> 00:13:58,379
gran capacidad para causar daño a un organismo vivo, es decir, puede ser más o menos tóxico si va a dañar la salud de un ser vivo cuando entra en contacto con ese material, ya sea porque lo inhala, porque lo ingiere, porque lo pone en contacto con la piel o hay una exposición prolongada al mismo, ¿vale?

70
00:13:58,379 --> 00:14:13,940
De ahí que incluso esta propiedad se marque dentro de los reactivos químicos, por ejemplo, cuando estáis en el laboratorio, pues si hay una calavera quiere decir que es tóxico y habría que ver su ficha técnica, que es lo que sucede con él.

71
00:14:13,940 --> 00:14:42,100
Y luego tenemos materiales que pueden ser más o menos resistentes a las bacterias. La resistencia a la bacteria, un material resistente a las mismas, es que tiene la capacidad de inhibir el crecimiento bacteriano o incluso matarlas, destruir a las bacterias cuando entran en contacto en su superficie, sin deteriorar ni perder sus propiedades.

72
00:14:43,940 --> 00:14:52,980
Esto, por ejemplo, se utiliza estos, madre mía, disculpadme, porque creo que es la alergia.

73
00:14:55,220 --> 00:15:02,379
Hay materiales, resinas, por ejemplo, cuya composición hace que se inhiba el crecimiento

74
00:15:02,379 --> 00:15:06,799
y son muy interesantes para utilizarlas en qué casos.

75
00:15:07,539 --> 00:15:13,139
Pues, ¿dónde pensáis vosotros que es interesante tener un material resistente a bacterias?

76
00:15:13,940 --> 00:15:17,820
Que no haya contaminación bacteriana. ¿Dónde pensáis?

77
00:15:18,000 --> 00:15:24,019
En materiales de agua potable, estar en contacto con agua potable, quirúrgicos.

78
00:15:24,019 --> 00:15:42,019
Por ejemplo, muy bien. Efectivamente. Y luego en instalaciones como tal, pues en comedores comunitarios, por ejemplo, en quirófanos.

79
00:15:42,019 --> 00:15:54,519
Son interesantes estos materiales y cada vez más el hecho de innovar y de investigar sobre este tipo de materiales en sí.

80
00:15:54,519 --> 00:16:14,840
Bueno, aquí os he querido poner una tabla donde, bueno, pues ya lo veremos también en el tema de corrosión, pero para que lo veáis más claramente, que la oxidación es un proceso químico de pérdida de electrones y la corrosión se define como un proceso de deterioro del material.

81
00:16:15,759 --> 00:16:23,620
Oxidación puede ser superficial y no dañina, incluso buscar nosotros oxidar el material porque nos interesa.

82
00:16:24,299 --> 00:16:28,259
Y la corrosión generalmente sí daña y debilita el material.

83
00:16:29,080 --> 00:16:31,919
No vamos a buscar corroer un material.

84
00:16:32,879 --> 00:16:40,899
La oxidación necesita un oxidante oxígeno y la corrosión puede involucrar oxígeno, oxígeno del aire, del agua,

85
00:16:40,899 --> 00:16:46,440
sales que aceleran la corrosión, ácidos que también aceleran esta corrosión, ¿vale?

86
00:16:46,840 --> 00:16:53,360
Por ejemplo, ya lo veremos en el tema, pero en el mar, pues el proceso de corrosión se acelera

87
00:16:53,360 --> 00:17:00,220
porque el cloruro sódico es, bueno, un inductor, digamos, de la corrosión, ¿vale?

88
00:17:01,899 --> 00:17:07,680
Ejemplos, pues el óxido de aluminio, que incluso es una capa protectora del aluminio

89
00:17:07,680 --> 00:17:14,420
y el ejemplo de corrosión pues en tuberías, en barcos, ¿vale?

90
00:17:18,740 --> 00:17:25,380
Por eso esto también es muy interesante, pues como comentabas tú para el tema del agua potable,

91
00:17:25,380 --> 00:17:32,779
pues esas son las canalizaciones de las tuberías que sean absolutamente resistentes a las corrosiones también, ¿no?

92
00:17:32,779 --> 00:17:50,099
Si estamos pasando agua con cierto grado de salinidad, también esos conductores de agua como tal, por ejemplo en las desalinizadoras, pues ahí tienen que utilizar materiales que no se corroan, seguro.

93
00:17:50,099 --> 00:18:07,559
Y, por último, vamos a ver las propiedades físicas no mecánicas. Hemos visto las propiedades mecánicas, las propiedades químicas y ahora vamos a ver las físicas no mecánicas.

94
00:18:07,559 --> 00:18:27,819
¿Vale? Estas las vemos, las tenéis más desarrolladas además en los temarios, en los materiales y nos van a ayudar a entender los ensayos físicos, ¿vale? No destructivos, los ensayos físicos no mecánicos no destructivos, sobre todo las dos primeras, que es donde nos vamos a centrar.

95
00:18:27,819 --> 00:18:45,799
En las propiedades térmicas, que son aquellas propiedades que presenta el material ante la aplicación de calor, ¿vale? Pues esto bien sabido es, por ejemplo, materiales que al aumentar la temperatura se dilatan y al disminuir la temperatura se contraen, ¿no?

96
00:18:46,500 --> 00:18:59,759
¿Os viene alguno en mente así fácil que los que somos conductores todos los días pisamos los días de freno?

97
00:19:02,259 --> 00:19:22,079
Bueno, yo me refería al asfalto, que sabéis que en los puentes ya tienen que hacer incluso esas canalizaciones también, esas aberturas para la distensión y extensión del asfalto como tal, porque es bastante susceptible al calor.

98
00:19:22,079 --> 00:19:39,460
Bueno, pues difusión igualmente, al final la difusión la vamos a ver ahora más, pero vamos, es una de las propiedades más interesantes que tienen los materiales también para sus aplicaciones, que al final es difundir la materia, ¿no?

99
00:19:39,460 --> 00:19:47,940
Y al aumentar la temperatura le estamos dando más energía a esos átomos para que se muevan y para que puedan deslocarse.

100
00:19:48,920 --> 00:19:55,240
Punto de inflamación, poder calorífico, conductividad térmica.

101
00:19:58,000 --> 00:20:07,140
Luego tenemos las propiedades electromagnéticas, pues son aquellas que presenta el material ante la aplicación de corrientes eléctricas y campos magnéticos.

102
00:20:07,140 --> 00:20:24,380
Pues la conducción eléctrica, es decir, ser materiales conductores eléctricos, conductores además térmicos serían con la térmica, en este caso pues el magnetismo también, ser materiales magnéticos.

103
00:20:24,380 --> 00:20:51,680
Luego tenemos propiedades ópticas, donde simplemente las vamos a nombrar, que son aquellas que presenta el material ante la acción de la luz, la acción de los fotones, que puede ser transparencia, reflexión, absorción, transmisión, en el caso de que se reflejen los fotones, se absorban los fotones o traspasen la materia.

104
00:20:51,680 --> 00:21:12,359
Y luego hay otras propiedades que no son menos importantes en absoluto, son igual de importantes, que son la densidad, la viscosidad, tensión superficial, que bueno, no nos vamos a centrar en ellas, pero que sepáis que también se hacen medidas de este tipo de propiedades y se estudian en los materiales, claro.

105
00:21:12,359 --> 00:21:21,720
y que también van a influir en las aplicaciones que el material tenga, por supuesto.

106
00:21:24,299 --> 00:21:28,140
Aquí hay un esquema general de los ensayos de materiales.

107
00:21:29,279 --> 00:21:34,160
Tenemos los ensayos físicos, químicos y fisicoquímicos.

108
00:21:34,160 --> 00:21:38,160
Y como veis en los fisicoquímicos están los ensayos metalográficos

109
00:21:38,160 --> 00:21:46,420
metalográficos o el análisis metalográfico, ese macroscópico a simple vista y el microscópico.

110
00:21:47,200 --> 00:21:53,119
Muchas veces, aunque los estemos catalogando, ahora veréis que también vamos a ver como la

111
00:21:53,119 --> 00:21:59,140
inspección visual, al final también es un ensayo metalográfico macroscópico, ver los defectos.

112
00:21:59,299 --> 00:22:05,279
Entonces, muchas veces se solapan y es difícil de decir, no, es que estoy haciendo un ensayo físico

113
00:22:05,279 --> 00:22:25,660
No destructivo porque a veces están ahí entre diferentes categorías. En los ensayos químicos están ensayos de aleabilidad, ver la capacidad de alearse, de formar aleaciones, la combustión, la resistencia a la corrosión.

114
00:22:25,660 --> 00:22:45,680
Y los ensayos físicos tenemos los mecánicos, que son los destructivos, que veremos en temas posteriores, en temas futuros. Tecnológicos, donde se trabaja con el material, que ahora mismo no los vemos.

115
00:22:45,680 --> 00:23:13,079
Y los no destructivos, donde son los que veremos hoy. En los no destructivos, igualmente aquí nos faltaría uno, que lo vamos a ver igualmente, pero bueno, como veis son ensayos no destructivos magnéticos, eléctricos, por rayos X y gamma, ultrasonidos, con líquidos penetrantes, etc.

116
00:23:13,079 --> 00:23:36,180
¿Qué vamos a ver? Fijaos, aquí se habla de ensayos térmicos, pues esto también es una propiedad química, ¿no? El ensayo térmico, es decir, calcular la combustión como tal también sería un ensayo térmico dentro de ensayos químicos, ¿vale?

117
00:23:36,180 --> 00:23:38,779
como veis, el poder de combustión

118
00:23:38,779 --> 00:23:40,420
también se hace con un calorímetro

119
00:23:40,420 --> 00:23:42,500
como vamos a ver, entonces por eso digo que a veces

120
00:23:42,500 --> 00:23:44,500
se solapa, no hay que

121
00:23:44,500 --> 00:23:47,519
o sea, no quiero que

122
00:23:47,519 --> 00:23:50,920
sabes, que os aprendáis

123
00:23:50,920 --> 00:23:52,599
o sea, que

124
00:23:52,599 --> 00:23:54,200
os rompáis la cabeza diciendo

125
00:23:54,200 --> 00:23:56,420
Dios mío, este dónde va, porque ya digo

126
00:23:56,420 --> 00:23:58,180
que muchas veces las propiedades son

127
00:23:58,180 --> 00:23:59,720
físico-químicas como tal

128
00:23:59,720 --> 00:24:02,019
entonces, bueno

129
00:24:02,019 --> 00:24:04,420
aquí, en ensayos

130
00:24:04,420 --> 00:24:10,680
térmicos vamos a ver las propiedades del material frente al calor, o sea, ese comportamiento

131
00:24:10,680 --> 00:24:16,180
frente al calor podemos calcular o determinar con estos ensayos los puntos críticos, puntos

132
00:24:16,180 --> 00:24:21,759
de transformación, cambios de estructura de los materiales frente a cambios de temperatura.

133
00:24:22,599 --> 00:24:29,640
Eso es muy interesante para ver ese comportamiento si luego vamos a someter el material, pues

134
00:24:29,640 --> 00:24:47,200
Como decimos, por ejemplo, el asfalto que hemos puesto el ejemplo, pues probablemente no es el mismo asfalto el que se utiliza en España que el que se utiliza en Arabia Saudí que el que se utiliza en Suecia.

135
00:24:47,200 --> 00:24:59,839
Va a depender de esa dilatación térmica que tenga el utilizar un asfalto u otro o unas mezclas de asfalto u otro en un país u otro.

136
00:24:59,839 --> 00:25:11,220
Por ejemplo, sabéis que los aviones con las piezas aeroespaciales también tienen que estudiarlas muy detenidamente.

137
00:25:11,220 --> 00:25:25,799
Todos estudian muy detenidamente, pero bueno, a nivel de construir un avión, pues sabéis que se lo llevan a condiciones extremas de frío y condiciones extremas de calor.

138
00:25:25,799 --> 00:25:43,599
Es decir, cogen el avión y vuelan hasta el desierto de Arabia y vuelan hasta la Antártida. Esto es muy interesante de saber, de estudiar, para ver cómo se comportan esas piezas.

139
00:25:43,599 --> 00:25:57,039
Entonces, en este caso, pues podemos saber la dilatación térmica, la deformación por calor, ¿vale? Con un dilatómetro, ¿vale? Que mide cambios de longitud o de volumen.

140
00:25:57,039 --> 00:26:15,619
¿Vale? Este es, bueno, aquí no sé si tenemos un dilatómetro, sinceramente. Luego podemos medir la conductividad térmica, la capacidad de conducir ese calor, de producir esas vibraciones que se transmiten entre los átomos.

141
00:26:15,619 --> 00:26:29,819
También la difusión, ese desplazamiento de los átomos que forman esas dislocaciones o el punto de inflamación, por ejemplo, poder calorífico. Aquí tenemos como tal un medidor del punto de inflamación.

142
00:26:29,819 --> 00:26:42,900
Es decir, nosotros tenemos una muestra y veremos el punto justo donde formando los vapores de la muestra estos vapores se arderían.

143
00:26:42,900 --> 00:27:04,980
Y bueno, aquí os muestro el calorímetro industrial, donde como veis se puede medir el calor de combustión, calor específico, la energía que necesita un gramo de la muestra para aumentar un grado su temperatura, el calor de neutralización.

144
00:27:04,980 --> 00:27:26,099
Con este calorímetro, ¿cómo funcionaría? En este compartimento se mete la muestra y se quemaría la muestra con oxígeno.

145
00:27:26,099 --> 00:27:37,859
¿De acuerdo? Y lo que se ve, esa muestra, bueno, cuando se introduce dentro del calorímetro, se introduce dentro de una disolución con agua.

146
00:27:37,859 --> 00:27:46,579
Y lo que se mide es esa difusión, ese traslado del calor de la muestra en su recipiente hacia el agua.

147
00:27:47,920 --> 00:27:54,319
Y es lo que medimos y podemos sacar todo este tipo de medidas. Así es como funciona.

148
00:27:56,099 --> 00:28:18,029
Esta es la difusión como tal, que como hemos dicho es un desplazamiento de las partículas a lo largo de la red cristalina cuando aumenta la temperatura y se produce agitación térmica. Es cuando mayoritariamente se da esa difusión.

149
00:28:18,029 --> 00:28:24,690
la mayor parte de los procesos y reacciones más importantes en el tratamiento de materiales

150
00:28:24,690 --> 00:28:30,490
se basa en la transferencia de masa, así es como se hacen las aleaciones

151
00:28:30,490 --> 00:28:37,970
nosotros aumentamos la temperatura hasta la fusión

152
00:28:37,970 --> 00:28:42,490
y luego dependiendo de la aleación que queramos, del material que queramos conseguir

153
00:28:42,490 --> 00:28:59,670
Así vamos a ir disminuyendo la temperatura más o menos rápido hasta ciertos grados. Entonces, esta difusión se puede dar dentro de un sólido o desde un líquido, un gas u otro sólido.

154
00:28:59,670 --> 00:29:17,890
Y como vemos que ya se vio dentro de las aleaciones, pues puede darse esos mecanismos de difusión por vacancia, por vacante, como vemos aquí tenemos un átomo y aquí una vacante.

155
00:29:17,890 --> 00:29:34,130
Aumentamos la temperatura, hay una agitación térmica, le estamos dando más energía a ese átomo para que se mueva y, por tanto, puede moverse, puede dislocarse, puede difundir a esta vacante y se quedaría así.

156
00:29:34,130 --> 00:29:50,769
O a nivel intersticial, aquí tenemos el átomo, la partícula y está aquí, le damos energía, ese chute de energía y lo va a dislocarse, a difundir hacia otra intersticia.

157
00:29:50,769 --> 00:30:12,990
Esto es como nosotros, cuando vamos a ir a hacer ejercicio o nos queremos mover, pues es mejor comer antes o tomarnos alguna barrita energética para poder hacer el ejercicio, para poder movernos con mayor agilidad.

158
00:30:15,269 --> 00:30:18,410
Estefanía, ¿y cómo se mide el grado de difusión en un metal?

159
00:30:18,410 --> 00:30:23,250
Pues aquí no viene la técnica como tal

160
00:30:23,250 --> 00:30:24,990
pero la busco y os la comparto

161
00:30:24,990 --> 00:30:28,670
Vale, gracias

162
00:30:28,670 --> 00:30:34,250
Me lo estaba yo justo preguntando ahora

163
00:30:34,250 --> 00:30:35,289
cuando estaba explicando

164
00:30:35,289 --> 00:30:43,509
En ensayos físicos también tenemos

165
00:30:43,509 --> 00:30:45,269
el análisis eléctrico

166
00:30:45,269 --> 00:30:48,690
Esperad porque voy a apuntarme

167
00:30:48,690 --> 00:30:51,529
el tema de la fluencia

168
00:30:51,529 --> 00:30:53,910
y que no se me vaya

169
00:30:53,910 --> 00:31:31,670
Y el ensayo de difusión.

170
00:31:31,690 --> 00:31:32,250
Sandra, ¿verdad?

171
00:31:34,029 --> 00:31:34,630
Sí.

172
00:31:35,410 --> 00:31:41,470
Pues, ¿sabes? El microscopio electrónico de transmisión o de alta resolución, ¿vale?

173
00:31:41,589 --> 00:31:48,390
Que podamos ver esas estructuras atómicas, ahí podemos ver esa transferencia de masa

174
00:31:48,390 --> 00:31:51,670
y la capacidad que tiene de dislocar los átomos.

175
00:31:53,029 --> 00:31:59,410
La cosa es que no sé si hay algo más estandarizado dentro de las empresas que midan este poder de difusión, ¿vale?

176
00:31:59,410 --> 00:32:04,950
Y eso lo buscamos, pero por supuesto con microscopía electrónica se podría ver, ¿vale?

177
00:32:05,990 --> 00:32:23,470
Bien, y dentro del análisis eléctrico lo que determina es pues cuánto de conductor eléctrico y cuánto de magnetismo podrían tener los materiales, ¿vale?

178
00:32:23,470 --> 00:32:31,730
Dentro de la conducción eléctrica, pues bueno, vemos aquí que la intensidad de corriente está relacionada con el volumen partido de resistencia, ¿vale?

179
00:32:31,730 --> 00:32:56,150
Y que la resistencia, pues depende de la resistividad que es de cada uno de los materiales, de la longitud del material y de la sección transversal, ¿vale? Y que esta propiedad eléctrica, es decir, que sea un conductor, que sea un semiconductor, que sea un aislante, esto a lo mejor lo habéis dado en otros temas, se puede explicar por dos teorías, ¿no?

180
00:32:56,150 --> 00:33:04,109
la teoría de la nube electrónica y la teoría de bandas. La teoría de la nube electrónica lo explica

181
00:33:04,109 --> 00:33:12,170
según el enlace que constituyan los materiales. Por ejemplo, si tenemos el enlace metálico, la nube

182
00:33:12,170 --> 00:33:17,869
electrónica, como vemos aquí, esto es una nube electrónica, está compartida por todos los átomos y

183
00:33:17,869 --> 00:33:26,369
esos electrones se mueven muy fácilmente. En este caso serían materiales conductores,

184
00:33:26,609 --> 00:33:32,289
aquellos que tienen enlace metálico. También se puede representar así, pero bueno, con la

185
00:33:32,289 --> 00:33:37,769
nube electrónica es que se ve muy visualmente que será un conductor. Cuando los materiales

186
00:33:37,769 --> 00:33:43,569
tienen enlace iónico o fuertemente covalente, los electrones de valencia están fuertemente

187
00:33:43,569 --> 00:33:56,950
unidos a los átomos y carecen de movilidad y son materiales aislantes. Y en el enlace covalente débil, los electrones, bueno, pues ya lo dice la propia palabra,

188
00:33:57,130 --> 00:34:07,349
es un enlace débil, los electrones de valencia no están tan fuertemente unidos a los átomos del material y ayudándoles, en cierta manera, por ejemplo,

189
00:34:07,349 --> 00:34:16,110
con el aumento de la temperatura de nuevo también, dándoles esa energía, pues adquieren cierta movilidad y carácter de conductor eléctrico, ¿vale?

190
00:34:16,110 --> 00:34:30,269
Que son los semiconductores. Esta es una manera de explicarlo según los enlaces y también tenemos la teoría de las bandas, que esta también es, vamos, interesante de saber.

191
00:34:30,269 --> 00:34:46,989
Tenemos la banda de valencia donde están los electrones de valencia y aquí esta banda de valencia con los electrones de valencia no interviene en la conducción eléctrica y luego tenemos la banda de conducción.

192
00:34:46,989 --> 00:34:59,769
Al aumentar la energía tenemos aquí banda de conducción donde los electrones en este caso se mueven muy fácilmente y son los responsables de conducir la corriente eléctrica.

193
00:35:00,269 --> 00:35:21,550
Entonces, ¿qué sucede con cada uno de los materiales? Pues aquel material que es conductor tiene su banda de valencia y su banda de conducción solapadas, por tanto, los electrones se mueven de la banda de valencia a la de conducción, saltan a esta banda y son conductores, porque están solapadas.

194
00:35:21,550 --> 00:35:25,309
el semiconductor pues tenemos una pequeña brecha

195
00:35:25,309 --> 00:35:27,750
de entre la banda de valencia y la banda de conducción

196
00:35:27,750 --> 00:35:30,750
pero aún así si pueden saltar con ayuda

197
00:35:30,750 --> 00:35:33,889
aumentando esa energía pues con la temperatura etc

198
00:35:33,889 --> 00:35:37,889
si pueden cambiar la banda de conducción

199
00:35:37,889 --> 00:35:39,510
y ser semiconductores

200
00:35:39,510 --> 00:35:41,909
y luego tenemos los aislantes

201
00:35:41,909 --> 00:35:44,309
donde la banda de valencia y la banda de conducción

202
00:35:44,309 --> 00:35:48,610
están muy separados y no hay capacidad de salto

203
00:35:48,610 --> 00:35:50,650
de la de valencia a la conducción

204
00:35:50,650 --> 00:36:09,650
Y aquí tenéis unos ejemplos, por ejemplo, materiales conductores, metales conductores, pues el cobre, la plata, el hierro, el oro, el aluminio, semiconductores, el silicio y el germanio y como aislantes pues tendríamos el vidrio y la cerámica.

205
00:36:09,650 --> 00:36:24,820
Y el magnetismo, dependiendo de su comportamiento frente a un campo magnético, así los materiales se pueden clasificar de diferente manera.

206
00:36:25,539 --> 00:36:38,719
Hay materiales que son diamagnéticos. Esto quiere decir que al introducir un campo magnético, estos materiales inducen otro campo magnético pero en sentido contrario.

207
00:36:38,719 --> 00:36:50,599
Por tanto, al final, digamos que se elimina ese campo magnético exterior, se contrarresta y no se atraen por imanes, por tanto.

208
00:36:52,559 --> 00:37:06,059
Esos diamagnéticos paramagnéticos, al introducir un campo magnético, el material induce otro campo magnético de igual sentido y proporcional al campo inductor.

209
00:37:06,059 --> 00:37:19,019
Por tanto, sí que hay un efecto de campo magnético que, por tanto, estos materiales se sienten atraídos por los imanes e interaccionan con ellos.

210
00:37:19,659 --> 00:37:30,619
En este caso, los paramagnéticos, cuando se retira el campo magnético, desaparece en sí la acción de campo magnético.

211
00:37:30,619 --> 00:37:51,659
Es decir, ya no se sienten atraídos, desaparece ese campo, el efecto paramagnético cuando quitamos el campo magnético. Por ejemplo, estos materiales son el magnesio, el cobre, el sodio y estos materiales son de baja utilidad industrial.

212
00:37:51,659 --> 00:38:08,019
Lo que nos interesa es que al poner un campo magnético estos se magnetizan y al eliminarlo persiste ese magnetismo. Esto es lo que sucede con los ferromagnéticos.

213
00:38:08,019 --> 00:38:25,039
¿Vale? Introducimos un campo magnético de valores elevados y cuando este campo inductor desaparece, sigue presente ese campo magnético, no se va, ¿vale? Hay una magnetización permanente, se magnetizan permanentemente, ¿vale?

214
00:38:25,039 --> 00:38:39,420
Hay pocos materiales que presenten esta propiedad, pero son muy abundantes y bastante conocidos, como el hierro, el cobalto y el níquel. Y también se ven afectados por la temperatura, en este caso.

215
00:38:39,420 --> 00:38:59,860
Son de gran utilidad industrial, igualmente, y se atraen por imanes y se magnetizan. Cuando la temperatura disminuye, lo que sucede es que se convierten en paramagnéticos.

216
00:39:00,519 --> 00:39:09,960
Es decir, al disminuir la temperatura en este tipo de material, si eliminamos el campo magnético, también se elimina la propiedad magnética.

217
00:39:11,599 --> 00:39:15,039
En este caso se ven afectados por la temperatura.

218
00:39:16,000 --> 00:39:24,980
Pero si la temperatura se mantiene constante igualmente, al introducir ese campo inductor, se produce una magnetización permanente.

219
00:39:24,980 --> 00:39:53,880
Y luego tenemos otro tipo de materiales que son los antiferromagnéticos, que ya la propia palabra lo dice, antiferromagnético, en donde lo que sucede es que al introducir un campo magnético, los dipolos se alinean entre ellos, pero oponiéndose unos a otros.

220
00:39:54,980 --> 00:40:14,300
Es decir, el dipolo del material va a contrarrestar al dipolo que se ha formado del campo magnético y al final lo que produce es una magnetización nula, aunque los dipolos tengan energías muy altas.

221
00:40:14,300 --> 00:40:21,400
Y tenemos los ferrimagnéticos

222
00:40:21,400 --> 00:40:24,599
Cuidado aquí porque solamente se diferencia en una letra

223
00:40:24,599 --> 00:40:27,280
De ferromagnético a ferrimagnético

224
00:40:27,280 --> 00:40:30,199
Los ferrimagnéticos lo bueno es que

225
00:40:30,199 --> 00:40:32,559
También van a ser muy interesantes

226
00:40:32,559 --> 00:40:35,059
Porque se intensifica ese campo magnético

227
00:40:35,059 --> 00:40:37,360
Hay una magnetización neta

228
00:40:37,360 --> 00:40:40,539
Lo que sucede es que tenemos

229
00:40:40,539 --> 00:41:06,539
Tenemos los dipolos A y se alinean con los del ión B, o sea, tenemos los del campo magnético, se alinean con los del ión B que pueden oponerse, pero como las intensidades son distintas y las intensidades del dipolo A son mucho más grandes,

230
00:41:06,539 --> 00:41:25,340
al final esa resta igual sigue siendo positiva y da una magnetización neta y hay una intensificación del campo magnético como tal, ¿vale?

231
00:41:25,500 --> 00:41:38,179
Como dice aquí, que a lo mejor queda mejor explicado, o sea, en un campo magnético los dipolos del ión A pueden alinearse con el campo y los del ión B puede oponerse, ¿vale?

232
00:41:38,179 --> 00:41:54,360
Pero al final, como las intensidades van a ser distintas en estos ferrimagnéticos, pues esa resta llega a ser positiva, neta y hay un campo magnético como tal y hay una intensificación del campo.

233
00:41:57,139 --> 00:42:00,280
Por ejemplo, en los cerámicos tienen este comportamiento.

234
00:42:00,280 --> 00:42:15,840
Bien, esto lo hemos puesto para explicar las propiedades como tal que pueden tener los materiales.

235
00:42:15,840 --> 00:42:30,420
Los materiales pueden tener propiedades electromagnéticas y ¿cómo las medimos habitualmente? Pues con un polímetro. Este es el polímetro, hay diferentes polímetros en el laboratorio, cuando vengáis a hacer prácticas los podemos ver.

236
00:42:30,420 --> 00:42:55,119
Y aquí se puede medir la conducción eléctrica, el magnetismo, la resistencia, voltaje, intensidad de la corriente, ¿vale? Y hay otros equipos como puedan ser, bueno, otros detectores de campos eléctricos o antenas como tal para medir ese campo eléctrico y magnético, pero vamos, lo que se utiliza en los laboratorios es el polímetro, ¿vale?

237
00:42:55,119 --> 00:43:02,150
Bien, ¿tenéis alguna duda hasta aquí?

238
00:43:02,489 --> 00:43:06,329
Nos vamos a meter ahora a ensayos no destructivos

239
00:43:06,329 --> 00:43:08,650
Que es lo más interesante

240
00:43:08,650 --> 00:43:12,929
Donde vosotros vais a trabajar también

241
00:43:12,929 --> 00:43:13,829
Y lo que vais a hacer

242
00:43:13,829 --> 00:43:19,269
Estoy controlando la hora, que no la veo en el ordenador

243
00:43:19,269 --> 00:43:26,260
¿Seguimos entonces?

244
00:43:29,190 --> 00:43:32,210
Sí, perdona, creo que te ha puesto una compañera

245
00:43:32,210 --> 00:43:32,949
Algo en el chat

246
00:43:32,949 --> 00:44:03,809
Ay, pues vale, voy a ver, porque… Ah, vale, vale, perdona Sonia. Vale, sí, pero si las tenéis, o sea, son diferentes, no son diferentes como tal, o sea, simplemente yo las he adaptado para una mejor explicación.

247
00:44:03,809 --> 00:44:06,849
podéis estudiar las que tenéis

248
00:44:06,849 --> 00:44:08,590
o podéis estudiar estas

249
00:44:08,590 --> 00:44:10,690
que sí que las tenéis, las tenéis en abierto

250
00:44:10,690 --> 00:44:12,650
y como os comenté

251
00:44:12,650 --> 00:44:13,769
los materiales que

252
00:44:13,769 --> 00:44:15,769
yo ponga, o sea

253
00:44:15,769 --> 00:44:18,530
la presentación que yo utilizo

254
00:44:18,530 --> 00:44:20,070
también os la dejo

255
00:44:20,070 --> 00:44:22,409
¿vale? y está

256
00:44:22,409 --> 00:44:24,610
en materiales aportados

257
00:44:24,610 --> 00:44:26,210
por el profesor, adicionales

258
00:44:26,210 --> 00:44:28,329
materiales adicionales aportados por el profesor

259
00:44:28,329 --> 00:44:30,750
y lleva una E y una H

260
00:44:30,750 --> 00:44:32,849
¿vale? de Estefanía Hurtado

261
00:44:32,849 --> 00:44:38,349
De mi nombre y apellido, para que sepáis que es mía y que es la que he utilizado en clase.

262
00:44:47,289 --> 00:45:04,170
Seguimos. Bueno, los ensayos no destructivos son muy interesantes porque al final se realizan a los materiales sin alterar el material, sin alterar características, sin alterar propiedades, ni físicas, ni químicas, ni mecánicas.

263
00:45:04,170 --> 00:45:15,170
Es decir, sin alterar ninguna de las propiedades que hemos visto. Por tanto, esto es muy interesante cuando hay que hacer controles de calidad, como vemos aquí.

264
00:45:16,690 --> 00:45:29,690
Tú estás trabajando en un laboratorio, en una fábrica de obtención de aluminio, por ejemplo, porque se están haciendo placas de aluminio,

265
00:45:29,690 --> 00:45:52,469
o de construcción donde se están realizando ladrillos cerámicos como tal o dentro de otra de la metalurgia o en piedra o en polímeros donde estáis haciendo plásticos y hay que ver que esa pieza pueda salir al mercado o no, siempre se hace un control de calidad y estos son los ensayos que se llevan a cabo.

266
00:45:52,469 --> 00:46:11,769
Para detectar, lo que se quiere detectar son imperfecciones, bueno, lo que no se quiere detectar, lo que queremos es ver que la pieza esté absolutamente sana, que no hayan defectos, imperfecciones, discontinuidades, pero con estos ensayos se detectan.

267
00:46:11,769 --> 00:46:39,449
Se detectan esas discontinuidades superficiales, subsuperficiales o internas. También se pueden utilizar para detectar puntualmente, por ejemplo, estudios de soldaduras, cómo se están llevando a cabo, de qué manera podemos optimizar esa soldadura para que no quede demasiado gorda o demasiado fina.

268
00:46:39,449 --> 00:46:43,289
componentes de partes fabricadas

269
00:46:43,289 --> 00:46:44,449
igualmente

270
00:46:44,449 --> 00:46:49,750
pues ver que está homogéneo el material

271
00:46:49,750 --> 00:46:50,730
que es lo que queremos

272
00:46:50,730 --> 00:46:54,269
y que no haya segregaciones dentro de las fases

273
00:46:54,269 --> 00:46:55,730
figuradas en las aleaciones

274
00:46:55,730 --> 00:46:58,409
y luego bueno

275
00:46:58,409 --> 00:47:02,530
al final también la medida de los espesores

276
00:47:02,530 --> 00:47:06,309
que no es que vayamos a meternos mucho

277
00:47:06,309 --> 00:47:08,389
aunque sí que vamos a ver que se utiliza

278
00:47:08,389 --> 00:47:35,010
Pero bueno, también ver que tiene que salir una lámina de aluminio que tenga dos milímetros, pues eso también lo podemos hacer con estos ensayos no destructivos. Esas tolerancias a esa resistencia a la corrosión, esa conductividad eléctrica, fallos en servicio es también cuando ya se está utilizando el material.

279
00:47:35,010 --> 00:47:53,070
Es lo que hablábamos igualmente de la pieza, en este caso poníamos el ejemplo de que la montaña rusa ya se nos había roto, pero figuraos que no está frenando bien esa montaña rusa.

280
00:47:53,070 --> 00:48:06,090
Entonces, podemos irnos con estos materiales, que es una de sus ventajas, al campo, que se llama a pie de obra, o hacer un estudio en el campo, de justo ese material.

281
00:48:06,090 --> 00:48:17,750
¿Qué está sucediendo? ¿Por qué se desliza con más facilidad por una zona en esa montaña rusa y no por otra?

282
00:48:17,750 --> 00:48:38,590
O en un edificio, en una pared, pues igual ese cerámico o ese hormigón, pues si hay algún tipo de discontinuidad, pues puede correr en peligro, estar en peligro el poner una pared, esa pared que se sustente o no.

283
00:48:38,590 --> 00:48:53,409
Entonces podemos ir al campo o esa tubería. Imaginaos que está corriendo el agua en tuberías donde pasan miles de litros por metro cuadrado en el día.

284
00:48:53,789 --> 00:49:02,309
Entonces, ¿cómo vamos a quitar esa tubería? Pero algo está sucediendo, hay un escape, se está filtrando el agua por cierto lugar.

285
00:49:02,309 --> 00:49:22,070
Pues es fantástico tener estos ensayos no destructivos porque podemos ir allí y detectar dónde o qué está sucediendo y ponerle remedio in situ. Por eso son tan interesantes que aunque hayamos dado las propiedades, lo más importante del tema son estos ensayos.

286
00:49:22,070 --> 00:49:37,389
Aquí también comenta, pues se puede inspeccionar todo el lote, es decir, figuraos pues eso, que de repente te dicen en el lote tal, esta pieza está defectuosa

287
00:49:37,389 --> 00:49:53,030
Pues tú puedes inspeccionar todo el lote en sí, porque no vas a destruir las piezas, incluso si son caras, porque tenemos materiales como pueda ser el oro o la plata, no hay problema en estudiarlas con estos equipos

288
00:49:53,030 --> 00:50:18,349
De hecho, hay una asociación española de ensayos no destructivos que te dan certificados a los profesionales del sector para habilitarlos en que puedan hacer estos ensayos, que sean profesionales que están certificados para llevarlos a cabo.

289
00:50:18,349 --> 00:50:44,840
Y bueno, se fundamentan en esas propiedades que hemos visto, en esas propiedades electromagnéticas, físicas, ahora lo vamos a ir viendo, en la capilaridad igualmente, en la absorción también con los líquidos penetrantes, ahora lo vamos a ir viendo.

290
00:50:44,840 --> 00:50:59,280
Y también interesante comentar y decir que son complementarios a los ensayos destructivos, es decir, no que los sustituyan, sino que complementan al estudio completo del material.

291
00:50:59,280 --> 00:51:18,099
Estos ensayos no destructivos se clasifican en tres grupos, que son los destinados a la defectología, los destinados a la metrología y los de caracterización de materiales.

292
00:51:18,099 --> 00:51:31,699
Ya digo que los más interesantes y en los que está centrado el tema es en la defectología, en la detección de defectos, esas fisuras, esos deterioros, imperfecciones en la materia.

293
00:51:32,579 --> 00:51:43,719
Estos defectos pueden ser superficiales y se pueden estudiar con las técnicas de líquidos penetrantes, partículas magnéticas, inspección visual e inspección por láser

294
00:51:43,719 --> 00:51:51,539
y de efectos superficiales e internos, que los podemos estudiar con ultrasonido, radiología industrial e inducción magnética.

295
00:51:52,059 --> 00:51:56,840
Estos son los que vamos a ver en el tema, en lo que nos queda de tiempo.

296
00:51:57,900 --> 00:52:04,460
Luego tenemos la metrología, que es para controlar esas dimensiones, tiene que salir una pieza dos metros por dos metros,

297
00:52:04,460 --> 00:52:11,840
y de dos milímetros de espesor, es una lámina de aluminio, pues aquí lo podemos ver.

298
00:52:11,840 --> 00:52:22,260
Y veremos también el pie de rey, micrómetro y reloj comparador, ya digo, rápidamente.

299
00:52:22,260 --> 00:52:39,980
Y luego también se utilizan para caracterizar materiales, ver esas propiedades que tiene, si es conductor eléctrico, si tiene magnetismo, si transfiere el calor, esa corrosión que también entra dentro de los ensayos químicos.

300
00:52:39,980 --> 00:53:00,059
Y como vamos a ver un tema específico, no nos vamos a meter en ello. Vamos a centrarnos en los defectos de los materiales. Los defectos ya los vimos en el tema de metalografía.

301
00:53:00,059 --> 00:53:04,340
qué defectos se puede dar en un material.

302
00:53:05,400 --> 00:53:09,199
Estos defectos influyen en el comportamiento del material, está claro,

303
00:53:09,840 --> 00:53:16,480
y muchas veces son inevitables, porque se queda el gas acumulado

304
00:53:16,480 --> 00:53:22,559
y no tiene manera de salir y entonces nos forma un rechupe.

305
00:53:23,860 --> 00:53:25,559
En fin, hay veces que son inevitables.

306
00:53:25,559 --> 00:53:29,840
¿Cómo se dan? Pues con el proceso de fabricación como tal,

307
00:53:30,059 --> 00:53:54,239
Cuando estamos construyendo o estamos creando nuestro material o nuestra aleación o con el manipulado o procesado del material. Cuando queremos que tenga una forma concreta o que tenga la forma de una pieza en concreto y estemos manipulándonos. Ahí también podemos producir defectos.

308
00:53:54,239 --> 00:54:10,360
¿Vale? También cuando se dan tratamientos, tratamientos físicos, tratamientos térmicos, termoquímicos, cuando se están soldando, que queremos juntar dos piezas, también ahí podemos producir defectos. Al final esto forma parte del manipulado del material.

309
00:54:10,360 --> 00:54:38,800
Y también los que se producen por el uso, esa tubería que se corroe, esas láminas de metal que por fatiga, porque tiene que sustentar el peso de otro material y hay impacto reiterado, pues también por ese uso igualmente.

310
00:54:38,800 --> 00:54:58,800
Y como pone aquí, el análisis de los defectos es complejo y se aprende con la práctica, con lo cual tranquilos en este sentido porque hasta que no está uno trabajando en el lugar donde tiene que hacer ensayos no destructivos y detectar los defectos,

311
00:54:58,800 --> 00:55:10,960
pues no es un experto como tal, que estamos dando esa teoría y teniendo nociones de cómo detectarlos,

312
00:55:11,119 --> 00:55:15,260
pero hasta que no trabajas en ello, pues no eres un experto.

313
00:55:16,679 --> 00:55:20,420
Entonces, simplemente para repasar los defectos de los materiales, que ya los vimos,

314
00:55:20,420 --> 00:55:40,179
Los granos que se forman con la cristalización, no los granos sino las fronteras de los granos, que como pone aquí ese tamaño forma de distribución del grano y por tanto las fronteras, límites de los granos, pues nos puede dar defectos en los materiales.

315
00:55:40,179 --> 00:55:59,559
Entonces está considerado un defecto ese límite, esas fronteras de grano como tal, que ya lo veíamos. Otros que podemos ver en este caso de manera visual, porque las fronteras de grano lo podremos ver pero a nivel microscópico, pero no es objeto de estudio. Es el análisis metalográfico quien lleva a cabo esto.

316
00:55:59,559 --> 00:56:18,199
Esta inspección visual la podemos meter dentro de ensayos fisicoquímicos, veis que de nuevo se está solapando, o la podemos meter dentro de ensayos no destructivos, porque al final una inspección visual no vamos a cambiar las propiedades ni la estructura de la materia.

317
00:56:18,199 --> 00:56:41,239
Entonces, podemos hacer esa inspección visual, podemos ver segregaciones de las diferentes fases del metal que a veces se puede ver de manera visual, microfisuras que ya van a ser fuente de corrosión o de rotura del material, inclusiones gaseosas, lo que decíamos, se forman vapores

318
00:56:41,239 --> 00:56:50,119
o hay un gas acumulado que no puede salir porque no tenemos el sistema de drenaje del gas

319
00:56:50,119 --> 00:56:54,179
y se forman inclusiones gaseosas o salpicaduras de agua, por ejemplo.

320
00:56:58,630 --> 00:57:06,530
Y, bien, visto esto, esta inspección visual, vamos a pasar a estos ensayos como tal que hemos dicho.

321
00:57:06,530 --> 00:57:24,530
Estos de aquí, los ensayos donde vamos a ver esas imperfecciones a través de los ensayos con partículas magnéticas, con líquidos penetrantes, ultrasonidos, pruebas radiológicas, inducción magnética e inspección por láser.

322
00:57:24,530 --> 00:57:44,309
Como vemos, se utiliza sonido, se utilizan radiaciones, se utilizan partículas magnéticas, se utilizan líquidos, se utilizan corrientes, corrientes eléctricas que inducen campos magnéticos, todo eso para localizar los defectos en la superficie o en el interior.

323
00:57:44,949 --> 00:57:57,769
De nuevo, decir, se pueden aplicar a gran escala para ese control de calidad, no destruyen si tenemos una probeta o la pieza terminada, por eso se puede aplicar en piezas terminadas.

324
00:57:59,750 --> 00:58:14,210
En este caso no buscamos determinar la propiedad física, sino buscamos verificar que nuestra pieza está sana, que está homogénea y que es continua, o detectar si hay una heterogeneidad o una discontinuidad.

325
00:58:14,309 --> 00:58:33,150
Y como hemos dicho que es importante, complementan a los ensayos destructivos. Veamos cada una de ellas. En las partículas magnéticas se detectan discontinuidades superficiales y subsuperficiales en materiales ferromagnéticos.

326
00:58:33,150 --> 00:58:59,110
Esta técnica nos va a limitar solamente a materiales ferromagnéticos como el hierro, cobalto, níquel que decíamos. Entonces lo que sucede es que cuando la pieza presenta una discontinuidad perpendicular al campo magnético, esta es otra de las limitaciones, la discontinuidad tiene que ser perpendicular al campo magnético al que lo sometemos,

327
00:58:59,110 --> 00:59:05,329
lo que va a suceder es que las partículas magnéticas se van a depositar en esa discontinuidad

328
00:59:05,329 --> 00:59:09,829
y se va a ver muy fácil, cuando hay una grieta, cuando hay una imperfección.

329
00:59:12,190 --> 00:59:15,949
¿Cómo se hace? Se aplica un campo magnético en el material ferromagnético.

330
00:59:16,530 --> 00:59:19,869
En este se producen polos si existen discontinuidades.

331
00:59:20,590 --> 00:59:25,610
Los polos atraen las partículas magnéticas que tenemos que poner en forma de polvo

332
00:59:25,610 --> 00:59:44,289
Y se observa visualmente o bajo luz ultravioleta, porque también puede ser fluorescente, esa grieta, esa discontinuidad. Se puede utilizar un yugo magnético o por magnetización circular.

333
00:59:44,289 --> 00:59:58,409
Estamos poniendo una corriente eléctrica y se forma un campo magnético y aquí hay una fisura, pues ahí las partículas magnéticas se van a condensar, o sea, bueno, van a juntarse en él.

334
00:59:59,110 --> 01:00:02,289
Fijaos, vamos a ver un vídeo.

335
01:00:06,960 --> 01:00:31,159
¿Lleva tus pestañas siempre contigo? Estés donde estés.

336
01:00:52,980 --> 01:00:54,980
¿Sí?

337
01:00:56,300 --> 01:00:59,780
¿No tiene sonido?

338
01:01:00,980 --> 01:01:01,280
No.

339
01:01:06,349 --> 01:01:09,570
Bienvenidos a una edición más de nuestro boletín semanal Ultra Tips.

340
01:01:10,090 --> 01:01:12,530
En esta ocasión hablaremos acerca del magnetismo.

341
01:01:13,269 --> 01:01:22,349
El magnetismo por definición es la fuerza invisible que tiene la habilidad de hacer el trabajo mecánico de atracción y recursión en materiales magnetizables.

342
01:01:22,789 --> 01:01:23,489
¿Ahora se oye?

343
01:01:25,489 --> 01:01:26,849
¿Se oye más o no?

344
01:01:27,170 --> 01:01:29,730
Yo no lo oigo. Yo no lo oigo.

345
01:01:36,280 --> 01:01:38,679
Uy, ¿he tenido la cámara apagada todo el rato?

346
01:01:44,699 --> 01:01:57,170
Bueno, pues lo que voy a hacer es ir explicándolo yo, ¿vale? Porque no lo encuentro, ¿vale?

347
01:01:58,170 --> 01:02:01,230
Si os parece bien, lo hacemos así, para no perder tiempo, ¿vale?

348
01:02:01,230 --> 01:02:21,480
Para entender de una mejor forma el magnetismo, vamos a considerar a la Tierra como un imán gigante, debido a que tiene un polo norte y un polo sur. La aguja de una brújula convencional siempre va a ir dirigida al campo magnético de la Tierra.

349
01:02:22,360 --> 01:02:25,480
Sí, os está poniendo el ejemplo que la Tierra es un campo magnético.

350
01:02:25,480 --> 01:02:37,179
De una forma más práctica, utilizaremos un medidor de campo residual, un rociador de partículas magnéticas, un rosadero, una placa de acero y un yugo magnético de la marca Magnaflux.

351
01:02:38,440 --> 01:02:51,340
Cuando el componente magnético es nulo en las piezas que son magnetizables, como esta placa de acero, nosotros podemos ver que el medidor de campo residual nos arroja un valor de cero.

352
01:02:51,340 --> 01:03:04,400
¿Veis? El medidor de campo residual, como no hay ahora mismo un campo magnético, marca cero, pero ahora mismo lo que está aplicando es un campo magnético con el yugo magnético.

353
01:03:06,280 --> 01:03:14,340
Está poniendo partículas magnéticas, ¿vale? Y al generar el campo magnético se puede observar...

354
01:03:14,340 --> 01:03:23,679
a poder apreciar que el componente magnético es diferente. Vamos a hacerlo colocando el

355
01:03:23,679 --> 01:03:30,780
medidor de campo residual en un polo y en otro polo. En el polo positivo y en el polo

356
01:03:30,780 --> 01:03:36,340
negativo. Podemos apreciar que el medidor de campo residual nos arroja ya un cierto

357
01:03:36,340 --> 01:03:43,619
valor de magnetismo sobre la pieza. Ahora vamos a explicar qué es lo que tenemos en

358
01:03:43,619 --> 01:03:52,320
nuestra pieza. En nuestra pieza tenemos un espacio entre los dos simales y un espacio

359
01:03:52,320 --> 01:03:58,760
que forma una circunferencia. A esto se le denomina el campo magnético. El campo magnético

360
01:03:58,760 --> 01:04:03,800
está constituido por las líneas de fuerza magnéticas que podemos ver. Hay unas líneas

361
01:04:03,800 --> 01:04:11,780
de fuerza magnética que no se ven muy bien. Vamos a verlas aquí para que veáis cómo

362
01:04:11,780 --> 01:04:16,519
se aprecian las fuerzas magnéticas en este material.

363
01:04:16,659 --> 01:04:18,239
¿Veis cómo se está formando?

364
01:04:20,159 --> 01:04:23,300
Se observa perfectamente visualmente el campo magnético.

365
01:04:23,300 --> 01:04:27,199
Y aquí podemos ver una mejor configuración de lo que es el campo magnético.

366
01:04:27,820 --> 01:04:32,780
Tenemos el espacio conformado por el campo magnético desde un imán hasta el otro.

367
01:04:33,239 --> 01:04:35,780
Esto quiere decir del polo norte al polo sur.

368
01:04:35,780 --> 01:04:47,440
Es como tenemos el imán del polo norte al imán del polo sur y luego cómo se forman las líneas del campo magnético.

369
01:04:47,440 --> 01:05:08,219
Entonces, aquí es lo que observamos, el aplicar el campo magnético cuando aplica las partículas magnéticas, las retira soplando.

370
01:05:11,599 --> 01:05:16,280
Mirad, ahora las está soplando, ya sabéis que hay un campo magnético, que la pieza está magnetizada.

371
01:05:17,440 --> 01:05:24,960
¿Y qué ha sucedido? Pues donde hay una discontinuidad, se han acumulado las partículas.

372
01:05:24,980 --> 01:05:28,860
Es una grieta que se encuentra al borde de nuestra soldadura.

373
01:05:29,780 --> 01:05:40,199
Es difícil hablar a la vez que está hablando este señor, que además le he subido la voz.

374
01:05:40,199 --> 01:06:01,800
Pero bueno, lo veis, ¿verdad? Se ha entendido. Es que con la explicación al final solo cuesta un poco hacerse idea de qué está sucediendo aquí. Pues eso es lo que sucede, magnetizamos la pieza y al poner las partículas magnéticas se nos van a las imperfecciones y visualmente ya podríamos ver dónde hay esa grieta.

375
01:06:01,800 --> 01:06:17,559
Bueno, aquí vemos las ventajas que tiene con respecto a los líquidos penetrantes, que es otra de las técnicas que vamos a ver

376
01:06:17,559 --> 01:06:27,699
Y es que requiere un menor grado de limpieza, aquí no hay que limpiar, como veis el hombre se ha ido al lugar donde está esta placa metálica, incluso pintada

377
01:06:27,699 --> 01:06:35,960
Es muy rápido y es económico, a veces se puede encarecer más

378
01:06:35,960 --> 01:06:54,019
Pero bueno, puede revelar discontinuidades que no afloran a la superficie y tiene una mayor cantidad de alternativas como tal. Aunque de todas maneras solamente se puede aplicar en materiales ferromagnéticos, estamos limitados a ello.

379
01:06:54,019 --> 01:07:09,760
No tiene capacidad de penetración, esa sería otra de las desventajas. El manejo del equipo puede ser caro y lento, aquí es lo que comentan, y solamente se pueden detectar discontinuidades perpendiculares al campo.

380
01:07:09,760 --> 01:07:15,960
Veamos ahora los líquidos penetrantes

381
01:07:15,960 --> 01:07:19,820
Los líquidos penetrantes, fijaos, son estos de aquí

382
01:07:19,820 --> 01:07:23,699
Y es una de las prácticas que vamos a intentar hacer cuando vengáis

383
01:07:23,699 --> 01:07:27,139
Porque es algo muy sencillo de hacer

384
01:07:27,139 --> 01:07:31,179
Como veis, tenemos una serie de líquidos en spray

385
01:07:31,179 --> 01:07:36,179
Que se van a poner en el material de estudio en concreto

386
01:07:36,179 --> 01:07:39,800
Y bueno, pues tras un revelado vamos a ver esas fisuras

387
01:07:39,800 --> 01:07:54,980
Fijaos, aquí también se explica bastante bien. Tenemos un líquido penetrante que lo echamos y va a absorberse con una fuerte acción capilar hacia adentro de esa grieta, de esa fisura.

388
01:07:54,980 --> 01:08:10,960
Luego lo lavamos con otro líquido y lo que vemos es que se elimina de la superficie el líquido penetrante, pero no de la fisura.

389
01:08:10,960 --> 01:08:25,420
Ahora con otro líquido revelador lo que hacemos es como que actúa como una esponja, como que succiona el líquido penetrante y lo atrae hasta fuera de la fisura.

390
01:08:25,420 --> 01:08:30,279
Y de esa manera ya podemos inspeccionar, que es lo que vemos aquí.

391
01:08:34,359 --> 01:08:44,420
Como hemos dicho, hay un líquido que es el penetrante, que es coloreado o fluorescente, que penetra por las discontinuidades por cavilaridad.

392
01:08:45,880 --> 01:08:51,979
El exceso de penetrante se quita con el líquido eliminador con el que lavamos y finalmente se aplica un revelador.

393
01:08:52,300 --> 01:08:53,979
Son estos tres que vemos aquí.

394
01:08:57,819 --> 01:09:01,220
Vamos a ver ahora la técnica de los ultrasonidos industriales.

395
01:09:01,659 --> 01:09:07,100
En este caso se detectan discontinuidades superficiales, subsuperficiales e internas.

396
01:09:07,100 --> 01:09:12,100
¿Veis que están estos aparatos? Son los aparatos de ultrasonidos para materiales.

397
01:09:15,180 --> 01:09:23,579
¿Qué tenemos? Un palpador emite ondas ultrasonicas. Este es el palpador o el transductor.

398
01:09:24,319 --> 01:09:26,079
Lo estoy señalando aquí con el ratoncito.

399
01:09:26,079 --> 01:09:34,680
¿vale? Transmite vibraciones a lo largo del material. El haz sónico, el haz del sonido,

400
01:09:34,920 --> 01:09:43,659
alcanza el material o la imperfección. Si es material sano, homogéneo, pues no hay ningún

401
01:09:43,659 --> 01:09:48,500
tipo de reflexión del sonido, pero cuando hay una imperfección, el sonido se refleja,

402
01:09:48,579 --> 01:09:54,560
hay como un eco del sonido, ¿vale? Y eso lo veremos en la gráfica. Los ecos reflexiones,

403
01:09:54,560 --> 01:10:00,279
pues son recibidos por el mismo transductor o palpador o por un transductor receptor, ¿vale?

404
01:10:00,819 --> 01:10:07,800
Como veis aquí, este es uno de los diagramas, aquí está la gráfica y aquí el eco, ¿vale?

405
01:10:08,159 --> 01:10:16,420
Aquí lo veis que están, como se daría, ¿no? Se refleja en esta fisura, se refleja el sonido

406
01:10:16,420 --> 01:10:21,460
y, bueno, aquí como una especie de discontinuidad y es lo que se mide.

407
01:10:21,460 --> 01:10:44,060
Aquí tenemos otro vídeo donde también vamos a ir pasando poquito a poco, si no hay sonido pues yo os lo voy explicando, además es una mujer yo creo rusa la que habla, habla bastante lento, luego estos vídeos pues los podéis ver con más calma.

408
01:10:44,060 --> 01:10:54,069
A ver si va

409
01:10:54,069 --> 01:11:10,689
¡Ah! ¿Qué sucede?

410
01:11:12,350 --> 01:11:12,569
Vale

411
01:11:12,569 --> 01:11:18,229
Vale

412
01:11:18,229 --> 01:11:21,029
Es lo que hemos dicho

413
01:11:21,029 --> 01:11:22,210
Vale

414
01:11:22,210 --> 01:11:26,729
Buscar defectos en las piezas

415
01:11:26,729 --> 01:11:28,770
Inspeccionar los equipos

416
01:11:28,770 --> 01:11:31,510
Vale

417
01:11:31,510 --> 01:11:35,590
fijaos

418
01:11:35,590 --> 01:11:37,470
aquí

419
01:11:37,470 --> 01:11:39,449
veis como sale

420
01:11:39,449 --> 01:11:42,270
se ve un poco mal pero cuando lo veáis vosotros

421
01:11:42,270 --> 01:11:44,130
veis que aquí está el defecto

422
01:11:44,130 --> 01:11:45,770
y como se refleja

423
01:11:45,770 --> 01:11:47,670
ahora se ve

424
01:11:47,670 --> 01:11:50,050
veis aquí

425
01:11:50,050 --> 01:11:52,529
sin defecto

426
01:11:52,529 --> 01:11:54,789
sale así

427
01:11:54,789 --> 01:11:56,390
y

428
01:12:01,510 --> 01:12:09,029
Con defecto, ahí, es más bien lo que os quiero mostrar, a ver si me deja.

429
01:12:09,710 --> 01:12:13,630
Con defecto sale ahí, con ese eco, ¿vale?

430
01:12:13,909 --> 01:12:15,430
Luego lo podéis ver mejor.

431
01:12:19,949 --> 01:12:24,689
¿Vale? Así es como se haría ese ultrasonido.

432
01:12:24,689 --> 01:12:27,229
Y luego se puede ir pasando por toda la pieza.

433
01:12:27,229 --> 01:12:48,789
Aquí no tiene más misterio. Lo que está comentando es que tenemos que tener en cuenta la escala en la que se encuentra y calibrar para que salga la gráfica adecuadamente.

434
01:12:48,789 --> 01:13:01,310
Y luego tenemos la radiografía industrial. Detecta discontinuidades superficiales, subsuperficiales e internas y variaciones en la estructura interna de un material.

435
01:13:02,270 --> 01:13:07,649
¿En qué consiste la prueba? En aplicar radiación, tanto rayos X o gamma sobre el material.

436
01:13:08,710 --> 01:13:15,750
Esta radiación traspasa el objeto y se registra en modo de fotografía o en una pantalla de televisión o grabarla en vídeo.

437
01:13:15,750 --> 01:13:30,029
Es decir, es como llevar al material al hospital, a que le hagan una radiografía. Exactamente igual, mirad. Y esto nos da mucha información como hemos visto.

438
01:13:30,029 --> 01:13:56,739
Y luego tenemos el ensayo de corrientes inducidas, corrientes EDI también, donde un campo magnético alternante induce corrientes sobre un material conductor, es decir, nosotros tenemos aquí un campo magnético que genera un campo magnético inducido y con esto unas corrientes eléctricas, ¿vale?

439
01:13:56,739 --> 01:14:24,079
Entonces, cuando tiene una fisura o tiene alguna imperfección, se registra de manera diferente. La grieta interrumpe el cámpulo magnético inducido y, por tanto, hay una alteración dentro de las corrientes edi y se registra en la pantalla.

440
01:14:26,739 --> 01:14:32,739
No necesita una preparación superficial, es decir, se puede emplear en materiales que estén pintados o recubiertos.

441
01:14:33,760 --> 01:14:40,460
Dice que es una técnica sin contacto con la pieza, pero cuando ves los vídeos pues sí que entra en contacto, la verdad.

442
01:14:41,319 --> 01:14:44,439
Y bueno, tiene una amplia variedad de aplicaciones.

443
01:14:44,699 --> 01:14:46,340
Vamos a ver qué tal se ve este vídeo.

444
01:15:06,289 --> 01:15:08,489
Encuentra tus pestañas con un toque.

445
01:15:10,170 --> 01:15:11,189
Elige Google Chrome.

446
01:15:15,270 --> 01:15:16,250
inolvidable.

447
01:15:17,189 --> 01:15:18,329
Nespresso, ¿qué más?

448
01:15:21,170 --> 01:15:27,000
...sólo se puede aplicar en materiales

449
01:15:27,000 --> 01:15:29,140
ferrosos y líquidos penetrantes.

450
01:15:29,300 --> 01:15:29,920
Es necesario.

451
01:15:30,640 --> 01:15:32,760
En esta edición vamos a mostrar una inspección

452
01:15:32,760 --> 01:15:35,119
y nos va a permitir realizar la inspección

453
01:15:35,119 --> 01:15:36,819
en diferentes componentes,

454
01:15:37,100 --> 01:15:38,920
ya sea ferromagnéticos o no

455
01:15:38,920 --> 01:15:41,119
ferromagnéticos. Esto en lugar

456
01:15:41,119 --> 01:15:43,159
de partículas magnéticas,

457
01:15:43,199 --> 01:15:44,979
ya que esta sólo se puede realizar en

458
01:15:44,979 --> 01:15:47,100
materiales ferromagnéticos y líquidos

459
01:15:47,100 --> 01:15:53,140
penetrantes, la cual consiste también en quitar la pintura de los componentes, como

460
01:15:53,140 --> 01:15:58,539
en soldaduras. En esta aplicación vamos a realizar la inspección de un cordón de soldadura

461
01:15:58,539 --> 01:16:04,159
sobre un rin de material ferromagnético y vamos a ver la diferencia de cómo se comporta

462
01:16:04,159 --> 01:16:09,659
el campo magnético generado por la bobina en un material que no tiene discontinuidad

463
01:16:09,659 --> 01:16:16,420
y en una zona donde hemos realizado barrenos como discontinuidades caracterizadas. Esto

464
01:16:16,420 --> 01:16:23,859
nos va a permitir ver en la fase del equipo. Esto es con la finalidad de poder identificar

465
01:16:23,859 --> 01:16:31,180
cómo se comporta el campo magnético en el material y poder identificar cuándo es un

466
01:16:31,180 --> 01:16:37,100
material sano como ahorita, realizando un movimiento ya sea vertical o horizontal y

467
01:16:37,100 --> 01:16:42,220
podemos observar en la pantalla del equipo que ésta se comporta en una sola dirección.

468
01:16:42,220 --> 01:16:45,140
Esto es cuando es un material sano.

469
01:16:45,560 --> 01:16:51,979
Cuando nosotros encontramos alguna discontinuidad dentro del material, podemos observar que éste cambia su forma,

470
01:16:52,600 --> 01:16:58,220
determinando así que el componente presenta discontinuidades superficiales.

471
01:16:59,340 --> 01:17:07,220
Cuando nosotros realizamos el mismo barrido, es importante considerar que el sensor debe de mantenerse de forma perpendicular.

472
01:17:07,220 --> 01:17:26,000
Y luego tenemos la inspección por láser. En un principio no estaba incluida en uno de los temarios,

473
01:17:26,000 --> 01:17:30,979
pero yo os la he querido dar porque es una técnica que se utiliza bastante también.

474
01:17:31,659 --> 01:17:37,000
Y al final es con un láser igualmente. Como veis aquí, es de detectar y cuantificar defectos superficiales.

475
01:17:37,000 --> 01:17:53,420
Es lo mismo, pero a través de un láser. Tenemos la luz del láser que tenemos que pasarla por la superficie a estudiar y cuando hay un defecto la cantidad de luz dispersada es diferente, se modifica.

476
01:17:53,420 --> 01:18:09,039
Y esto se recoge en un fotomultiplicador, ¿vale? Pues igual tenemos aquí un medidor de esa modificación de la señal que nos va a dar una gráfica diferente, ¿vale?

477
01:18:09,039 --> 01:18:25,460
Entonces, la cantidad de luz dispersada, en este caso, nos da un valor del número de defectos superficiales. O sea, aquí también podemos ver el grado, o sea, si es más o menos grave, vamos a decir, este defecto, ¿vale?

478
01:18:27,640 --> 01:18:35,420
También permite determinar las rugosidades superficiales a través del láser y se utilizan productos de colada, de forja.

479
01:18:35,420 --> 01:18:54,159
Estefanía, hay algo que me queda una duda. Dependiendo del material, ¿hay un número de errores permitidos o esto detecta errores graves o cómo es el proceso de desinspección?

480
01:18:54,159 --> 01:19:23,520
Es igual que las demás, o sea, no en el sentido de, por supuesto, si tú la estás utilizando para hacer un control de calidad del material antes de salir al mercado, por supuesto no puede haber errores graves ni ningún tipo de error, entiendo que tendrán una limitación hasta qué punto se puede dejar una imperfección o no, ¿vale?

481
01:19:24,159 --> 01:19:39,579
Pueden detectar errores graves también con el láser. En el caso de que estemos inspeccionando una tubería y resulta que se ha roto o que está a punto de romperse, también se puede detectar con el láser.

482
01:19:39,579 --> 01:20:08,079
Y en este caso nos dice, pues eso, como un valor de, o sea, de esa gravedad me refiero a que cuanta más luz dispersada sabemos que esa discontinuidad es mayor. Por ejemplo, aquí en las rugosidades, pues cuanta más rugosidad haya, más hendidura, más discontinuidad, una fisura más penetrante, más luz se va a dispersar, que si está al ras de la superficie.

483
01:20:08,079 --> 01:20:12,840
A eso me refería, que eso también lo podemos ver con el láser.

484
01:20:14,119 --> 01:20:18,439
¿Pero el láser me lo va cuantificando o eso lo tengo que ir anotando yo?

485
01:20:18,800 --> 01:20:20,779
No, te lo da, te da valores.

486
01:20:21,699 --> 01:20:34,239
Ah, otra cosa es que tú luego los tengas que, no sé si habrá láseres más o menos sofisticados que vayan guardando, entiendo que sí, que a nivel industrial hay láseres que van guardando los datos, ¿vale?

487
01:20:34,239 --> 01:20:54,739
El que se pueda utilizar a nivel manual, pues entiendo que probablemente, no sé si guardará los datos, la verdad, nunca he utilizado un láser, aunque los tengas que ir anotando tú, ¿vale? Y también permite medir, bueno, pues espesores de piezas, ¿sí?

488
01:20:54,739 --> 01:21:06,560
Y esto lo vamos a ver muy rápidamente, que ya son las ocho y cuarto, que también podemos hacer esa metrología, o sea, medir longitudes y espesores.

489
01:21:06,560 --> 01:21:20,640
Lo tenéis también ahí en los apuntes y es simplemente ver qué se utiliza para ello, porque además esto es muy sencillo, son herramientas que incluso podemos tener, por ejemplo, esta, el pie de rey, la podemos tener en casa.

490
01:21:20,640 --> 01:21:25,079
que sabéis que tiene una boca que es fija y la otra se mueve

491
01:21:25,079 --> 01:21:30,180
y podemos ver el espesor viendo aquí con la regla que tenemos

492
01:21:30,180 --> 01:21:34,720
pues cuánto espesor tiene, pues aquí por ejemplo tiene un centímetro esta bolita

493
01:21:34,720 --> 01:21:40,060
hay que llevar cuidado porque puede ser que tengamos otra escala

494
01:21:40,060 --> 01:21:44,359
se utiliza también esta escala, la escala de Bernier

495
01:21:44,359 --> 01:21:48,159
pero bueno, eso es, una vez que estéis en el laboratorio

496
01:21:48,159 --> 01:21:50,619
que estéis delante de un pie de rey

497
01:21:50,619 --> 01:21:59,539
es ver qué escalas hay, ¿vale? Pero que sepáis que se utiliza en los laboratorios, en ensayos no destructivos, este pie de rey.

498
01:22:00,539 --> 01:22:15,779
También se utiliza el tornillo micrométrico, micrómetro o palmer, ¿vale? Que lo tenéis aquí, también para ver esas longitudes y espesores de los materiales, ¿vale?

499
01:22:15,779 --> 01:22:35,659
El material se pone aquí, como veis, se pone aquí, entre medias de estas dos piezas de las superficies de medición. Esta es fija y esta es móvil, tipo también como el pie de rey, ¿vale? Lo único que es mucho más preciso, ¿vale? Tiene una resolución mayor, tiene una precisión mayor.

500
01:22:35,659 --> 01:23:00,880
Y lo que vas haciendo es enroscando este tambor, ¿vale? Lo vas enroscando. Entonces, ¿veis? Se va enroscando y entonces la varilla móvil, perdón, el husillo micrométrico, bueno, pues va saliendo, se va extendiendo y así vamos a tener una medida.

501
01:23:00,880 --> 01:23:22,779
En este caso, aquí se ve mejor, tenemos una medida y nos va a dar esos milímetros de más, nos lo va a dar la ruedecilla igualmente con la que estamos girando.

502
01:23:22,779 --> 01:23:40,819
Por ejemplo, aquí lo pone que la lectura se puede hacer entera. Aquí son 7 milímetros, aquí son 7,5 y esto da 0. ¿Pero qué pasa si enroscamos y da más cantidad? Pues esto se suma a lo que estamos midiendo.

503
01:23:40,819 --> 01:24:01,380
Es decir, esto son 8 más 5, o sea, 8 con 5 más 22, pues lo sumamos, ¿vale? Pero ya digo, no os tenéis que preocupar, aquí sería 5 más 78, porque tenemos 5 más 25, ¿lo veis?

504
01:24:01,380 --> 01:24:17,859
Bueno, perdón, 5 más 28, 25, 26, 27, 28. Como esto no hay precisión aquí para poder medirlo, te lo da la ruedecilla. Hay que sumarle 28, o sea, 5,78.

505
01:24:17,859 --> 01:24:37,260
Y luego por último tenemos los relojes comparadores, donde se miden las pequeñas diferencias en longitud, altura o profundidad, porque aquí lo que vamos a hacer es apretar, darle un poquito de presión a este reloj.

506
01:24:37,260 --> 01:24:54,300
Este lo tenemos también en el laboratorio, este reloj comparador. Y esta sí, podemos medir profundidades, alturas, diferencias en longitud. Esto lo interesante es cogerlo y utilizarlo y cacharrear con él.

507
01:24:54,300 --> 01:25:02,140
aquí tenemos también un vídeo que lo podéis ver vosotros

508
01:25:02,140 --> 01:25:06,000
porque bueno es muy sencillo y te da también pues eso

509
01:25:06,000 --> 01:25:10,420
la regularidad de una carcasa de un retrovisor de un coche

510
01:25:10,420 --> 01:25:14,020
que dura nada un minutito y lo podéis ver

511
01:25:14,020 --> 01:25:18,920
bueno pues hasta aquí chicos